Ходим мы с девушкой на занятия, где присутствие родителей обязательно. Задают там и обязательные домашние задания, причем делать их надо каждый день. Мы делаем. Почти все.
Случай 1 На одном из занятий вдруг ни с того ни с сего барышня поднимает руку и когда ее спрашивают, что она хочет, вдруг заявляет "А мы вот дома это упражнение не делали" (никто ни о чем не спрашивал, и вообще речь об этом не шла). Ну, тут сразу взгляды на меня, типа, что же вы, мамаша, бездельничаете. Чувствую себя двоечницей. И смех, и грех.
Случай 2. Все делают упражнение. Руководитель говорит что-то типа "Так, смотрю, кто делает хорошо, а кто нет... Ага, У всех получается, все хорошо, только у Вани и у Васи не получается. Ваня, Вася, сделайте еще раз...." И опять девушка поднимает руку и,когда ее спрашивают, в чем дело, говорит, что у нее тоже того... не очень получается. Я-то видела, что не получается, отметила для себя, что надо будет поработать, но руководитель не заметила, потому что недочеты мелкие, надо пристально вглядываться. Вот, спрашивается, чего она опять полезла со своей честностью?
Собственно, вопрос: что с девушкой делать? То ли тихо радоваться такой вот честности (почему-то не очень получается радоваться), то ли надо как-то что-то объяснять. Но что? Ведь "правду говорить легко и приятно", что ж, мне ее, типа, врать учить, что ли? Слов накидайте, а?
Конференция "Ребенок от 7 до 10""Ребенок от 7 до 10"
Раздел: Детская комната
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
Это не честность. Либо в себе неуверена, либо внимания хочет.
18.10.2008 20:39:08, ЮлияС
Точно не второе. Первое вполне вероятно, только я все не могу понять, как неуверенность связана с тем, что показываешь себя с худшей стороны. Всегда считала, что неуверенный человек, наоборот, хочет утвердиться.
18.10.2008 21:26:21, Musenka
О, теперь поняла, спасибо. Т.е., по-хорошему, основная работа - с самооценкой?
18.10.2008 22:36:19, Musenka
Хм... похоже, я сама отчасти была причиной... Я всегда делала акцент на том, что если постараешься, поработаешь, все получится. Может быть, она и сделала вывод, что раз не доработала (не доделала ДЗ, например), то порицания достойна, вот и признавалась... Попробую теперь бОльший акцент делать на процессе, а не на затраченных усилиях.
Еще раз спасибо :) 19.10.2008 12:12:17, Musenka
Человек может опасаться, что учитель будет ругать за несделанное и стараться или решить этот вопрос сразу, или хотя бы улучшить положение признанием. Или не хочет слишком больших ожиданий на свой счет - вдруг все ждут, что она со всем здорово справится, а у нее не получится - лучше сразу предупредить, что ничего выдающегося ждать не стоит.
18.10.2008 22:04:49, ЮлияС
И с ожиданиями от нее - и ее собственными, и окружающих. Например, такому ребенку лучше сказать не "ты справишься", а "попробуй, просто из любопытства, интересно же подумать над такой симпатичной задачей". То есть акцентировать внимание на процессе, а не на результате.
18.10.2008 23:42:35, ЮлияС
Еще раз спасибо :) 19.10.2008 12:12:17, Musenka
2. Я в свое время так делала, начитавшись всяких патриотических книжек про честность. Мне казалось за честность меня наградят:) Но мне это никогда не засчитывали в плюс:( Помню несколько случаев на эту тему из школы - грустно мне было. Но для твоей такая версия мне не кажется вероятной. 18.10.2008 17:18:11, SANI (ex МВСН)
Но я, если честно, логики не вижу: не уверена в себе, но почему тогда обращает внимание на свои недочеты, зачем сама создает ситуацию,когда ее будут порицать? Мазохизм какой-то... :( 18.10.2008 21:03:14, Musenka
Хотя - да, оценку своей работы воспринимает очень болезненно, четверка - повод для слез и "я ничего не могу, у меня все плохо". С этой точки зрения может быть попытка заранее предупредить негативную оценку. 18.10.2008 20:59:51, Musenka
Мне, как и некоторым, другим кажется, что это примеры не совсем из плоскости честно-нечестно. Они говорят мне о максимализме и перфекционизме девочки. Согласна, что в ситуации типа 1 можно просто практически сориентировать - делать упражнение, а не говорить, что не делали дома. Мне кажется для таких детей правила очень важны. Мой сын их с железной логикой применяет. Обращаю его внимание на относительность правил, на то, что они могут устареть, на момент интерпретации правила, наличие исключений и т.п.
18.10.2008 11:41:10, Учитель каллиграфии
Ох, тут и взрослому-то разобраться тяжело... Одно дело - "делай что должен, и будь что будет", а другое - еще исключения какие-то, поправка на момент... Бум пробовать.
18.10.2008 21:28:43, Musenka
Извините, если я вас неправильно поняла.
18.10.2008 10:57:58, Tanita Tararam
Так моего старшего напоминает :) ни чего не делаю. Ну объяснила, конечно ,что люди, если говорят не точно не обязательо обманывают, просто опускают не очень существенные подробности. И совсем не обязательно эти, опущенные подробности, всем выкладывать. Вообще объяснила, что это не красиво, но думаю не понял он ни чего из моих объяснений :) А то вот, тоже ему учительница говорит: " Молодец все хорошо.." или вот" Вася старается", а он ей : "не все хорошо.... и какие нибудь свои мелкие заморочки рассказывает и не старался я , еслиб старался мог бы лучше... и опять.... А последнее даже учительницу удивило, не даёт ему ставить пятерки за выученные наизусть стихи. Вот рассказывала недавно, подскажет ему разок и хочет 5 поставить, а он с ней полемику разводит, вот теперь она ему 4-ки ставит если не все идеально, так ей спокойнее и его больше устраивает. Смешно конечно, но нам уже 7 лет -2 класс. Думаю, что это болезнь такая. А в 5 лет вообще до идеотизма доходло. Достанет его сестра например, она кого хочешь достанет, и он ее подвинет резко, а потом идет и мне докладывает, что он ее специально сильно отодвинул, сильнее чем ему было надо потому что разозлился :)
18.10.2008 01:28:47, К.
Я бы вообще сместила акценты пока. Не в область морально-этическую, а сугубо практическую. "С какой целью ты об этом говоришь преподавателю?" Если считает, что недорабатывает или плохо делает - дома больше работать, а время на уроке у преподавателя не отнимать - и так сама видит неидеальный результат. Или ей внешняя оценка важна? Тогда разбор полетов устроить отдельно с преподавателем, поговорить о том, что не получается. Я бы как-то так сделала, у меня тоже сверхчестная перфекционистка - пока не знаю, как это "лечить".
17.10.2008 23:50:30, Эль Нинья
Интересно, надо будет попробовать. А вы со своей в этом же ключе работаете или не помогает?
18.10.2008 00:10:13, Musenka
Читайте также
Жизнь на Северных Курилах: Приехала на два года – и осталась навсегда
О жизни в городке на Курилах
Отложенное родительство. Заморозка эмбрионов до востребования - бывает всякое...
Каковы шансы забеременеть при ЭКО?
