Мой один из самых худших в классе, одни сплошные не. По математике сделал 2 задания из 5, прочитал ниже нормы, правила по русскому вообще не рассказал, хотя учил. Если б оставляли на 2 год, его б оставили.
Я занималась с ним дома постоянно, но результат вот такой. Разочарована жестоко. Сколько можно вкладывать без отдачи?
Разочарована вообще во всей этой идее, другие родители на собрании такие довольные, детей завтра будут награждать грамотами, а мой будет стоять и смотреть.
Конференция "Усыновление""Усыновление"
Раздел: ...затрудняюсь выбрать раздел
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
Вот и закончился первый класс
23.05.2012 20:24:31, Скроюсь190 комментариев
Сходите к нейропсихологу - это помогает. Еще лучше в паре с дефектологом и логопедом.
И наберитесь терпения. 24.05.2012 22:34:48, Ni_ni
И наберитесь терпения. 24.05.2012 22:34:48, Ni_ni
У вас же всего лишь первый класс! По первому классу вообще трудно что-то предсказать. У меня старшая после первого класса как в дремучем лесу бродила, да и во втором не особо, зато в третьем показался просвет, а в четвертом догнала и перегнала всех, кого можно, я от нее и не ожидала такой прыти. Дислексик и дисграфик, занимаемся непрерывно с 1 класса, читать более-менее начала ближе к концу 2 класса, качественный прогресс в правописании наступил вот только месяца 2 назад, в 4 классе. А в первом не oтличала + от -, путала цифры, буквы, право/лево, верх/низ, читала с огромным трудом по слогам, половину слов догадывая и многого не понимая, правила моя и в этом году может не ответить, хотя учим постоянно, но каждый раз как чистый лист. Ну и что? Как-то она адаптируется постепенно, а по математике дает фору даже пятиклассникам. Более того, весь этот год занимается в вечерней матем. школе для одаренных детей и справляется. Я, конечно, тоже периодически рвала на себе волосы, но делать-то нечего: выход только один - вперед, надеялась, что со временем моей девочке будет легче, так и вышло. С другой стороны, вначале было так плохо с учебой, что я пострадала-пострадала да и примирилась с тем, что пусть как может так и учится, работу какую-то ей найдем, на жизнь себе заработает. С одним нам очень повезло - с хорошим отношением в школе. Всегда можно найти, за что ребенку дать грамоту. Неумные у вас в школе люди, плюньте на них, что же поделать.
24.05.2012 17:41:01, moksifri
у сидящей дома подруги старший сын кровный хуже всех в классе в обычной школе и не парит ее это совсем))
24.05.2012 15:03:19, Lola_
А разве это хорошо, такой пофигизм. Родители должны помогать и поддерживать ребенка.
24.05.2012 15:37:30, Chernika
Это Ваши тараканы, Ваш синдром отличницы сейчас воет волком. Отлично Вас понимаю - у меня трое самодельных - и не один не смог по успеваемости сравняться ни со мной, ни с мужем. Что же, повеситься всем дружно? О нет! Запихиваем синдром отличницы подальше и начинаем жить! Меняйтесь, и будет легче. Моя мелкая тоже закончила 1 класс, тоже читает очень медленно ( 48 против нормы в 55 в минуту) - но она самая красивая в классе! И довольно шилопопистая, но - я сравниваю ее не с другими детьми, а с тем, как она начинала этот 1 класс. ПРогресс - огромный! Тому и радуюсь несказанно.
Держитесь! Удачи! 24.05.2012 14:35:34, Никласдоттир ( ex. Скунсиха)
Держитесь! Удачи! 24.05.2012 14:35:34, Никласдоттир ( ex. Скунсиха)
А коррекционный класс не вариант? программа та же, что и в обычном классе, но детей меньше и разжевывают дольше.
24.05.2012 10:35:56, Криптан
Там еще совсем не исчерпаны возможности обычной школы - повторный курс, ПМПК и ее рекомендации, занятия с дефектологами и пр. Вполне себе может статься, что у дитя все наладится через пару лет.
24.05.2012 11:19:31, Яхонтовая
Признайтесь себе, что не способны просто любить ребенка как такового. Вы пытаетесь полюбить его за достижения. Тогда перестройте требования и ищите другие достижения. Не в образовании. ЗАпретите учителю прилюдно плохо говорить о вашем ребенке. Категорически. Готовьтесь не натаскивать ребенка на оценки, а помогать ему преодолевать пропасть. ОН может НИКОГДА не догнать сверстников. и с этим можно жить. И быть полноценным человеком, полноценным членом общества. Если вы своими заморочками на учебу не поломаете его психику окончательно 24.05.2012 10:19:25, Яхонтовая
Мы закончили 2 класс. Читает хорошо, понимает все. Но!!! Мотивации к учебе нет вообще. Классные работы все наполовину не дописанные... одни тройки.
Но я уверена что выправимся. Будем все лето заниматься. 24.05.2012 10:02:54, блондинк@
Но я уверена что выправимся. Будем все лето заниматься. 24.05.2012 10:02:54, блондинк@
Кстати, про грамоты
Я однажды такое увидела в одном классе началки,давали грамоты по номинациям "Душа компании""Лучший спортсмен"и т.д
И каждый ребенок получил грамоту. 24.05.2012 09:56:14, mutan
У дочки в школе в первом классе вместо грамот давали медальки всем детям, по номинациям, дети были все счастливы:) Моей достались медальки "самая веселая" и еще какая-то, радости было:))
Это очень хорошая идея, они ж малыши еще. 24.05.2012 12:04:29, Marisha
Я однажды такое увидела в одном классе началки,давали грамоты по номинациям "Душа компании""Лучший спортсмен"и т.д
И каждый ребенок получил грамоту. 24.05.2012 09:56:14, mutan
Это очень хорошая идея, они ж малыши еще. 24.05.2012 12:04:29, Marisha
в началке, что позже, трояков было много. Сама я всегда хорошо училась и ее неусидчивость,
невнимательность, неаккуратность меня очень раздражали и раздражают.
А главное, как у вас, мне на собрании было стыдно, у всех 5-ки, а у нас 3-к.
В 5-6 классе у нас всегда было 3-6 тройки в четверти, в началке чуть лучше, и это в обычной школе.
А лучше стала учиться только второй год, упорством и трудом это далось.
И самое интересное, что большинство наших даже отличников сдулись в средней школе, некоторых она даже
обогнала по знаниям. И это не по оценкам, а именно по знаниям, т.к. в средней школе, если родители не мотивируют,
то дети просто бросают учиться, домашки делают по решебникам и т.п.
Сейчас мы поменяли школу даже на более сильную.
Тем кому от природы дано много - легче учиться, а вот ей приходится упорно делать все домашки,
читать-повторять, конечно мне приходится мотивировать. Сейчас 9-ый, будем писать ГИА, ожидать можно всякого, но
надеюсь она справится. 24.05.2012 09:34:44, Chernika
Детей очень жалко. Так что наше дело помогать им. 24.05.2012 09:51:34, Chernika
Ну и что.Моя вот в таком состоянии уже в 7 класс переходит.И представьте-после 6 лет постоянных занятий)) меня тоже регулярно посещают такие мысли-а нафига))). Так что у Вас еще все впереди.
24.05.2012 09:21:56, Hehe
Возможно картина будет меняться в возрастом. Я вспоминаю 1 класс старшей кровной и приёмной как страшный сон и сплошные мысли о коррекции, уо и прочем. А потом появились грамоты. Старшая приемная сейчас заканчивает началку, явно на днях грамоту урвем)
24.05.2012 06:53:33, Yazva Sibirskaya
Ну,сравнили учебу мальчика и девочки.
Девочки старательней,ориентированы на социум,им важно что о них скажут и подумают.
У самой сын и дочка.
Когда сын в началке был его учительница гордо сказала,что с ттаким почерком ему хорошим оценок не видать.И слово сдержала.
А почерк у него как у отца,и вообще почерк передается по наследству.
В началке у нас отличники были 8 девочек и 2 мальчика.
