Ребенок позвонил на работу, просит объяснить понятно, как делить и умножать двухзначные числа. Наример,
1. 36 делим на 12
2. 13 умножаем на 12
а еще
3. 52 делим на 4
Я так понимаю
1. - складываем 12 до тех пор, пока не получится 36
2. - 13 умножаем на 10, а потом прибавляем 2 раза по 13
3. 5 делим на 4 - 1, 1 в остатке присоединяем к 2, получаем 12, делим на 4, итого 13
Ой, 3 пока писала, подумала, что если бы мне так объяснили, каша была бы в голове.
Может быть, есть более простые объяснения?
Конференция "Ребенок от 7 до 10""Ребенок от 7 до 10"
Раздел: Школа
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
Срочно нужна помощь по математике!!! Как объяснить
10.09.2009 17:44:00, kirsun11 комментариев
Моего учили так:
3. 52= 40+12
40:4=10
12:4=3
10+3=13
Считает быстро, в уме.
11.09.2009 12:37:24, МАМАня
3. 52= 40+12
40:4=10
12:4=3
10+3=13
Считает быстро, в уме.
11.09.2009 12:37:24, МАМАня
двузначные на двузначные мы еще не умножали
52:4 - методом раскладки - 50 раскладываем на 40 и 12 (лучше всего первое число то, которое делиться на 10).40:4+12:4=10+3=13
Так учат по математике Петерсон, эти методы так и называются. Столбики мы не проходили еще. 3 класс. 10.09.2009 18:04:39, XXL
За раскладку спасибо. В этом деле главное самой понять) 10.09.2009 21:40:41, kirsun
точно, мне это понравилось 10.09.2009 21:37:41, kirsun
про деление: 52 на 4 - тоже аля столбик, не помню как называется.. 10.09.2009 17:47:56, pelenka
У нас Петерсон, они все раскладывают, почти в уме считают. Я так поняла, что он не совсем понял, как им объясняли, но попробую выведать.
10.09.2009 18:04:28, kirsun
Читайте также
7 причин не носить брекеты: когда они противопоказаны и почему
Кому нельзя носить брекеты?
