Про детский сад. длинно.

Девочки, я себе уже голову сломала, как лучше поступить, может, кто посмотрит свежим взглядом со стороны и что-нить посоветует...
имеем: сын 3,5 года, ЗРР (уже пошли предложения, но родственники периодически просят меня "перевести", кто чаще, кто реже). в плане самообслуживания все более-менее. проблемы в саду ожидаю из-за сна, тк с 2,5 лет он отсутствовал как класс. летом стала приучать, в принципе теперь уложить можно, но я потом часа полтора его в ночь укладываю. еда - не пьет вообще молоко, кефир, овощи ест избирательно, супы - тоже, каши - все без проблем. после моего отбытия в РД в его 2.2, имеем проблемы с отпусканием мамы (легко остается только с папой). по всем остальным поводам виснет на мне и плачет, чтоб взяла с собой.

с осени должны идти в массовую группу. в садик не самый лучший. правда, в группу вроде как к неплохому воспитателю. точнее ничего плохого про неё узнать не удалось. и идем мы туда временно, тк на след год будем устраиваться в логопедический сад (в этом году на комиссию не взяли, тк 4х ещё не было).

но тут придумался 2 вариант - отдать в группу кратковременного пребывания к воспитателю, к которому мы ходили с 3 лет (5 месяцев) на занятия в группу ранней помощи (1 час с мамой, 4 раза в неделю). там нет еды, нет сна. т.е. основные проблемные моменты отсутствуют, обстановка ему знакома, воспитатель тоже. ходил он туда с большим желанием. те адаптация будет явно помягче, чем в случае с массовой группой. а уже через год пойдет в логосад.
строго говоря, мне логопед и психолог порекомендовали, если есть возможность пока вообще не отдавать никуда, тк только растолкали речь, и очередной стресс может опять все затормозить.

что смущает - с 4 нас тоже могут не взять в логосад, тогда все равно придется пристраивать в массовую группу (в принципе, куда уже есть идеи и возможности, сейчас есть. а будут ли через год - не знаю. но по идее все должно остаться в силе...)
и что самое главное - для меня это будет огромный напряг, тк я с младшей с осени тоже начинаю ходить в группу, которая на час. а они идут прям друг за дружкой. те мне придется чуть раньше уходить с младшей, и привозить старшего. до сада пешком будет минут 25, особо не находишься. это к тому, что тот, кто будет сидеть с ним, может послать меня лесом :) можно ещё чтоб младшая ходила не со мной, но этот вариант мне категорически не нравится. можно ещё попробовать договориться с воспитателем, чтоб я приходила со старшим и с младшей, он бы сидел в группе вместе с группой на час, а потом оставался на "свой срок". и мне говорили, что 1 мама так и делала, и всё было ок. но когда я по весне "аккуратно зондировала почву", воспитатель либо не поняла, о чем я аккуратно спрашиваю, либо так аккуратно меня отшила :) а у нас помимо сада ещё занятия в ЦППРиКе в Ясенево предполагаются, и похоже, что 1 из занятий там будет пересекаться с 1 днем в садике, придется что-то пропускать. а в группе кратковременного пребывания и так всего 3 дня в неделю.

в общем, у меня на 1 чаше весов отсутствие напряженной организации отводов-приводов детей в сады и более тяжелая адаптация для сына, на другой - полный напряг для меня, но более комфортное пребывание в саду для сына. в общем, стоит ли овчинка выделки...

вот скажите, может, я очень однобоко подхожу к вопросу? чего-то неучитываю? что накручиваю себя чрезмерно, это даже не обсуждается :)
ещё вспоминается 1 ответ в моем топе про страх отдавать ребенка в сад, основная мысль выглядела так: каждый человек должен столкнуться с определенными проблемами в определенном возрасте, когда его адаптационные силы наиболее настроены на решение именно такой проблемы.