Ходили к неврологу. Назначены новые препараты. Плюсом еще лимонник по ягодке (я похвасталась привезенным из китая). С препаратами - ладно. Но помню, как мы за день до этого мучили письменно математику с переходом через десяток. Ибо решает долго, нудно, с рассуждениями что на что раскладывать и на 52 примера (ну вот такой у нас китайский решебник) делает примерно 5-12 ошибок. при этом пальцы веером, что-то перекладывает невидимое, бормочет (блондинка...).
Тут неворолог задает пример на вычитание и сложение с переходом через десяток. я внутренне сжимаюсь, так как дочь всегда уверяет меня, что письменно надо и хотя бы условие записать.
И тут она решает без пальцев веером и так далее. Я в ауте. что за мозг, а?
Или когда она не может прочесть "кто" и чтиает: "тко", но "всемилостивейший" читает легко.
Веселый меня ожидает второй класс....
Конференция "Усыновление""Усыновление"
Раздел: Психолого-педагогические аспекты
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
Меня ожидает 8 класс. А мальчик вместо котельная говорит коПтельная, балясина -баЯЗнина,помещик - помеНЬщик, бессмысленный -безмысленный, ну и т.д.
Пишет так, что и сам прочитать не может. Хочется плакать после занятий с ним.
За математику более-менее спокойна - считает не плохо.
Удивительно работает мозг. 30.08.2012 17:04:36, Larisa_K
Пишет так, что и сам прочитать не может. Хочется плакать после занятий с ним.
За математику более-менее спокойна - считает не плохо.
Удивительно работает мозг. 30.08.2012 17:04:36, Larisa_K
у старшего с чтением такая же фигня. Чем сложнее слово, тем выше вероятность, что прочитает верно.
30.08.2012 14:10:09, химчанка
Попробуйте прочитать всепразнственная)))
30.08.2012 13:26:57, Gloria
"Все-пранз-ссст-в-енная. Это вся в праздниках, что ли? что ты смеешься? нельзя так!"
31.08.2012 13:04:17, Криптан
Уж какое меня ожидает веселье -двойной второй класс)))) Конкретно по этим примерам: скачала программу Отличник и сидела долго и нудно с этим раскладыванием. Они и на пальцах умудряются считать, с ногами вместе))) Но все равно плоховато еще.
30.08.2012 13:05:39, Солнечная .
:)) У меня Макс решает задачи за восьмой класс, зато уравнения недавно показала ему (3 класс, если что, нашла учебник, решила проверить), стал РЫДАТЬ и доказывать, что с иксом они ничего не решали (четвертый класс закончил). Веселый у нас будет пятый класс :)
А Ликуся все помнит. Только таблицу умножения забыла. Повторяем. ( 30.08.2012 13:01:57, ДраКошка
У нас точно та же история. Уверена, это из-за слабого чтения. Наша плохо читает, поэтому не понимает САМА смысла задачи, просто производит действия наугад. Если разжуешь - про что задачка - тогда решит. А уравнения читать не надо, посему тоже решаются влет. Нынче у нас алгебра и геометрия, а также физика, в учебники страшно заглядывать. Купила себе глицин, дочке хочу репетиторов. А может, права Галя Дракошка - надо их прям в 9-м нанять, а то с нашей короткой памятью все улетучится.
30.08.2012 21:39:19, мамаВера
А Ликуся все помнит. Только таблицу умножения забыла. Повторяем. ( 30.08.2012 13:01:57, ДраКошка
А у нас уравнения на счет раз, а задачи никак.
"Грузовик с прицепом сделал рейс": а что такое прицеп? а что такое рейс?
Задача "у Машин 5 яблок, это на 3 больше, чем у Димы. Сколько у Димы?" -- ответ 8. Почему 8? Ну ведь "на" и "больше", значит "+". И это лучшая ученица в классе общеобразовательного интерната, звезда, учительница чуть не рыдала, когда она уходила -- "кого же я учить буду?". 30.08.2012 15:49:44, billow
"Грузовик с прицепом сделал рейс": а что такое прицеп? а что такое рейс?
Задача "у Машин 5 яблок, это на 3 больше, чем у Димы. Сколько у Димы?" -- ответ 8. Почему 8? Ну ведь "на" и "больше", значит "+". И это лучшая ученица в классе общеобразовательного интерната, звезда, учительница чуть не рыдала, когда она уходила -- "кого же я учить буду?". 30.08.2012 15:49:44, billow
не у меня хорошо соображает уравнения письменые: найди уменьшаемое, если разность такая-то, а вычитаемое такое-то. Первое слагаемое такое-то, сумма такая-то, найди второе слагаемое или сколько нужно вычесть из такого-то числа, чтобы получилась вот этакая разность?
Меня на таких клинит до сих пор. А дочь - нет. вот символьно для неё сложновато, особенно если неизвестно уменьшаемое или первое слагаемое. клинит! Надо перевести на устный: "Было неизвестно сколько. его увеличили/уменьшили на столько-то. стло/осталось столько-то..."
ужас просто.
Но пальцы веером всегда :):) 31.08.2012 03:33:52, Криптан
Меня на таких клинит до сих пор. А дочь - нет. вот символьно для неё сложновато, особенно если неизвестно уменьшаемое или первое слагаемое. клинит! Надо перевести на устный: "Было неизвестно сколько. его увеличили/уменьшили на столько-то. стло/осталось столько-то..."
ужас просто.
Но пальцы веером всегда :):) 31.08.2012 03:33:52, Криптан
Да,именно в речи затык.У моей конструкция предложения "что на",то оесть в обратку когда построено, в норму стала приходить только в 6 классе.До этого она никак не могла развернуть назад окончание предложения. Именно речь нужно развивать тут.
30.08.2012 22:34:37, Hehe
Читайте также
7 причин не носить брекеты: когда они противопоказаны и почему
Кому нельзя носить брекеты?