С 5 класса девочки резко скатились(отличницы)Зато троечники мальчики подняли головы-почерк не важен,появились интересные предметы и повод поучиться.
Отличников кажется нет сейчас у нас (6 класс)
А дочка была старательной отличницей с 1 класса. 24.05.2012 09:17:29, mutan
Девочки старательней,ориентированы на социум,им важно что о них скажут и подумают.
У самой сын и дочка.
Когда сын в началке был его учительница гордо сказала,что с ттаким почерком ему хорошим оценок не видать.И слово сдержала.
А почерк у него как у отца,и вообще почерк передается по наследству.
В началке у нас отличники были 8 девочек и 2 мальчика.
С 5 класса девочки резко скатились(отличницы)Зато троечники мальчики подняли головы-почерк не важен,появились интересные предметы и повод поучиться.
Отличников кажется нет сейчас у нас (6 класс)
А дочка была старательной отличницей с 1 класса. 24.05.2012 09:17:29, mutan
я могу сравнить учебу двух мальчков, близнецов :) небо и земля. Один старательный, ему не вофигу, что о нем скажут. Второй сам себе велосипед и ему по барабану на окружающую реальность.
24.05.2012 11:18:44, химчанка
У меня есть ещё крайне нестарательная девочка и ответственный мальчик :) И кровный родственник, которому до 5 класса сулили только одно - тюрьму пожизненно, а потом вдруг мозг дозрел и ответственность появилась. Так что пол - не приговор. Хотя, безусловно, гендерные различия в обучении есть.
24.05.2012 09:26:31, Yazva Sibirskaya
Ничего, мозг подрос :) Сам. У кого сам не растёт, с тем никто ничего сделать пока не может :) Ну и потом у моих девочек есть несомненный плюс - они старательные. Теперь у меня старательные первоклашки закончились. Начались "без малейшей учебной мотивации" :) И тут я пас.
24.05.2012 07:20:03, Yazva Sibirskaya
В общем, мои тоже старательные, но Боже, если не проконтролировать, ни одна сама ничего не будет делать, ответственности мало.
24.05.2012 07:33:31, Солнечная .
Мой леворукий дислексик принес грамоту за конкурс по каллиграфии, йа рыдайу вся :)))
25.05.2012 14:22:54, Yazva Sibirskaya
Ну вот, жизнь налаживается. А я как дамка сегодня бегала, какие то медали дали, грамот -нет, разговавривала с учителем, с директором, психологами, щас еще с мастерами по ремонту квартиры буду общаться. Но вся суть сегодняшнего дня, хочется крикнуть: УРА! Мы закончили первый класс! Я дожила!))))Я в отпуске! И гори оно все синем пламенем!
Вот мои выпускницы, две справа. 25.05.2012 17:09:44, Солнечная .
Вот мои выпускницы, две справа. 25.05.2012 17:09:44, Солнечная .
Поздравляю :) Красавицы девы :) У меня мальчики закончили, а девочки учатся ещё в понедельник. 30го у Светы выпускной из 4 класса, а 31го у Аньки из сада :))) Ваня закончил без троек, только три четверки - русский, лит-ра, окружайка. Но это спасибо и памятник учительнице, которая по образованию логопед, дефектологу и воспитателю, это не мои заслуги.
25.05.2012 18:39:15, Yazva Sibirskaya
Света, 4 ученика -это жестоко)))) Как ты -не в изнеможении? Я не пойму, я ВООБЩЕ не помню начальной школы сына и с такой тяжестью закончила с девочками 1 класс. Я не понимаю, это у меня старость или такие дети, они без моей помощи вообще бы не смогли учиться((((
25.05.2012 19:38:38, Солнечная .
Такие дети. Мне проще - у меня других и не было, я с кровной привыкла :) На тот год у меня будет 5 учеников :) Сейчас я да, в полном изнеможении и робком счастье - неужели пауза :)))
25.05.2012 20:22:41, Yazva Sibirskaya
Света, что ты предполагаешь со старшей кровной, определились с училищем, техникумом, профессией? Сможет она?
Я вчера разговаривала с учителем: понимаю, говорю, что Вам тяжело, но и Вы поймите, с ней и ей легко будет только в 8 виде, но тогда и выбор профессий у нее будет очень скудный и неинтересный. Посмотрите, какая она добрая, как маленьких детей любит, она вполне смогла бы в яслях воспитателем быть. Соглашаются со мной))))пока))) 26.05.2012 05:18:20, Солнечная .
Я вчера разговаривала с учителем: понимаю, говорю, что Вам тяжело, но и Вы поймите, с ней и ей легко будет только в 8 виде, но тогда и выбор профессий у нее будет очень скудный и неинтересный. Посмотрите, какая она добрая, как маленьких детей любит, она вполне смогла бы в яслях воспитателем быть. Соглашаются со мной))))пока))) 26.05.2012 05:18:20, Солнечная .
Да, после девятого в колледж на отделение дизайна хочет, а оттуда на худграф в ВУЗ, если потянет. Но она очень хорошо рисует. В педагогический колледж мы б её, конечно, без проблем устроили, у нас там папа работал. Но она не хочет никаких яслей, детсадов и прочего. Ей дети дома надоели :)
26.05.2012 07:09:56, Yazva Sibirskaya
С. первые два года сама не садилась уроки делать. Даже 2,5. Не пнёшь - не полетит. Посадишь - всё сделает. Потом начала сама. В 4 классе я уже вообще не следила когда она садится уроки делать - когда удобней тогда и сядет, есть вопросы - подойдёт. Кровная вообще в 5 утра уроки делает, ей вечером не хочется :) Так что твои ещё маленькие, может позже сами начнут. А может и нет.
24.05.2012 07:39:52, Yazva Sibirskaya
Эх, мои тоже не в первых рядах, мне тоже слегка обидно)))))
Народ, как научить писать ребенка контрольные? Мы прорешали дома все годовые тесты, включая, сложные задачи, девочки вообще по математике неплохо соображают. В в классе -швах, 2-3 номера сделали. В чем причина? Особенно Катя меня беспокоит, она не из тех, кто тушуется и стесняется, В чем может быть причина? 24.05.2012 05:21:35, Солнечная .
Народ, как научить писать ребенка контрольные? Мы прорешали дома все годовые тесты, включая, сложные задачи, девочки вообще по математике неплохо соображают. В в классе -швах, 2-3 номера сделали. В чем причина? Особенно Катя меня беспокоит, она не из тех, кто тушуется и стесняется, В чем может быть причина? 24.05.2012 05:21:35, Солнечная .
Я долгое время занималась музыкой. Мой преподаватель однажды сказал, есть очень одаренные музыканты кто теряют ВСЕ на сцене и неповторимы когда нет слушателей. Это склад ума - независящий от темперамента а от тревожности, специфичный склад ума. Так же мноегие дети теряются при тестированиях, экзаменах. Знать знают а от боязни забыть - все забывают и ступор. Школы очень давят. Я довольна что у нас в младшых классах нет оценок. Дети начинают школы в виде игры и в 6 лет они читают. Сейчас они дроби и деление в игровой форме проходят. Дети не боятся - у них нет экзаменов, нет оценок, учителя любят. Встречи с учителем индивидуальные, те есть жалобы на детей слушаешь в одиничестве.
24.05.2012 06:12:25, vo
У меня один первый класс перепрыгнул сейчас во втором в свои 6 лет читает со скоростью 2500 слов в мин. решает уравнения с вумя неизвестными, а другую оставляют в первом классе только переводят в другую школу.
И вы знаете я счастлива. У нее такой прогресс! Она уже почти не путает цифры , почти. счетает, читает очень плохо, путая буквы в словах,но читает и на русском тоже, даже знает где гласные где согласные , пишет, ох, лучше не думать об этом и смех и грех. А я с ней вот уже без малого 3.5 года предметно занимаюсь. Так вот я горжусь ей очень, я рада, что у нее такой прогресс! Учительница ее хвалит, говорит это чудо какое-то такой прогресс с такими то проблемами. Она конечно отстает от класса , но работает и я ее за это уважаю.
