Мамы школьников, вопрос: а как ваши дети

Мамы школьников, вопрос: а как ваши дети относятся к своим учителям ?
Дело в том, что я, воспитанная в лучших традициях «застойного» времени, все своё школьное детство-отрочество наивно верила, что учитель – друг, уважаемый и умный наставник. Родители – бывшие учителя и я «с молоком матери» впитала мысль о том, что ВСЕ учителя достойны уважения и почитания. Вот такие перекосы были в воспитании ! :((
И как же тяжело было «прозрение», когда медленно, но верно стало доходить, что среди этих взрослых, волею судеб выбравших профессию педагога, довольно много самодуров и непрофессионалов! Это был, поверьте, очень болезненный процесс, ведь родители до сих пор считают всех представителей своей профессии почти что святыми. А мне до сих пор тяжело вспоминать свои слезы перед физичкой : она была самодуркой, сказала мне жутко обидную фразу, а я позже перед ней ещё и извиняться пришла…
Это было давно… Я уже давно сняла «розовые очки» и могу реально оценивать людей, зная, что «перед свиньями бисер метать не стоит», и, главное, что с годами мудрость приходит далеко не ко всем.
А теперь сама проблема. Есть дочь 9 лет. Оптимистка-умница , учится в 3-м классе. Первая учительница объективно далека от идеала. Преподает, вроде, на нормальном уровне, а вот душевно к детям не расположена совершенно. Иногда забывчива, бывает непоследовательна, бывает резка, иногда приходит с плохим настроением, и тогда «достается» всему классу. Но в общем и целом всё терпимо и эти отдельные перекосы на моей дочери не особо отражаются. Вернее, раньше было: как-то пришла расстроенная – попалась «под горячую руку», на неё вместе с остальными детьми накричали. Я объяснила, что учитель – тоже человек и у неё тоже бывает плохое настроение. А сейчас все чаще замечаю, что в высказываниях об учительнице стал преобладать скепсис и оценка её поступков и слов как-бы свысока. Взрослеют детки и явно на переменах пытаются «по-взрослому» анализировать поведение своей преподавательницы. В частности, мальчики могут сказать: «Ну всё, приходил сынок (он старше наших, учится в той же школе), «не обрадовал» оценками, значит, сейчас начнётся!» Либо дети замечают, как некоторые родители на день Св. Валентина тащат коробочки (почему-то эти ушлые мамочки даже не пытаются завуалировать сам процесс передачи «подарка-взятkи»), а потом у их чада резко повышается успеваемость. Дети же наши всё это обсуждают и делают свои выводы.
А меня терзают сомнения: не рано ли уходит в небытиё образ УЧИТЕЛЯ-АВТОРИТЕТА. Не ращу ли я циника, потакая подобным высказываниям. Быть может оценка поступков и слов первой учительницы может обсуждаться взрослыми на кухне, в отсутствие ребенка, а ему до определённого времени нужно жить в уверенности, что его учитель – самый лучший ?
Либо 9 лет – это уже не малолетка и дети сами способны определиться в оценке ?
А как у вас с этим ? Уважают ли ваши дети своих учителей ?
Простите, что получилось так длинно и немного сумбурно.