Подарили нам на 3 года набор для обучения чтению(!) под названием "ребус-метод". Подарила дама из серии теоретиков, ни раз ни одного ребенка читать не научившая.
Заглянула я туда... Мне кажется - жуткая абракадабра, у ребенка в голове просто обязана возникнуть путаница... Или я не права? Есть у кого-нибудь реальный опыт занятий по этой методике?
Конференция "Ребенок от 3 до 7""Ребенок от 3 до 7"
Раздел: Развитие, обучение
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
Привет. Ну как вам за прошедший год, мнение о Ребус-методе не изменилось?
Я - автор этой игры, Лев Штернберг. Могу сразу сказать, что вы взглянули на эту игру слишком по-взрослому: какие-то там ассоциации слогов с картинками и прочие взрослые премудрости. Ничего подобного, никаких ассоциаций у ребенка не возникает. Картинка становится просто графическим знаком, обозначающим слог, и всё, ничего больше. В этой игре нужно идти не от ума, как это делаете вы, взрослый человек, а от ритмики, как это делают дети. Кстати, вы очень правильно назвали основной принцип всех картинок: они обязательно начинаются с ударного слога, все до единой. Так что "помидор" использовать нельзя, потому что малыш скорее всего дотянет до ударной гласной и выделит из слова не "по-" и не "па-", а целое "помидо-".
Я так понимаю, вашему малышу скоро уже 4. Вообще-то мое искреннее мнение, что чем позже начать обучение чтению, тем меньше оно нанесет ребенку вреда. То есть начать в 5 лет гораздо лучше, чем в 4. До четырех лет это вообще страшно вредное занятие, думаю я без всяких шуток. В любом случае посоветую вам, прежде чем начать заниматься с ребенком, загляните на сайт rebus-metod.net - там и видеоматериалы есть, как этим пользоваться, и подробные пояснения. Советую посмотреть там раздел про логоритмику и про таблицу - это видеоролики о том, как проводить попевки по таблице. А еще там есть бесплатная игра Слогофон-говоряшка - тот же складовый принцип, но без всяких пиктограмм, как раз как вы хотите. Но уверяю вас, ребенку больше понравится всё-таки Ребус-метод. 14.10.2012 06:21:01, Лев Штернберг
Я - автор этой игры, Лев Штернберг. Могу сразу сказать, что вы взглянули на эту игру слишком по-взрослому: какие-то там ассоциации слогов с картинками и прочие взрослые премудрости. Ничего подобного, никаких ассоциаций у ребенка не возникает. Картинка становится просто графическим знаком, обозначающим слог, и всё, ничего больше. В этой игре нужно идти не от ума, как это делаете вы, взрослый человек, а от ритмики, как это делают дети. Кстати, вы очень правильно назвали основной принцип всех картинок: они обязательно начинаются с ударного слога, все до единой. Так что "помидор" использовать нельзя, потому что малыш скорее всего дотянет до ударной гласной и выделит из слова не "по-" и не "па-", а целое "помидо-".
Я так понимаю, вашему малышу скоро уже 4. Вообще-то мое искреннее мнение, что чем позже начать обучение чтению, тем меньше оно нанесет ребенку вреда. То есть начать в 5 лет гораздо лучше, чем в 4. До четырех лет это вообще страшно вредное занятие, думаю я без всяких шуток. В любом случае посоветую вам, прежде чем начать заниматься с ребенком, загляните на сайт rebus-metod.net - там и видеоматериалы есть, как этим пользоваться, и подробные пояснения. Советую посмотреть там раздел про логоритмику и про таблицу - это видеоролики о том, как проводить попевки по таблице. А еще там есть бесплатная игра Слогофон-говоряшка - тот же складовый принцип, но без всяких пиктограмм, как раз как вы хотите. Но уверяю вас, ребенку больше понравится всё-таки Ребус-метод. 14.10.2012 06:21:01, Лев Штернберг
Меня больше занимает вопрос, как заинтересовать трехлетку произносить всякие -па, -ро, -ми. У меня ребенок вообще ничего с буквами не воспринимает - ему они не интересны сами по себе. Вот только сегодня играли с буквами в рыбалку - он вылавливал магнитные буковки удочкой, а я озвучивала - звуком (не названием буквы) и придумывала разные слова, начинающиеся на этот звук. Ребенок иногда по настроению подсоединялся придумывать слова, было видно, что рыбалка его интересует куда больше. Но на звук "Й" придумал слово "ералаш". Вот и что делать с этой фонетикой? 05.12.2011 14:39:32, Cat-S
Убегали, хотя обычно бегают за мной с просьбами поиграть-почитать-порисовать вместе.
Можно я еще Вас помучаю вопросами?