Смотрите шире. Вы непременно увидете как вырос ваш сын, каких успехов он добился. 24.05.2012 00:06:58, olinka-ru
УравнениЕ с двумя неизвестными решить невозможно, разве что подбором. Чтобы действительно решить его, алгебраически, нужно второе уравнение, чтобы увязать неизвестные. И называется это тогда системой уравнений. У Вас ребенок 2005 года рождения системы уравнений решает? Да еще и выговаривает 2500 слов в минуту? Тогда он не просто гений, он Терминатор. Человеку-то последнее не под силу.
24.05.2012 10:58:49, злобная муха
Скорость можно померить секундомером , а можно програмкой EyeQ или Eagle Eye поищите в интернете очень интересные програмки, только сразу предупреждаю, они на английском. Все тексты для чтения в них тоже на англ.
Я не отрицаю, что ребенок у меня 2005 года , да и второй ребенок тоже 2005 года. Так что все сходится-).
Вы спрашивайте елси что, я вам ссылочки на спей литературу скину, только не надо так злобно жужжать-) 24.05.2012 11:40:33, olinka-ru
Так это не я - это Ваша любовь к красному словцу на чистую воду Вас и выводит. Тяга к излишним подробностям. Сказали бы просто: "решает уравнения", - и не было бы ерничанья. Но "уравнения с двумя неизвестными" звучит гораздо красивее, правда? Дальше - больше. В 7 лет - системы! Аж по самой Петерсон! Наверное, системы дифференциальных уравнений? Прямая дорога в MIT ребенку, уже сейчас, с таким-то уровнем абстрактного мышления в семилетнем возрасте! Фамилия его не Риман-Коши случайно?
24.05.2012 12:44:30, злобная муха
да к слову они так и называются, система уравнений с двумя неизвестными. В петерсон решается методом подбора, а мы решили немного углубиться вот и вышли к ним так вас зацепившим. Подробности. Подробности для того чтобы не было ощущения не реальности и любви к красному словцу. Все расскажу все явки и пароли выдам, если у вас есть желание придти к таким результатам. Рассказать вам больше-))) Вы же подумаете что я вру.-) Ок. думайте. Мы занимаемся Абакус- японская система , занимаемся уже год. По он-лайн программе [ссылка-1] дошли примерно до 200 уровня из 1000 умножает в уме двузначные на трехзначные. Чтобы перейти на след. уровень нужно сдалать 3 теста в каждом тесте 10 примеров которые нужно успеть сделать за 75 сек. Всего занятия в день отнимают 15 мин. Надеюсь ему в жизни это пригодится может быть и в математическом вузе.
Я еще не поведала обо всех талантах моего терминатора-). У него абсолютный слух - не моя заслуга-), такого выдали ,уже три года занимаемся музыкой,
выполнил ,впрочем так же как и сестра, "серебро" по плаванию в 5 лет.
Занимается русским заканчивает программу 2 класса с репетитором по скайпу. дети вообще-то в немецкой школе. Набегами изучаем программу английской школы уровень тоже 2-3 класса, тоже очень успешно.
Я очень горжусь своим сыном и дочкой. Не зависимо от того на каком уровне они делают успехи.А фамилия у него к сожалению была вымышлена записана со слов матери адресс тоже. так что он был просто Иванов. так что мне остается только гадать от какого професора и какой балерины у меня мальчик.
Не понятно только, что вас так зацепило то, злобная муха?
Почему нельзя похвастаться тем чего действительно добились мои дети. Я рада , очень рада таким результатам.
если у вас есть интерес я расскажу вам что делать, чтобы достичь таких же успехов в тех областях, о которых я знаю.
Спрашивайте. Хватит жужжать.-) 24.05.2012 14:38:52, olinka-ru
Скажу честно - шокирована! Несколько раз проверяла сегодня сама у себя технику чтения, не получается прочесть больше 350 слов в минуту.
А Вы попробуйте покупать электронные варианты книг. Копируешь их в электронную книгу и читаешь! 24.05.2012 11:19:50, ЮляЦ
А Вы попробуйте покупать электронные варианты книг. Копируешь их в электронную книгу и читаешь! 24.05.2012 11:19:50, ЮляЦ
если вы хотите действительно поднять вашу скорость чтения есть очень много программ. Но я все же советую вам остановиться на динамическом чтении. Другие варианты не дают возможности читать больше 600-1000 слов в минуту, при динамич. чтении можно читать до 10 000 слов в мин.
Если вам интересно посмотрите русский вариант работы Петрусинского В.В. у него есть программа очень даже неплохая. Английские варианты Eagle Eye , EyeQ. программы. Только они обе на английском.
У детей приимущество, они учатся быстрее. Моя скорость чтения около 700-800 слов вминуту, при том что мы занимались с сыном вместе. Очень трудно отвыкнуть от стереотипов -проговаривания текста просебя, возврат к прочитанному , невозможность увидеть всю страницу или всю строчку и так далее.Это мои проблемы-). У сына все совсем по другому. 24.05.2012 11:50:56, olinka-ru
Спасибо Вам за столь интересную информацию. К своему стыду, слышу о динамическом чтении впервые.
25.05.2012 04:09:51, ЮляЦ
У меня ребенок сейчас с ридера читать полюбил. 24.05.2012 12:02:27, Марина (.)
Я слышала мнения людей о ридерах, они все говорят об отличии ридера от печатной книги. Поэтому пока вопрос остается для меня открытым. Зрею. 24.05.2012 12:13:04, olinka-ru
< Книга мне выходит порядка 3 -4 ойро. Пока это меня устраиваие, так как электронные книги стоят примерно так же. >
Не поняла. Мне казалось, чтобы что-то распечатать, нужно все равно сначала заполучить книгу в электронном виде? Купить или скачать. 24.05.2012 12:25:37, Марина (.)
Вот сейчас пасусь на этом сайте [ссылка-1]
очень удобно, есть ауди и сами книги. скачиваю ауди для Кати- слушает каждый вечер и текст для Яна перевожу в верд формат печатаю и даю читать. 24.05.2012 14:47:38, olinka-ru
+++ Много.
Это уже хорошо, когда из 5 примеров два решено все-таки. Может всё еще и пойдёт у ребенка. Программу ему полегче, без "наворотов". Сразу много информации не грузить в его голову. Постепенно, с перерывами и отдыхом (только не у телевизора и компа).
Мне кажется, что всё у него получится, даже уверена в этом. Если перейдёте на "облегченную" программу (7 вид)- тоже не плохо.Ребенку и Вам будет полегче, а аттестат после 9 кл. получит такой же, как все остальные дети.
В классе нашей Юльки из 24 человек пятеро или шестеро с "видами", и это не дети из системы, а обычные домашние дети из благополучных семей. Так-то.
Не отчаивайтесь. Попробуйте посмотреть на это проще. 24.05.2012 01:35:30, светланасемимама/
Это уже хорошо, когда из 5 примеров два решено все-таки. Может всё еще и пойдёт у ребенка. Программу ему полегче, без "наворотов". Сразу много информации не грузить в его голову. Постепенно, с перерывами и отдыхом (только не у телевизора и компа).
Мне кажется, что всё у него получится, даже уверена в этом. Если перейдёте на "облегченную" программу (7 вид)- тоже не плохо.Ребенку и Вам будет полегче, а аттестат после 9 кл. получит такой же, как все остальные дети.
В классе нашей Юльки из 24 человек пятеро или шестеро с "видами", и это не дети из системы, а обычные домашние дети из благополучных семей. Так-то.
Не отчаивайтесь. Попробуйте посмотреть на это проще. 24.05.2012 01:35:30, светланасемимама/
Да ладно, мне учительница моего первоклашки жаловалась, что у нее несколько человек так и не научились читать, один даже буквы не все знает, и вообще класс слабый. А ведь это все родные дети родителей-работяг, среди них нет явных алкашей. Думаю, если бы мой не занимался один-на-один с профессиональным репетитором (мы на семейном обучении), имел бы такие же результаты. Зато у него грамота из театральной студии, и вообще он самый-самый.
23.05.2012 22:00:16, Luloka
А Вы не задумывались, что дело не в ребенке, а в школе? в отношении учителя? Увы, но современное государственное образование способно отбить охоту к учебе с 1 класса, особенно при переполненных классах. Кстати, ставить оценки в 1 классах запрещено.
