Добрый вечер! Являюсь постоянным читателем данной конференции. У меня пока нет приемных деток, зато двое очень проблемных кровных. Посоветуйте, пожалуйста, как действовать в сложившейся ситуации. Есть девочка, почти 9 лет, учится во втором классе обычной школы. Из диагнозов -дефицит внимания, на самом деле есть легкие аутичные черты. Интеллект в норме, но есть заметные коммуникативные нарушения (может не ответить на вопросы, не общается с одноклассниками), на уроке не вникает в суть происходящего, но если объяснять индивидуально - программу спокойно тянет. Учится на 3-4-5 из-за того, что по самостоятельным часто двойки (не понимает задание без доп. объяснения плюс очень медлительная). Кроме обычной школы учится в музыкалке. С этого года нашу школу
объединили с гимназией и у ребенка начались проблемы. Во-первых, их теперь оценивают только по самостоятельным, во-вторых, странности ребенка привлекли внимание нового завуча. Нас настойчиво просят пройти пмпк, чтобы подтвердить, что ребенок может обучаться в обычной школе. Я колеблюсь - классный руководитель говорит, что после пмпк ребенку могут дать особые условия обучения (больше времени на задания и т д). С другой стороны, есть желание прийти в школу и устроить скандал, т.к. об умственной отсталости у ребенка и речи быть не может, уроки она вести не мешает, просто странная. Имеет ли школа право принудительно нас направить на пмпк? Могут ли на пмпк дать отрицательное заключение на том основании, что у ребенка плохой словарный запас, узкий кругозор для ее возраста? Или я зря волнуюсь и лучше сходить на комиссию?
Конференция "Усыновление""Усыновление"
Раздел: Воспитание
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
А можно прям по шагам про составление адаптированной программы при обучении по месту жительства, с опорой на законы. А то мне вчера завуч сказала, что она ничего не знает про такое и у школы нет возможностей, поэтому пошли вон. Справка на надомное её перестала устраивать((( Логопед и психолог в школе есть.У нас школа седьмого вида очень далеко, и пока три часа в день я не готова тратить в день с пересадкой по маршруткам туда-обратно. Особенно зимой, когда у нас набитые под завязку маршрутки плохо ходят. Дитя и так дохлое.
23.12.2015 10:32:59, ivmarg
Тем более какой диагноз то будет? Дефицит внимания? Или иные расстройства неясного генеза? 20.12.2015 23:45:10, tЮлька
Я тут сама рвусь на ПМПК что б ребенку сделать адаптивное обучение и не вижу в этом ничего плохого а только плюсы для него. А вы как то странно реагируете. Неуспешность учебная для ребенка думаете лучше? Она же понимает все...
Мой так же за 6 лет только в этом году контрольную на 4 по математике написал.. до этого строго 2 было. 20.12.2015 22:18:55, блондинк@
Мой так же за 6 лет только в этом году контрольную на 4 по математике написал.. до этого строго 2 было. 20.12.2015 22:18:55, блондинк@
А если вместо адаптивного обучения отправят в 8-ой вид? Лично я боюсь именно этого. Понятно, что заключение ПМПК можно и проигнорировать, но ведь неприятно все равно будет.
20.12.2015 22:33:56, Тигра07
Насколько я понимаю изменился закон об образовании и школ 8-го вида просто нет. В рамках общей школы детям должна быть предоставлена индивидуальная карта развития если они не успевают в общей программе.
22.12.2015 10:59:48, блондинк@
ну, неприятно, но если будет регулярно на двойки писать, от пмпк все равно никуда не деться. если есть проблема, ее легче по своей инициативе решать, чем дожидаться принудительного решения
20.12.2015 22:45:16, ALora
возможно еще искать другую, более простую школу с более-менее открытыми картами- УЖЕ сделанным тестом на IQ, с УЖЕ имеющимся заключением об аутичных чертах, но отсуствии диагноза "аутизм" и рекомендации невролога или психолога обучаться в массовой школе, с заключением логопеда- что ребенок разговаривает, но имеет те-то небольшие особенности. с аттестатом из этой школы- где пока нет криминала по оценкам- и при том, что вы будете говорить, что да, хотите совместую работу с учительницей и будете ее поддерживать. имею ввиду что пробовать можно- выйдет ли, не гарантии.
