Интересуюсь:
1. Наши дети по русскому проходят местоимения, глаголы еще и не начинали, видать в 4 четверти будут осваивать спряжения. Есть еще такие?
2. Я помню мы раньше писали изложения в школе. Нам читали текст, то ли 2. то ли 3 раза, а потом мы писали; не помню только план то ли каждый сам составлял, то ли всем классом на доске.
Теперь, что мы имеем сейчас. дети сами читают текст(не в курсе сколько раз), потом закрывают учебник, пишут изложение, открывают учебник и проверяют. Люди - что это?
Конференция "Ребенок от 7 до 10""Ребенок от 7 до 10"
Раздел: -- посиделки
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
Тоже 4-й класс. Спряжения заканчивают, местоимения были в начале четверти. Изложения в этом году пишут на слух, но в прошлом году им давали листочки с текстом.
13.03.2007 16:13:40, Татьяна Д.
13.03.2007 15:52:00, мирный атом
1. я не в курсе :), но кажется, дочка жаловалась, что в школе не проходили спряжения, а на курсах (мы к гимназии готовимся типа) - точно проходят.
2. знаю, что пишут изложения. как - не знаю :). маленькие сочинения пишут тоже. вообще у нас учительница разумная, каких-то вопиюще-удививших меня вещей не происходило. 13.03.2007 15:45:43, Юля Пли
2. знаю, что пишут изложения. как - не знаю :). маленькие сочинения пишут тоже. вообще у нас учительница разумная, каких-то вопиюще-удививших меня вещей не происходило. 13.03.2007 15:45:43, Юля Пли
Уточнила у ребенка, узнала много нового :).
1. я была права, см первый ответ.
2. изложения: они читают всем классом, т.е. по очереди несколько человек. Потом все закрывают, все вместе обсуждают, как написать план этого изложения. Пишут его общими усилиями на доске. Потом или пишут уже изложение, или даже кто-то пытается сначала пересказать рассказ по этому плану. 13.03.2007 22:11:38, Юля Пли
1. я была права, см первый ответ.
2. изложения: они читают всем классом, т.е. по очереди несколько человек. Потом все закрывают, все вместе обсуждают, как написать план этого изложения. Пишут его общими усилиями на доске. Потом или пишут уже изложение, или даже кто-то пытается сначала пересказать рассказ по этому плану. 13.03.2007 22:11:38, Юля Пли
У нас не так. Глаголы уже прошли, спряжения, окончания итд., сейчас проходят наречие. А изложение - читают текст, потом вместе с учителем
разбирают по абзацам, составляют план, выписывают на доске трудные слова (выражения). И пишут. 13.03.2007 13:46:49, liliay
разбирают по абзацам, составляют план, выписывают на доске трудные слова (выражения). И пишут. 13.03.2007 13:46:49, liliay
2.Изложения-до первого полугодия писали по памяти,заучив дома.Сейчас пишут "по-старинке"-учитель читает в классе несколько раз,разбирается текст.С этого года начали писать сочинения. 13.03.2007 13:40:04, Млада
А вот изложения они еще интересней пишут. Они к ним дома готовятся. Учат. А потом в класс приходят и пишут. 13.03.2007 12:52:37, Канка
3 класс. Части речи прошли во 2 классе, сейчас принялись по новой, углубленно, как раз дошли до глаголов. Насчет сочинений. Писать начали в 3 классе, как положено, с темой, с планом, до этого дописывали тексты, типа досочини сказку, 2-3 предложения есть, остальное придумай, ну и к праздникам сочиняли, писали на красиво оформленных листах. Изложения. Текст несколько раз читает учитель, потом пишут по памяти. У нас по вторникам каждую неделю чередуются сочинение, изложение, диктант + доп.задание.
13.03.2007 12:50:18, луна
2. Изложения пишут раза 2-3 за триместр. Вроде бы читают сами то по учебнику, то по какой-то книге, а потом пишут, что запомнили.
А вот сочинения учат писать. Давали одно сочинение на свободную тему по плану. Писали два сочинения-описания картин известных художников (без плана). Еще в плане обучения сочинительству пишут отзывы об экскурсиях в Кремль раз в месяц. 13.03.2007 12:18:39, Мурзя
Глаголы-то проходили и во 2, и в 3-м классе. Спряжения только в 4-м. Получается, что они сейчас пройдут, а закреплять уже некогда.
13.03.2007 13:53:48, Кетчуп
Наши в 4-м классе глаголы проходили в начале года (спряжения всякие учили осенью, как сейчас помню).