Если учитель видел в течение года проблемы у ребенка, то не на итоговом собрании должен об этом заявлять, а в течение года поговорить с Вами индивидуально, порекомендовать дополнительные занятия и т.д. Не знаю Ваших материальных возможностей, но - если Вы противник коррекции - сейчас есть частные школы с более гибкой системой образования и индивидуальным подходом к деткам. Например, в школе, где учится мой сын, оценок не ставят до 4 класса, домашних заданий не задают - всё делают в школе, с учителем, на дом могут дать только небольшие задания по английскому или доп.чтение, и то на выходные. И на собраниях учителя столько об успехах и достижениях, или об общих проблемах. А недочеты каждого - это уже лично. И никому ни за кого не стыдно. А прогресс налицо. 23.05.2012 21:54:32, Птица счастья
Если учитель видел в течение года проблемы у ребенка, то не на итоговом собрании должен об этом заявлять, а в течение года поговорить с Вами индивидуально, порекомендовать дополнительные занятия и т.д. Не знаю Ваших материальных возможностей, но - если Вы противник коррекции - сейчас есть частные школы с более гибкой системой образования и индивидуальным подходом к деткам. Например, в школе, где учится мой сын, оценок не ставят до 4 класса, домашних заданий не задают - всё делают в школе, с учителем, на дом могут дать только небольшие задания по английскому или доп.чтение, и то на выходные. И на собраниях учителя столько об успехах и достижениях, или об общих проблемах. А недочеты каждого - это уже лично. И никому ни за кого не стыдно. А прогресс налицо. 23.05.2012 21:54:32, Птица счастья
Современное государственное образование способно отбить охоту к учебе уже на тестировании:). Сегодня час тестировала психолог в педагогическом центре, все ок. Моя девочка, молодец, наконец то отвечала на вопросы, не стесняясь. Потом сразу же минут 40 дефектолог, очень активно и напористо. Без отдыха!!! Пришла домой на один вопрос не ответили правильно и сын 10 лет и муж:))) Большинство вопросов были ориентированы на первоклассника второго полугодия.
23.05.2012 22:23:49, Pobeda
О да, у нас в лицее психолог с порога гавкает на ребёнка, на родителей, а потом бурно удивляется, что дети отказываются отвечать, прячутся за мамой, а то и плачут. Когда я с этим в первый раз столкнулась, думала у тёти пардон ПМС. Но оказалось он у неё хронический.
24.05.2012 06:57:48, Yazva Sibirskaya
Я просто перестала водить к ней детей "собеседоваться". Это я уже на форуме прочла что она не меняется, а так дальше и лает.
24.05.2012 08:42:23, Yazva Sibirskaya
Нам на собрании учительница зачитала задания присланного "сверху" государственного итогового теста для 1 класса. На некоторые вопросы не все родители смогли дать ответы. Особенно на логические. А дети - смогли!
24.05.2012 01:41:15, Птица счастья
Вы пишите - один из худших, значит, не один?
Дети ЕГЭ не пишут так, как ожидалось, вот где влияние на дальнейшую жизнь. Вас же перевели во 2 класс, начинается следующий круг, потом еще и еще. С абсолютно сохранными домашними сплошь и рядом проблемы в учебе, а у вас сколько ребенок дома?
Подозреваю, для мальчика эти грамоты значат гораздо меньше, чем для вас. Да, заслужили дети, да, получат. Это не трагедия. 23.05.2012 21:13:31, Синий краб
Да, мне хотелось бы, чтоб ребенка хвалили. Это стыдно? Я постоянно только и делаю, что давлю свое самолюбие. Интересно, у кого приемные дети плохо учатся, родители приходят с собрания и любят, любят?
23.05.2012 21:20:55, Скроюсь
Но в Центре речевой патологии - тот же самый ребенок в конце учебного года получил золотую медаль за успехи в учебе, которую гордо повесил себе на шею, грамоту, подарок и похвалу учителя. Считается одним из лучших учеников в группе, одногруппники его обожают, приглашают на свои дни рождения, учитель относится с уважением и всегда меня хвалит за достигнутые успехи в учебе ребенка. Ребенок ушел с последнего занятия сияющий и гордый.
Всё познается в сравнении.
Вы просто ребенка не там учите - это раз. Как говорится - оказались не в том месте и не в то время.
Вы несовершенство нашей образовательной системы - уравниловку, неграмотный подход к начальной школе, где развитие детей идет разными темпами, а это не учитывается - поставили в вину ребенку. Простите - но это только говорит о недостатке ВАШЕГО серого вещества (мозгов), а не ребенка. Вы родитель и должны быть умнее, понимать простые вещи.
Приведите ребенка к СПЕЦИАЛИСТАМ, а не недоучкам-учителям наших общеобразовательных школ и будет вам счастье. Будут вас хвалить за достижения данного конкретного ребенка, которые несомненно есть. 24.05.2012 12:36:42, елена волк
Вам, простым смертным этого не объяснишь. У нас тут на конфе есть дислектики - они поймут.
Автор топика - видно, что зашоренный человек, она не понимает, что человеческая природа РАЗНООБРАЗНА. Она видит объяснение неуспехам парня - пропитые мозги, а я вижу реально рожденных детей от благополучных родителей с такими проблемами в обучении, что мало не покажется.
И эти родители трудятся, делают всё возможное для своих детей - медикаментозно, водят в центр на реабилитацию, занимаются, занимаются, занимаются и получают прогресс. Очень много значит медикаментозная грамотная поддержка, подпитка сосудов, мозга, нервной системы, специальные методики обучения, где развивается корреляция полушарий мозга, моторика, владение телом, координация. С такими детьми совсем не достаточно заниматься уроками, занятия должны проводиться в другом русле - это нейросенсорика. Тогда будет прогресс.
Нужны занятия спортом. 24.05.2012 16:38:15, елена волк
Дело в том, что моя одна -дислексик. Читает к концу 1 класса отвратительно, но читает.
24.05.2012 16:44:51, Солнечная .
Дислексик дислексику рознь, она у всех немного по разному выражается. У моей дочери умеренная степень дислексии, к концу первого класса она читала с огромным трудом по слогам. У нашей учительницы занимается мальчик, который очень быстро читал, но ничего не понимал, практически совсем. Тоже дислексик. Мой муж, я считаю, недиагностированный дислексик читает, но такое ощущение, что через стрoчку, часто понимает все наоборот и возмущается зазря :)
24.05.2012 17:55:52, moksifri
Так что всё будет зависеть от способности ребенка справиться с нагрузками. Нагрузки-то увеличатся. Так что мы просто в совокупности не может справиться с программой. 24.05.2012 17:18:18, елена волк
8 слов моя кровная дисграфик-дислексик читала на выходе из 1 класса, нас за это конкретно задолбали в школе :((( А сестра мужа до 8 класса читала только вслух и практически по слогам, что ей не помешало высшее образование потом получить.
24.05.2012 17:12:58, Yazva Sibirskaya
Ненавижу ходить на собрании)). И дневник подписываю раз в 2 недели,да и то по просьбе классной.
24.05.2012 09:24:20, Hehe
А у кого кровные такие? Назад затолкать? :) Меня расстраивает, если ребёнок намеренно причиняет вред другому ребёнку, портит что-то, срывает уроки, ворует. А что он учится плохо - не у всех мозг в принципе есть, а тем более далеко не у всех он в первом же классе начинает работать. Так что любят и двоечников, они такие очаровашки бывают :)
24.05.2012 07:26:23, Yazva Sibirskaya
да, люблю. Я его люблю не за оценки, а за то, что он мой сын. А свое самолюбие я тешу в других отраслях, напрмиер, в работе.
24.05.2012 05:50:24, химчанка
Вот последнюю фразу вообще не поняла. А что, любят/не любят по результатам собраний??? И что это за любовь, если она зависит от таких пустяков как учеба. И зачем Вам нужно чтобы ребенка хвалили чужие люди? Похвалите его сами, нарисуйте поздравительную грамоту с окончанием 1 класса, купите тортик и радуйтесь вдвоем).
