И еще спрошу про память

Итак, Соня 5 лет. Очень плохая, ужасная слуховая память. Сегодня с логопедом пытались выучить две строчки:
Надели на ножки
Новые сапожки.
Логопед сдалась. Результата ноль.
При этом зрительная память великолепная. Легко запоминает, куда и зачем ходили, через довольно длительное время может подробно рассказать, что купили именно в этом магазине. Замечает мелочи типа вытертой пыли (вот прямо сейчас спросила, помыла ли я компьютер :) ).
Пытаемся учить стихи. Четыре выученных строки - это подвиг. Выученные - значит после моей подсказки может продолжить строку. Никакие ассоциации, рисунки не помогают: выпадают слова-связки, предлоги, союзы, меняются местами слова; одни слова по смыслу заменяются другими.
Плюсом ко всему идут проблемы с речью: меняет слоги в словах, глотает окончания, неправильно употребляет род, не согласовывает род-падеж-спряжение-склонение. Плохой фонематический слух - локти и ногти одно и тоже. Но с этим можно работать, все поправимо и результат пед. запущенности, а не нарушения работы мозга.
Но вот что делать со слуховой памятью?