нужны толковые советы

Мы перешли в 3 класс. Школа языковая и очень сильная. Мы ее выбирали долго, готовились, тестирование прошли очень хорошо и легко. ребенок всегда считался умным, в саду в пятерке лучших была. Нагрузки в школе большие и, как выяснилось в процессе учебы, не все так гладко у нас получается. Т.е я бы сказала, что не лучшим образом обстоят у нас дела с математикой. Учимся по Петерсон и она нам категорически не подходит (ну я так считаю), поскольку каждый день практически новый материал, на него отводится 10-15 мин, и закреплять приходится дома. Сидим и в выходные, и в праздники-каникулы, занимаемся, а урок всего 35 мин, контрольные ее расчитаны на 45, не успеваем мы физически сделать всю контрольную, тк ребенок все понимает, дома все решает, но медленно, а в школе очень высокий темп. Ребенок переживает, но в себе, у нее выработалась стойкая позиция полного равнодушия к отметке. Вот если бы по Моро мы учились, говорит наша учительница, то все бы было ОК. Остальные предметы в норме, ну английский подтянем, пока четверка, но не твердая, но это меня не очень тревожит, тут я уверена в ее способностях. И вот назревает вопрос: может поменять школу на послабее, с програмой попроще? Но с другой стороны, что это нам даст? В старой школе куча друзей еще с годовалого возраста, шикарные бытовые условия, учительница замечательная, говорит, вытянем, но математиком не будет, ну и ладно. А с другой стороны, мне ребенка жалко, тяготит ее быть в троечниках, но правда, не критично уж совсем, но во что это потом может выльиться? Все советуют повременить, хотя бы началку закончить, а там будет видно, да и в сильной школе приходится тянуться за сильными, мы привыкли много трудиться, а в школе послабее вообще делать ничего не будет, к тому же ни одна школа в округе меня не прильщает. Как же быть-то?