24.05.2012 04:10:51, Маргаритка
Я вчера тоже с собрания. И тоже наслушалась.
Но знаете, я могу расстроиться из-за мнения значимого для меня человека.
А учительница.... я все понимаю, но то, что она учительница, это еще не означает, что ее мнение о моем ребенке для меня значимо. Да, оно значимо для его дальнейшей учебы (у этой же учительницы). Но о своем ребенке я имею собственное мнение, и только на основе собственного своего мнения я могу обеспокоиться по поводу ребенка или не обеспокоиться.
Да, у учителей есть способ оценить знания, сравнить вашего с другими детьми, но разве это новость для вас, что все дети разные? Не хуже-лучше, а - разные.
Вот мне вчера смешно было учительницу нашу слушать, когда она говорила в классе, что дети неправильно руки (точнее, локти) на парте держат, когда пишут. Ну правда, смешно.
Я чуть в голос не расхохоталась, когда наблюдала этот горячий эмоциональный ее монолог про локти. Сольную, так сказать, партию.
Причем, интересно еще было то, что она нас явно с детьми перепутала, ну - забыла она, что взрослые перед ней люди сидят.
Ведь подумать только: про эти самые локти детей в классе мне рассказывал человек, который моих детей по несколько часов в день видит, и причем, что немаловажно, именно - сидящими за и пишущими. С локтями прям.
И чего? Где локоть моего ребенка и где я? И где учительница? Не, понятное дело, по ее мнению я, придя с работы, просто-таки обязана усадить своего ребенка за стол и остервенело без устали поправлять ему локоть.
Вот у нее, бедолаги, с локтем не получается. За 6 часов 5 раз в неделю и - никак, о чем она нам всем (и мне в частности) очень обеспокоенно и, я бы даже сказала, возмущенно и раздраженно рассказывала.
Не припомню я, чтобы меня где-либо, кроме как в школе, локти учили правильно на парту класть. А в 1-м классе нас было 42 человека - как сейчас помню. И родители дома появлялись только после работы, вечером.
Не, я понимаю, это расстраивает и даже раздражает, когда не получается, но родители-то причем тут?
А сама учительница, похоже, и не расстраивается. Ни из-за локтя ни из-за чтения. Это мы, родители вот пришли домой с собрания и - дааавай расстраиваться.
Вот вы пишете "вкладываю". Понятно. Но ведь и учительница вкладывает, ведь правда же? Это ее работа. А не получается у нее. И родителям она рассказывает потом про то, какие некачественные дети ей попались.
А вы ведетесь. Да не занимайтесь ерундой, сами, САМИ проверьте ребенка своего, а потом расстраивайтесь, если есть из-за чего, но ведь не из-за мнения же учителя (часто, вообще-то, равнодушного, если приглядеться повнимательнее, человека) расстраиваться-то! 24.05.2012 01:24:27, ********
Но знаете, я могу расстроиться из-за мнения значимого для меня человека.
А учительница.... я все понимаю, но то, что она учительница, это еще не означает, что ее мнение о моем ребенке для меня значимо. Да, оно значимо для его дальнейшей учебы (у этой же учительницы). Но о своем ребенке я имею собственное мнение, и только на основе собственного своего мнения я могу обеспокоиться по поводу ребенка или не обеспокоиться.
Да, у учителей есть способ оценить знания, сравнить вашего с другими детьми, но разве это новость для вас, что все дети разные? Не хуже-лучше, а - разные.
Вот мне вчера смешно было учительницу нашу слушать, когда она говорила в классе, что дети неправильно руки (точнее, локти) на парте держат, когда пишут. Ну правда, смешно.
Я чуть в голос не расхохоталась, когда наблюдала этот горячий эмоциональный ее монолог про локти. Сольную, так сказать, партию.
Причем, интересно еще было то, что она нас явно с детьми перепутала, ну - забыла она, что взрослые перед ней люди сидят.
Ведь подумать только: про эти самые локти детей в классе мне рассказывал человек, который моих детей по несколько часов в день видит, и причем, что немаловажно, именно - сидящими за и пишущими. С локтями прям.
И чего? Где локоть моего ребенка и где я? И где учительница? Не, понятное дело, по ее мнению я, придя с работы, просто-таки обязана усадить своего ребенка за стол и остервенело без устали поправлять ему локоть.
Вот у нее, бедолаги, с локтем не получается. За 6 часов 5 раз в неделю и - никак, о чем она нам всем (и мне в частности) очень обеспокоенно и, я бы даже сказала, возмущенно и раздраженно рассказывала.
Не припомню я, чтобы меня где-либо, кроме как в школе, локти учили правильно на парту класть. А в 1-м классе нас было 42 человека - как сейчас помню. И родители дома появлялись только после работы, вечером.
Не, я понимаю, это расстраивает и даже раздражает, когда не получается, но родители-то причем тут?
А сама учительница, похоже, и не расстраивается. Ни из-за локтя ни из-за чтения. Это мы, родители вот пришли домой с собрания и - дааавай расстраиваться.
Вот вы пишете "вкладываю". Понятно. Но ведь и учительница вкладывает, ведь правда же? Это ее работа. А не получается у нее. И родителям она рассказывает потом про то, какие некачественные дети ей попались.
А вы ведетесь. Да не занимайтесь ерундой, сами, САМИ проверьте ребенка своего, а потом расстраивайтесь, если есть из-за чего, но ведь не из-за мнения же учителя (часто, вообще-то, равнодушного, если приглядеться повнимательнее, человека) расстраиваться-то! 24.05.2012 01:24:27, ********
Ребенка передала мне такой разговор со своей одноклассницией:
- Тая, а ты что, не расстраиваешься из-за двойки?
- Нет, мне пофиг :)
- А тебя мама не ругает за двойки?
- Нет, ей тоже пофиг :)
- Везет же, вот бы мне такую маму!
Мне не пофиг, но я всеми силами делаю вид, что пофиг. Двойка -- ну и ладно. Пятерка -- супер, здорово, 5 мороженных, 10 шоколадок, все, что угодно за пятерку! Лучше, чтобы домашние дети хотели такую маму, как у моего ребенка, чем мой ребенок хотел какую-нибудь другую маму... 24.05.2012 00:05:07, billow
- Тая, а ты что, не расстраиваешься из-за двойки?
- Нет, мне пофиг :)
- А тебя мама не ругает за двойки?
- Нет, ей тоже пофиг :)
- Везет же, вот бы мне такую маму!
Мне не пофиг, но я всеми силами делаю вид, что пофиг. Двойка -- ну и ладно. Пятерка -- супер, здорово, 5 мороженных, 10 шоколадок, все, что угодно за пятерку! Лучше, чтобы домашние дети хотели такую маму, как у моего ребенка, чем мой ребенок хотел какую-нибудь другую маму... 24.05.2012 00:05:07, billow
Ну, в общем - да :) Теперь - да.
А после первого собрания я пришла в неадеквате. Школа - все-таки адская структура, умеют там накрутить, надавить, заставить понервничать :( 23.05.2012 22:52:57, Лёка_
А после первого собрания я пришла в неадеквате. Школа - все-таки адская структура, умеют там накрутить, надавить, заставить понервничать :( 23.05.2012 22:52:57, Лёка_
Давайте напишу честно. Грамот-вагон, включая МГУшные олимпиады. И ЧТО??? да эти школьные игры в местечковых песочницах меня вообще не интересуют в принципе. а вот то, что не читает, не имеет четко выраженных интересов, непонятно куда идти в дальнейшем- гораздо проблемнее на мой взгляд.
