была вчера на итоговом собрании

закончили наши сюрпризы 1й класс

что я хочу сказать, товарищи... быть одновременно матерью и работающей женщиной - НЕВОЗМОЖНО. это я вам со всей ответственностью заявляю, являясь таковой уже 6 лет. но никогда - слышите? НИКОГДА - я не осознавала этого так ясно (про вообще единственного родственника ребенка, как сложилось у нас в семье, я просто молчу)

в общем, школа нас собраниями не балует. первое было перед 1м сентября, второе вот - по итогам. вроде все, больше ничего не вспоминается. хотя положа руку на сердце я могла и забыть в запарке, но вроде больше не было :) только с учителем, директором и завучем беседовали, благо школа маленькая, все про всех все знают и рады поделиться мнением, обсудить ситуацию, послушать родителя, при этом не напрягая последнего отдельными визитами в школу. за что конечно огромное спасибо

в общем что... то, что знают дети по англ к концу первого класса (сужу по своей, а она далеко не первая по предмету) - мне уже страшно и вызывает уважение к детям (что они способны это воспринять) и восхищение учителем (что в эти головенки можно столько вложить). или наоборот. неважно :) а учительница сказала, что все фигня, "вот во второооом будеееет..... взвоете". про третий думать страшно, описание процесса экзамена произвело неизгладимое впечатление. а ведь англ у меня постоянно в работе...

из основных требований на лето - читать-читать-читать (ну, с этим у нас проблем нет), писать по 20-30 слов в день (когда, например, в лагере это делать?), выучить табл.умн. "до пяти - обязательно, но очень-очень желательно всю" (когда??!!), при этом постоянно слушать всякие сказки, смотреть мультики, читать книжки, далее везде - на англ! чтоб ребенок за три летних мес не растерял достигнутого, чтоб нарабатывался аудио-навык (важно к экзамену, а времени мало, всего два года осталось), потому что на раскачку в сентябре будет только 4 урока. бедные, бедные дети. но это лирика. вопрос - когда?! когда все это делать?

когда я рассказала, как мы с дочерью делаем домашку по англ и по остальным предметам (это правда редко), по телефону, ибо я или еще на работе, или уже в пробке по дороге домой стою - учительницы были в шоке. а что делать? больше ребенку ну не с кем заниматься, тем более англ. по-моему, они не поверили... классная еще может быть - с ней я плотнее общалась год, а англичанка точно не поверила. но факт налицо - домашки у ребенка сделаны, и таки на 4-5

в общем, первый год мы отучились. на собрание я шла с мыслью, что нас "попросят" - школа не держит неудобных ей учеников, и сразу честно об этом предупреждает. при поступлении. и потом напоминают периодически. и деньги тут не на первом месте, как бы странно это не звучало. в итоге, основной темой выступления директора была мысль "подумайте хорошо, надо ли вам это". рассказала нам про выпускные экзамены в 3м классе (один класс собрали из учеников, чей средний балл по экзаменам (2англ, математика и русский) - 4,75), ввергнув всех в транс, и удалилась. эффектная женщина, не отнять :)

далее пообщались с классной и с англичанкой, после чего учитывая предыдущие разговоры и настрой, я в лоб спросила классную о ее персональных рекомендациях. ответ чуть не свалил меня с парты, на которой я удобно устроилась после собрания. "про Сашу? ей один путь - только в эту школу. я очень жду ее во втором классе". кто в курсе наших контр с учительницей, достигших апофигея к концу третьей четверти, тот поймет мой шок от услышанного

мне конечно очень удобна эта школа. я относительно спокойно работаю, мозги ребенка задействованы на полную катушку, расслабиться там не дают, а этому ребенку именно это и надо. и учительница наконец со мной согласилась :) ну прочие мелочи - удобно возить-забирать, сохраняем хорошую няню, наполненная смыслом продленка до 18:00, и тд и тп - это все тоже важно, конечно

но ребенку нужен кто-то, кто будет осуществлять тотальный контроль над выполнением уроков (сейчас она за ум взялась, делает все сама, но кто ее знает, что будет дальше?), кто будет водить по кружкам (киндер захотел танцы, в школе настаивают, что детям при таких умственных нагрузках необходим хороший физический кружок. к тому же англичанка всячески приветствует дополнительные занятия по англ - тоже кружок какой-нибудь серьезный, и я вижу, что моей явно не помешает)... кто будет наконец учить с ней таблицу умножения летом. ибо у меня остался месяц, а далее я опять утону в работе - сезон, никуда не деться. да и ребенок меня как учителя не воспринимает ни разу, это у нас еще с сада проблема

простая школа меня не устроит, ибо Сашка там обленится 100%. заниматься самой с ней мне вот просто категорически некогда, как я уже написала, нанимать кого-то, чтоб нормально изучал с ней школьную программу в свободное время - ну это гораздо дороже выйдет

что делать-то?

зы: и все-таки - я безумно рада и горда, что моя пойдет во второй класс этой школы! :) ибо это означает только одно: мозг у ребенка есть, отличнейший умный мозг, который не просто наличествует, а именно что способен работать и учиться! не смотря на сопротивление его (мозга) обладательницы :) еще учительница сказала, что их таких в классе двое: которые на разборе новой темы ВСЕГДА поднимают руки первыми. т.е. соображалка у детей отличнейшая, потенциал мозга огромный, и упускать это все нельзя ни в коем случае. вот :)