Изложения нашим читают пару раз, потом дети пишут план, а затем по плану ваяют то, что запомнили, желательно еще и от третьего лица все написать, если читалось от первого. 13.03.2007 11:46:32, Natem
Изложения нашим читают пару раз, потом дети пишут план, а затем по плану ваяют то, что запомнили, желательно еще и от третьего лица все написать, если читалось от первого. 13.03.2007 11:46:32, Natem
Старший глаголы точно всю 3-ю четв. в 3 м классе проходил, трудная ведь тема.
13.03.2007 11:10:45, Кетчуп
Изложения писали 1, может 2 раз. Только диктанты и сочинения. 13.03.2007 10:43:50, Дашук
Так они тоже не часто пишут, вопрос - сама метода для меня стиранная. Сочинения пишут по книжке Есениной - фактически списывают оттуда предложения, изредка разбавляя соими единичными словами.
13.03.2007 10:57:56, Кетчуп
Да, и наша сказала, что пишут сочинения с 5 класса. но т.к. она у нас болеющая душой за всех и вся, то учит их писать простые сочинения типа Осень, Что я вижу из окна, Береза и т.п.
13.03.2007 12:23:39, КалиНа*
Просто такое впечатления, что у них вообще никакой программы, кто в лес, кто по дрова, как хотят ,чему хотят, так и учат. а родители должны бегать контролировать - научили или решили, что рано.
13.03.2007 11:27:14, Кетчуп
Есенина " Как научиться писать сочинения 4 класс". Он ходит на курсы подготовки к гимназзии. вчера вышел расстроенный - писали изложение. Я говорю, что ты же их хорошо пишешь, и узнаю, что в школе "Не так". Выясняется, что на курсах писали так, как мы раньше, а в школе через... Ладно бы это был единичный случай. так ведь постоянно что-то такого типа узнаю, пытаюсь заниматься дома - но это же бред, у меня и время столько нет, и неизвестно, что завтра выяснится. А ведь по бумагам наверняка все ОК - такая программа.
13.03.2007 11:09:20, Кетчуп
О чем? В гимназии ИМХО всё так, как надо. Но я к этим курсам отношусь, как к знакомству со стенами. Просто старший поступил без проблем и учится тоже без них. А здесь - где не копни в школе неизвестно чем 4 года занимались. Валерианка кончилась, занимаюсь аутотренингом :) Сижу и думаю - вот бы хоть до каникул дотянуть и не психануть - чего уж теперь под конец разборки-то устраивать.
13.03.2007 11:39:53, Кетчуп
Эх, если бы я была уверена:(((( наличие старшего там никак не сказывается, там надо самому хороший уровень иметь. Хоть в школу не води, а сиди и занимайся - так итак уже в этом году болеет дома частенько.
На курсах говорила - посоветовали писать диктанты каждый день, но 1 - не получается, 2- ну есть еще такие же идиотские школы, как у нас, где спряжения начнут перед каникулами, дети ничего не поймут, после каникул пока там они втянуться, а там и май.
Просто возмущаться неконструктивно, я пока телефон от себя убрала, ну так и хочется с департаментом пообщаться. Вот сегодня вместо Окр. мира полурока был разбор полетов. 13.03.2007 14:27:06, Кетчуп
На курсах говорила - посоветовали писать диктанты каждый день, но 1 - не получается, 2- ну есть еще такие же идиотские школы, как у нас, где спряжения начнут перед каникулами, дети ничего не поймут, после каникул пока там они втянуться, а там и май.
Просто возмущаться неконструктивно, я пока телефон от себя убрала, ну так и хочется с департаментом пообщаться. Вот сегодня вместо Окр. мира полурока был разбор полетов. 13.03.2007 14:27:06, Кетчуп
2. Тоже самое и у наших в 4 классе.
Возмущайся-не возмущайся, а изменить программу сложно...
off Вчера сын думал как сделать упражнение по русскому.В задании нет текста, но есть вопросы: Ты был в зимнем лесу? Что тебе понравилось в зимнем лесу? Напиши про Зимний лес.
Ответ: НЕ БЫЛ.
Всё. Задание выполнил...:(
И что делать, если он не был в зимнем лесу, сочинять? 13.03.2007 10:36:22, Zajka с Мальчишками :)
Читайте также
Слепое пятно: невидимая преграда на пути к объективной реальности
У вас есть слепое пятно? Не то, о котором вы думаете. Узнайте, как физиологический феномен объясняет наши "слепые зоны" в мышлении и отношениях, и как их преодолеть. Читайте статью!
Скрытые родовые травмы: чем они опасны и как вовремя их распознать
На какие "красные флаги" важно обращать внимание