23.05.2012 22:26:25, Мама Гарика
Люблю.И даже очень.Памяти нет ни долговременной ни короткой.Все забываем.Учится очень слабо.Задачи решает только в одно действие.Все.А ведь мы закончили 4 класс.По программе задачи на 3 действия уже решают.Гиперактивный.Так что и поведение соответствующее.НО...Он очень добрый,красивые глазищи и замечательный голос.Ходим в муз школу тоже 4 год на хоровое отд.Сольфеджио-ноль.Как и математика.В прошлом году хотели выгнать-еле уговорила оставить.Потому что вижу, что петь-любит.А в этом году он-украшение хора.Как запел!!!Не зря 4 года трудов.И я ему помогла сольный номер песенный на концерте выпускном сделать перед всеми 4 классами.Как он пел!Учителя открыв рот смотрели.Потом подходили и говорили, что не ожидали от него такого профессионально-красивого пения.А ТО!Так что верте в своего ребенка, ищите у него таланты, развивайте их и будет вам обоим чем гордиться.Мой кстати и рисует хорошо, но на рисование уже у него нет времени и сил.А может частного пелагога по рисованию ему нанять..А второй, отличник, легко может сподличать,наврвть, украсть, хотя грамот по учебе у него куча.Но гордится нечем..Увы.Так что не в грамотах оно, Счастье наше.
23.05.2012 22:10:38, миряночка
Спасибо! И у автора все впереди.Не может быть, чтоб у ребенка не было какого-нибудь таланта.Даже внимательно слушать и пожалеть-тоже талант.Будет им обязательно чем гордиться.Она к нам еще и хвастаться прийдет.
23.05.2012 22:25:45, миряночка
Вот я бы в точности тоже самое сделала. Все вопросы можно решать в индивидуальном порядке с учителями.
24.05.2012 17:57:10, moksifri
Эммм... Как Вам сказать... Я своего ребенка любила даже когда мне в детдоме говорили, что он полный... как бы это... скажем, альтернативно одаренный человек:)
23.05.2012 21:49:40, яся 76
Самолюбие ваше никак не связано с учебными успехами ребенка. То, что вы в него вкладываете, уже приводит к успехам, только вы их пока не цените. Если б вы не занимались, было бы гораздо хуже, не так? 23.05.2012 21:29:54, Синий краб
Вот! "Старается как может" - это подкупает и вызывает очень нежные чувства. Ну не может лучше, я вот не могу реку переплыть, а ребёнок не может 4 по русскому получить. Не убиваться же коллективно о стену.
24.05.2012 07:31:11, Yazva Sibirskaya
Коррекционные классы нам в помощь. Будь моя красота в обычном классе, были бы мы с ней в психушке обе. В разных отделениях. А в коррекции ничего, жить можно. Даже учиться на "4" и "5" можно, сидя постоянно спиной к учителю и стуча ему назло ногами по полу. Учитель ко всему привычен, подойдет и сандали с назлючковых ног снимет, чтобы стук был не таким громким. Все годовые контрольные написаны на трояки. И фиг с ними, было бы здоровье - остальное будет. А грамоты в конце года всем дадут, даже никакусеньким в учебе, найдут за что похвалить, и поощрить, и воодушевить на будущее.
А старшенькая с аналогичными проблемами сессию сдает в магистратуре. Нелегко ей, но сдаст. Так что не зря мы вкладываемся в них, будет отдача, непременно будет. Пропитые в утробе мозги не катастрофа, был бы человек хороший. 23.05.2012 21:06:11, atusik31
Наташа, какая ж Вы прелесть! В своё время здорово поддержали! Каждый день здесь читаю, и каждый раз от Ваших слов, даже не мне адресованных, мне теплее становится. Светлый Вы человек! Спасибо.
23.05.2012 21:14:55, Лёнушкина мамка
Боюсь сглазить, пока полёт нормальный. В пятницу - выпускной в школе. Четвёртый класс заканчивает без "троек", но, думаю, "четвёрок" будет вагон и маленькая тележка. Весной стала победительницей городской олимпиады по окружающему миру, в областной вошла в первую десятку, а в четвертях по окружающему имеет "4". . Сегодня в музыкалке сдала экзамен на 9 (по 10-балльной системе), а в декабре стоял вопрос о её исключении из музыкальной школы. Учительница называет её лучшей ученицей класса и своей любимицей (чем Алёна и пользуется бессовестно), но на прошлой неделе та же учительница наградила Алёну эпитетом "это орущее, бегающее и вопящее существо"... Теряет принадлежности, проездные, телефоны. То люблю-люблю-люблю свою принцессу, то возникает желание прибить. В общем, Наташ, полёт нормальный. Самое главное - она возвращается домой. Но при любом её опоздании меня охватывает жуткая паника: "Неужели опять?"
23.05.2012 21:35:47, Лёнушкина мамка
Нам строго предписан внешний вид: белый верх, тёмный низ и два банта. У меня получается девочка-девочка (замордованная примерками).
23.05.2012 21:49:33, Лёнушкина мамка
А старшенькая с аналогичными проблемами сессию сдает в магистратуре. Нелегко ей, но сдаст. Так что не зря мы вкладываемся в них, будет отдача, непременно будет. Пропитые в утробе мозги не катастрофа, был бы человек хороший. 23.05.2012 21:06:11, atusik31
23.05.2012 21:49:33, Лёнушкина мамка
хорошая коррекция. я пыталась так работать в коррекции - мне администрация школы таких ***дюлей навешала, что я в итоге плюнула и ушла.
23.05.2012 21:09:31, Tulsa
Куда ушла? Мне учительницу нашу жалко. Хочу дать совет, как ей пойти другим путем.
23.05.2012 21:14:12, atusik31
Хм, как прозвучит такой совет: "А не пойти ли Вам в газету?" По моему, издевательски.
А учителей мне наших и вправду жалко. Я дома от одной такой девочки временами готова мебель грызть, а у нее 12 этаких оглоедов. Вот где ужОс. 23.05.2012 21:29:33, atusik31
А учителей мне наших и вправду жалко. Я дома от одной такой девочки временами готова мебель грызть, а у нее 12 этаких оглоедов. Вот где ужОс. 23.05.2012 21:29:33, atusik31
да бывает учителей жалко, бывает - детей. редко когда попадется и то и другое нормальное...
24.05.2012 00:10:12, Tulsa
а мой еще совсем маленький. и в школу нам не скоро. но мы тормозим от нормы. ПРИЛИЧНО. и я для себя решила что мне будет "спокойно" от школьного обучения. Ну если не тянет программу - есть множество вариантов найти свое место в жизни. ведь что-то он умеет делать??? руками например работать??? мои родственники близкие и дальние уже вовсю подбирают возможные варианты работы, которые дадут возможность нормально жить - массажист, садовник, автомастер - можно много перечислять, будем смотреть что будет ближе. уже сейчас многие "просто рабочие" зарабатывают больше умных офисных сотрудников. и живут счастливыми семьями. в конце - концов счастье оно не в высшей математике и не в оценке ваших поступков окружающими. плюньте на все.
23.05.2012 20:53:15, не автор - тоже скроюсь
да нет у автора никакого опыта еще. был бы - она бы таких постов не писала. или уж в таком тоне не писала бы.
а поведением все малыши отличаются:))) 23.05.2012 20:47:41, Tulsa
а поведением все малыши отличаются:))) 23.05.2012 20:47:41, Tulsa
детей только за достижения надо любить? Просто так уже религия не позволяет? Просто за то что есть?
23.05.2012 20:37:55, Караул
Ах, дислексия с дисграфией-). У самой Катя такая есть. Между прочем Андерсен, Черчель, некоторые американские призеденты, актеры, писатели, среди них каждый 4 страдает от этого. В театральные институты например для талантливых дислексиков спец. негласно русский переписывают под диктовку на вступит. экзаменах. Они преподаватели об этой проблеме очень хорошо знают.
Так что это может быть нам с вами очень повезло, мозги у наших Кать устроины иначе, они еще свое возьмут от жизни в этом я не сомневаюсь, и не переживаю по этому поводу. Дислексики очень талантливые люди и этого у них не отнять. Причем эта напасть не обязательно связана с приемностью. 24.05.2012 11:18:57, olinka-ru
Да просто дислексиков труддно выловить. Я сама обнаружила у себя дислексию в легкой степени. можно сказать. При чтении у меня все детство болела голова. Читать не любила. Писать сплошные ошибки и сейчас тоже. хотя если сижу еще раз- другой прочитаю, то вылавливаю их. Как моя Катя делает - закрывает всю страничку руками оставляя в окошечке между пальчиками только одно слово , долго концентрируется на нем и после 2-3 попыток может прочитать. Но сколько же это работы для мозгов!
