умение слушать

Мне показалось это интересным: (цитата из книги) правда речь идет не о России, но, я думаю, это не принципиально.
"Исследования, проведенные аудиологом Жанном Полларом и доктором Кейти Роуз выявили, что примерно четверть детей детей 6-летнего возраста плохо преобразует услышанное в слова. 70% из них мальчики. Они с трудом понимают предложение, в котором более 7-8 слов! Поскольку учителя в школе обычно говорят длинными и сложными предложениями, эти дети мучительно размышляют над первой частью фразы, в то время как учитель (или родитель) уже ушел далеко вперед."
В этом что-то есть...помню когда я сама посещала лекции о психологии, нам говорили о следующем факте: если взять 50 спичек и рассыпать их на столе, то нормальный человек с одного взгляда никогда не определит даже приблизительное количество, но если эти спички разложить в кучки по 7 штук, то подавляющее большинство людей определит с первого взгляда достаточно точно общее кол-во спичек.
Т.е даже взрослый человек может без потерь преобразовать увиденное/услышанное только в том случае, если информационный отрезок не более 7 единиц.
В общем, даже если у ребенка со слухом все впорядке, выходит что общаться с ним эффективнее всего по принципу простых предложений. Интересно, а преподы в садах и началке об этом в курсе вообще?:)