Вот как на практике это происходило? Повесили Вы таблицу, подозвали ребенка. А дальше? 05.12.2011 17:13:27, Cat-S
Сейчас обожает выискивать в любом тексте знакомые буквы *-) Слоги я почти еще не трогала, вот только на этих карточках увидел, спрашивал, искал...
С Зайцевскими кубиками да, общее есть, но мне не понравилась идея ассоциировать слоги с конкретными словами.
Правда, что там на видео пока что не могу посмотреть - вдруг что-то пойму? *-)
А "ералаш" на "й" - очень даже логично*-) В принципе как и яблоко и ежик *-) Именно фонетически *-)) 05.12.2011 14:53:15, Mary-Lea
Авторы, видимо, хотят приблизиться к наглядности. Исходят их того, что рисунки гораздо привлекательнее для ребенка, чем символы. Но это - кому как. Моему и рисуночки будут абсолютно не интересны, если там не герои мультиков или не какой-нибудь прикол изображен.
Некоторые подводные камни есть в этой методике, конечно. Вот как объяснить ребенку, что помидор надо ассоциировать со слогом -по, а не -па. "Па" для ребенка логичнее.
Но все-таки,мне кажется, если слог один, а образов в игре несколько, например по- полка, пони, почта и т.д., и слоги под ударением, то ничего страшного. Особенно, если не только при помощи одной этой игры учить, а по-разному. 05.12.2011 16:41:25, Cat-S
а мне нравится )) Женьке тоже )
Еще у того же автора просто отличнейшее пособие по обучению счету - "Знать как свои 10 пальцев" - вот это ваще супер! ) 05.12.2011 13:49:32, TatianaCh
То есть ты по ней с Женькой занимаешься? Прям как он пишет - "отнимать" у слов первый слог и ассоциировать его с другими словами? В моей башке не укладывается, но если ты говоришь - надо верить *-)...
05.12.2011 14:16:40, Mary-Lea
Тань, мой опыт показывает, что учить надо тогда, когда есть интерес. Раньше - плохо, и позже - плохо. Я "наелась" со старшими огого как *-(
Фим уже спер карточки и разглядывал слоги, находя знакомые буквы... 05.12.2011 14:37:35, Mary-Lea
Еще у того же автора просто отличнейшее пособие по обучению счету - "Знать как свои 10 пальцев" - вот это ваще супер! ) 05.12.2011 13:49:32, TatianaCh
Слуш - вот просто поверь тому, что я сейчас тебе скажу )
В ТРИ года - это бесполезно терзать себя и ребенка.
А в 4 - Женя за 30 секунд поняла, что я от нее хочу - и сразу пошло дело!
Не спеши. А метод интересный ) 05.12.2011 14:25:48, TatianaCh
В ТРИ года - это бесполезно терзать себя и ребенка.
А в 4 - Женя за 30 секунд поняла, что я от нее хочу - и сразу пошло дело!
Не спеши. А метод интересный ) 05.12.2011 14:25:48, TatianaCh
Фим уже спер карточки и разглядывал слоги, находя знакомые буквы... 05.12.2011 14:37:35, Mary-Lea
ой, только мы на 4 года это подарили - и сам автор считает, что до 4 лет не надо этим заниматься!
05.12.2011 13:51:11, TatianaCh
я в таких случаях говорю, кто такие подарки дарит, тот пусть сам с детьми ими занимается.
05.12.2011 12:20:27, Inception
О нет, нафиг-нафиг, что б эта дама с моими детьми занималась? Смысл?
Я и сама с удовольствием займусь, только хочу понять - есть ли рациональное зерно? Пока, тупо прочитав методичку, пришла в полное недоумение *-) 05.12.2011 13:41:18, Mary-Lea
Да в общем-то незачем *-)
Ребь буквами интересуется, да. Но что б заниматься, да еще так витиевато... 05.12.2011 14:17:46, Mary-Lea
А откель я знаю заранее - есть проблемы или нет? У меня в этом плане есть весьма печальный и разнообразный опыт. И проблемы именно с чтением - цветочки *-))) Я четвертой "ягодки" не переживу *-)
05.12.2011 14:35:53, Mary-Lea
Я и сама с удовольствием займусь, только хочу понять - есть ли рациональное зерно? Пока, тупо прочитав методичку, пришла в полное недоумение *-) 05.12.2011 13:41:18, Mary-Lea
Ребь буквами интересуется, да. Но что б заниматься, да еще так витиевато... 05.12.2011 14:17:46, Mary-Lea
все "продвинутые" методики нужны детям с проблемами в чтении. беспроблемные дети понимают м - а - ма, и с этого момента начинают учиться читать.
05.12.2011 14:26:03, Inception
понятно. монтессори-методику тогда лучше посмотрите с буквами из наждачной бумаги и прочими атрибутами.
05.12.2011 18:18:37, Inception
Читайте также
7 причин не носить брекеты: когда они противопоказаны и почему
Кому нельзя носить брекеты?