Поэтому дислексики это те кто в школе имел тройку по русскому и то за красивые глаза.-) Мне поставили 4 это был подарок -)так как остальные были пятерки. 24.05.2012 12:24:26, olinka-ru
Да не только в началке успешность, а вообще в школе, вообще в процесе обучения. Ведь мозги у дислексиков не перкроишь,они уже не изменятся. У них они работают по другому хоть в началке хоть в жизни. Просто очень много среди дислексиков талантливых людей,и задача не задавить их талант. Так как школа для них очень большое испытание. Они могут учиться некоторые могут воспринимать информацию только на слух и все!. Но наша система образования не допускает такого варианта обучения. Это как слепого ученика заставлять читать и ставить за это плохие оценки. так что успешность зависит только от системы подачи знаний.
24.05.2012 12:04:37, olinka-ru
+++ У нас в 5 классе учительница начинала собрания с того, что скопом весь класс ругала.
Нервные оне очень.
24.05.2012 10:48:44, Corgik
О, у нашего тоже шахматы. Первое место среди школьников района, чуть-чуть до второго разряда не дотянул. А в школе двоечник. Необъяснимо, но факт.
23.05.2012 22:43:16, Ольга Оводова
Пишите мне, если интересно, я тренер по шахматам, может что присоветую.
23.05.2012 22:54:47, Ольга Оводова
Ой, а можно OFF?
Можно Вам как тренеру вопрос задать?
Существует ли возможность лет в 7 как-то оценить перспективность занятий для конкретного ребенка? Я понимаю, вопрос глуповат слегка, но.. Объяснила бы в личке.. 24.05.2012 06:18:35, Eugenie
Ну как вам сказать... Кое-что видно. Только смотреть надо не знания к конкретному моменту, а динамику, способность схватывать. Просто правила игры способный ребенок такого возраста усваивает за 2-5 занятий. Алгоритм матования короля двумя ладьями тоже можно показать и посмотреть, с какой попытки усвоил. Но это самый легкий, у меня даже в доску неспособные его вызубривают в итоге. Если быстро освоил матование ферзем - еще лучше. В общем, у меня так и происходит - я даю, а берут кто сколько может. Обычно хватких видно довольно быстро, и они же и будут потом делать успехи, если им раньше не надоест. А бывает ребенок дремлет на уроке, а потом ка-ак выдаст.
Если мозги хорошие, а мешает гиперактивность, можно аккуратно заниматься, оберегая ребенка от конфликтов с партнерами. Например теорию учить, а играть сажать со взрослым, который не будет возмущаться от того, что гипер фигуры роняет. Или вовсе не играть пока, ждать, пока усидчивость отрастет. У меня один такой был, первые полгода под партой сидел, а в конце первого года на 4й разряд наиграл, хотя и сейчас неспокойный, но не такой ужас, как раньше. 24.05.2012 08:30:33, Ольга Оводова
Ольга, спасибо!
А Вы не возьметесь посмотреть? Можно ли это сделать за разовый визит?
Ага, у меня гипер... Мне бы хотелось, чтобы он занимался. Он то хочет, то нет. Я ищу ему зону успешности - это ему очень надо, нет ли ее в шахматах? В школе год отзанимался, то хочет, то прогуливает занятия. Если шахматы - это не его, так я от него отстану. А если у него может быть некоторый успех, пусть и не сильно большой, так я еше поуговариваю.. 24.05.2012 10:44:49, Eugenie
Хороший учитель найдет и про слабого ученика хорошее сказать. Что добрый или ластики никогда не забывает или с доски стирает по собственной инициативе. Вам бы учителя подобрей. Эта за еще три года ребенка совсем затопчет. Школа с понтами?
23.05.2012 22:03:36, Ольга Оводова
Вы можете поработать над собой и перестать так переживать. И будет смешно. Но это трудно.
23.05.2012 20:49:15, lenalar
Скорее всего, комплекс отличницы. Это лечится при желании :) Правда, сначала тяжело :)
24.05.2012 08:25:30, Синий краб
НАДО любить? Ну надо, наверное, просто так, да. Но это очень сложно СДЕЛАТЬ НАМЕРЕННО. Любовь или есть, или ее нет. Я автора понимаю. Моя ситуация, только несколько сдвинутая во времени ( Это тяжело, когда в ребенка вкладываешь и не видишь отдачи. Фиг бы с ними, с оценками. Но когда ни в чем отдачи нет, это просто выматывает. А когда еще вспомнишь, что НАДО любить просто так (и чувствуешь, что там пустота) еще хуже становится.
23.05.2012 20:45:28, ДраКошка
Когда я в родилке орала - ни чего я не хочу, доктор справедливо заметил - раньше надо было думать.
Так вот, если раньше думать, то оказывается, гарантийного таллона к детям не прилагается, а дети в свою очередь не обязаны радовать родителей достижениями. 23.05.2012 20:59:05, Караул
Так вот, если раньше думать, то оказывается, гарантийного таллона к детям не прилагается, а дети в свою очередь не обязаны радовать родителей достижениями. 23.05.2012 20:59:05, Караул
Не обязаны. Ну и что? Это не исключает грусти по поводу отсутствия оных :)
24.05.2012 06:10:51, ДраКошка
но это грусть из серии, как мой страшенький рыдает, потому что дождь идет: "Мама, пусть он сейчас же перестанет!!!"
24.05.2012 06:34:14, химчанка
Это из серии, что мы не знали, идут ли в этом районе дожди. И надеялись, что не идут. Глупо, я знаю. Но многие надеются, что педзапущенность, что все поправимо, что дома будет все ок, что динамика и т.д. А оказывается - фиг. Очень глупо было ждать чего-то. Но многие ждут. Кто-то даже дожидается.
24.05.2012 07:59:35, ДраКошка
я не понимаю, зачем ждать-то? Что будет, то будет. Тут не угадаешь ни с кровным, ни с приемным.
24.05.2012 08:18:11, химчанка
Лен, тенденция, однако, есть: у единиц приемные дети успешны в школы, я даже и не помню у кого. А кровные-часто-часто. Вот у меня Катя с 1,9, казалось бы ЗПР, запущенность преодолена, умная девчонка, но... то дислекисия вылезла с дисграфией, не будет она хороша учиться. То есть тотально что то сломано в жизни. Но я просто убеждена, что ко взрослой жизни они выровняются, совсем не будут отличаться.
24.05.2012 09:22:36, Солнечная .
Так что это может быть нам с вами очень повезло, мозги у наших Кать устроины иначе, они еще свое возьмут от жизни в этом я не сомневаюсь, и не переживаю по этому поводу. Дислексики очень талантливые люди и этого у них не отнять. Причем эта напасть не обязательно связана с приемностью. 24.05.2012 11:18:57, olinka-ru
Но однако-на весь наш класс моя одна с дислексией-дисграфией,и она -таки приемная. Хотя признаю-очереди к нейропсихологам немалые.В том числе и с этой проблемой. То есть есть сейчас такие дети в достатке и среди обычных. Но чисто по форуму нашему ощущение-очень много приемных детей у которых пострадали именно ответственные за речь участки мозга.
24.05.2012 12:13:45, Hehe
В нашем классе тоже только одна с дислексией/дисграфией, и она-таки ни разу не приемная, моя девица то есть :) Это уж как повезет, я лично склоняюсь к генетической предрасположенности. Но вообще-то дислексия и дисграфия в нынешние времена - не большая проблема.
24.05.2012 17:19:20, moksifri
Поэтому дислексики это те кто в школе имел тройку по русскому и то за красивые глаза.-) Мне поставили 4 это был подарок -)так как остальные были пятерки. 24.05.2012 12:24:26, olinka-ru
ой, ну давайте успешность в началке не путать с успешностью в жизни :) Просто у кого пробелм нет, те не пишут и про приемность не вспоминают. Особенно, когда дети попали в семью совсем мелкими, такие, как мои :)
24.05.2012 11:16:49, химчанка
просто так даже кровных не все любят. а уж в этих то "вкладывают", такскать находят на помойке, чистят от очисток (с), а отдачи никакой, ужОс.