20.12.2015 22:58:56, Ata
я только за открытые карты. просто сейчас же вроде как тестовые работы не школьные, а из департамента. наверное, как-то внутри школы можно и договориться
20.12.2015 23:50:18, ALora
Это да, самое оптимальное сделать как вы пишите. Только вот найти б такую школу и таких специалистов. Это я не про ситуацию автора, а про свою. Только к четвертому классу ребенка нашла психолога, которая верно описала моего ребенка, объяснила, отчего это могло возникнуть и предложила путь решения проблем. А вот рискнуть найти школу, где к нему будет лучше отношение, не могу - нет знакомств в этой среде, а просто так наобум не пойду, как бы не сделать хуже.
20.12.2015 23:25:35, Тигра07
вы можете пойти независимым образом у доброжелательного психолога, знакомого с детьми с аутичными чертами, протестировать ребенка на IQ. а потом при необходимости "предъявить бумагу".
но вообще думаю что гимназия ей наверно не нужна, передти бы в школу с более спокойной программой и к хорошему учителю- или уйти пока на домашнее обучение, чтобы ребенка не гробили. 20.12.2015 22:10:10, Ata
но вообще думаю что гимназия ей наверно не нужна, передти бы в школу с более спокойной программой и к хорошему учителю- или уйти пока на домашнее обучение, чтобы ребенка не гробили. 20.12.2015 22:10:10, Ata
У моего сына подобные же проблемы, в этом году перевела на надомное - пошла к невропатологу хорошему, та направила на обследование в больницу в неврологию, там написали в выписке рекомендацию на надомное обучение, потом в поликлинике по этой выписке дали бумажку для школы. Через ПМПК своего ребенка я боюсь пропускать, так как он иногда замыкается и молчит как каменный. Влепить на этом фоне УО ну очень просто. Сейчас вожу его на игровую психотерапию, психотерапевт порекомендовала почитать книги Бриша по теории привязанности. Там есть описание нарушения привязанности у детей, очень внешне похожее на моего ребенка. Не знаю, поможет ли это все, сейчас на надомном плюсы уже вижу - от надомного ли, от терапии ли, не знаю, скорее всего, комплексно. Но, конечно, настоящим результатом буду считать, если мой ребенок без надрыва и скандалов с моей стороны перейдет в след класс. Время покажет.
Книжка Бриша у меня есть в электронном виде, называется «Терапия нарушений привязанности. От теории к практике»
Если кому надо, пишите в почту, пришлю в электронном виде. 20.12.2015 20:33:00, Тигра07
Книжка Бриша у меня есть в электронном виде, называется «Терапия нарушений привязанности. От теории к практике»
Если кому надо, пишите в почту, пришлю в электронном виде. 20.12.2015 20:33:00, Тигра07
Напишите, на какой адрес.
20.12.2015 23:27:14, Тигра07
Имею в виду, скандалов с моей стороны со школой, а не с ребенком, а то как то двойственно написала :))
20.12.2015 20:38:33, Тигра07
В данной ситуации не ходить. Школа не имеет никаких прав вас направить туда. Учителю не хочется учить Вашу сложную девочку, поэтому все так. На комиссии Вам могут поставить даже УО, если ребенок будет молчать. Поэтому сами смотрите, что все таки лучше. Я в данной ситуации перевела индивидуально, стало значительно легче. Можно послать прямым текстом, что я и делала, когда приставали. Но моя отжигала круче, поэтому я сама перевела. Полгода ходил на дом учитель, далее всегда в школе, просто индивидуально некоторые предметы отвечает. Также из за аутичных черт и дикой медлительности. Запаришься, пока ее ответа дождешься.
20.12.2015 20:11:07, Солнечная .
Принудить не имеют права.Лучше не ходить.
20.12.2015 19:22:04, шкраб
Читайте также
Как поддержать ребенка в период ОГЭ и ЕГЭ: советы преподавателей
Как помочь ребенку-выпускнику справиться с экзаменационным стрессом
Стоматология и беременность: каким мифам не стоит верить
Как защитить зубы во время беременности