23.05.2012 20:44:39, Tulsa
И то, мы вкладываем, вкладываем, а оне давеча тихушно лупу в школу протащили и окурки ею поджигали. Ужос.
23.05.2012 21:00:26, Караул
так чево ж вы ребенку не даете возможности окурки во внешкольное время поджигать?:)
23.05.2012 21:02:12, Tulsa
Не надо насмешничать. Вам приятно сидеть на собрании, где про вашего ребенка говорят только плохое. Я живой человек.
23.05.2012 20:46:59, Скроюсь
Да не расстраивайтесь Вы так. У нас таких полкласса. Недавно услышала замечание подруги: только наша гордость мешает нам воспринимать ребенка таким какой он есть. Сказано про кровную дочь. Тоже плохо учится.
24.05.2012 07:40:23, Gloria
+ 1. Я ещё говорю - главное первые годы пересидеть, потом процент ругаемых на собрании детей растёт. В 8 классе учитель уже не вычленяет фамилии, а сходу начинает "а ваши дееееееееееети..." и понеслось))) Моя кровная в 1-2 классе была самая ругаемая, дисграфик, не читала, писала жутко. Сейчас в 8 её ругают меньше всех - потому что остальные дети на учёбу вообще забили, а она тот же дисграфик, но старательный) Таки я дождалась)))
24.05.2012 07:49:13, Yazva Sibirskaya
Нервные оне очень.
24.05.2012 10:48:44, Corgik
Не ходите на собрания. Учителя посещайте на следующий день индивидуально, желательно в такое время, чтобы у неё не было сорока минут на монолог. Другой вопрос, если ребёнок действительно очень плохо себя ведёт - тогда вас найдут в любом раскладе, звонить будут, ловить, когда за ребёнком приходите и т.д. А если не очень плохо, то на собрании учитель склонен преувеличивать, а наедине всё обойдется проще и дешевле нервам.
24.05.2012 07:36:35, Yazva Sibirskaya
Мне тоже много чего про ребя моего рассказывают. Он в шахматы в 7мь лет взрослых обыгрывает.
23.05.2012 22:37:14, vo
Мой пока еще не 2ешник - у них оценок пока не ставят. Но ЖАЛОБ - ВАГОН. Скучно им пнмимаете в школах. если им не интересно - все, делать они не будут, включает дурку. Если в шахматы шарит, то все хорошо, просто мальчики меньше интересуются образованием лет до 20ти.
23.05.2012 22:48:18, vo
Можно Вам как тренеру вопрос задать?
Существует ли возможность лет в 7 как-то оценить перспективность занятий для конкретного ребенка? Я понимаю, вопрос глуповат слегка, но.. Объяснила бы в личке.. 24.05.2012 06:18:35, Eugenie
Если мозги хорошие, а мешает гиперактивность, можно аккуратно заниматься, оберегая ребенка от конфликтов с партнерами. Например теорию учить, а играть сажать со взрослым, который не будет возмущаться от того, что гипер фигуры роняет. Или вовсе не играть пока, ждать, пока усидчивость отрастет. У меня один такой был, первые полгода под партой сидел, а в конце первого года на 4й разряд наиграл, хотя и сейчас неспокойный, но не такой ужас, как раньше. 24.05.2012 08:30:33, Ольга Оводова
А Вы не возьметесь посмотреть? Можно ли это сделать за разовый визит?
Ага, у меня гипер... Мне бы хотелось, чтобы он занимался. Он то хочет, то нет. Я ищу ему зону успешности - это ему очень надо, нет ли ее в шахматах? В школе год отзанимался, то хочет, то прогуливает занятия. Если шахматы - это не его, так я от него отстану. А если у него может быть некоторый успех, пусть и не сильно большой, так я еше поуговариваю.. 24.05.2012 10:44:49, Eugenie
Узнаю своего сына, он и под партой и на столе и под стулом и на голове и бегает вокруг не останавливаясь.
24.05.2012 09:06:34, vo
Спасибо, ищу нового тренера, наш ныняшни не может учить моего непоседу. Спрашивал если нет отколонений в умсвенном плане. Я говорю - вроде нет, но учитель сам страноватый, боится надувных шариков и я засыпаю на 3м предложении. Где бы найти хорошего учителя. Надо попробовать кто специализируется на детях помладше. Многие не учат тех кто младше 8.
23.05.2012 23:59:23, vo
Эта проблема решается совсем просто: не холите на собрания. Я прихожу всегда на следующий день: созваниваюсь с учителем, говорю, что жалость такая, но опять нет никакой возможности с работы отпроситься, давайте я завтра с утра зайду? На восьмом году обучения до классной, кажется, дошли мои финты. Теперь даже на собрании онка говорит: "А мама В. пусть останется, мы с ней один на один побеседуем":))
23.05.2012 21:24:18, яся 76
Я к старшей на все собрания ходила, дисциплинированная была. Выслушивала истории типа: "Настя Ц. бегала по классу за Мишей Г., после чего любимый цветок учительницы рисования оказался сломан на корню. А она его, между прочим, из дома принесла, он ей был безумно дорог"; потом "Миша Г. бегал по классу за Настей Ц., после чего на фотографиях мам учеников, наклеенных в поздравительной восьмимартовской стенгазете на английском языке, оказались пририсованы черные усы. Между прочим, усы нарисованы маркером и не смываются, а фотографии дороги мамам учеников".
Родители Миши Г. благоразумно на собрания не ходили, а вечно виноватая мама Насти Ц. (то бишь я) одиноко торчала за партой как скорбный памятник родительской импотенции под осуждающими взглядами мам примерных детей, выпускающих стенгазеты на английском языке. 23.05.2012 21:43:21, atusik31
Родители Миши Г. благоразумно на собрания не ходили, а вечно виноватая мама Насти Ц. (то бишь я) одиноко торчала за партой как скорбный памятник родительской импотенции под осуждающими взглядами мам примерных детей, выпускающих стенгазеты на английском языке. 23.05.2012 21:43:21, atusik31
)))))) Не, я уже опытом воспитателя детдома была закаленная. Знала, что от учителей прятаться надо.
23.05.2012 21:51:16, яся 76
у меня хоть в сад ходит ,я тоже на собрания не хожу ,и выслушиваю что мы ребенком не занимаемся и не интересуемся ( потому что не посещаю собрания). А не хожу потому что из за поведения и наезд родителе на меня это напрягает.такое впечатления что все идеальные дети ,а наша Алена ужасс ужассс.
23.05.2012 21:41:36, anna_av
А у нс учитеь наезжает индивидуально, а на собраниях общие вопросы решаются.
23.05.2012 21:45:06, Караул
Забейте и не ходите. Решайте все вопросы с учителем в другое время. Я уже давно через раз хожу к детям на собрания. Не могу, нервы не выдерживают :)
23.05.2012 20:55:13, ДраКошка
Не надо учить меня жить. Когда вкладываешь в ребенка немерянно, а он не тянет даже на трояки, это злит и раздражает. Думаю, не меня одну.
23.05.2012 20:42:56, Скроюсь
Купите породистого щенка, он будет побеждать на выставках и Вы получите много грамот и медалей.
24.05.2012 04:24:58, Маргаритка
Кстати, отличный совет! И автору психотерапия, и ребенку будет прикольно иметь крутого щена!
24.05.2012 14:46:40, Никласдоттир ( ex. Скунсиха)
не учим. просто имеем то, что вам хочется. а в результате- все равно не то. Счастья ребенку хочется.И пытаемся понять- где ЕГО счастье..
23.05.2012 22:29:13, Мама Гарика
Нет - скорее человек с повышенной самооценкой. Она наверное ребенка учит - учит а тот потом тот от страха все забывает, боится что не справиться и валит все. ЕСть такие дети и мамы которые слишком много ожидают и давят своими ожиданиями. Я за своего горой но в пределах разумного.
23.05.2012 22:39:46, vo
У моей тоже в первом классе было мягко говоря не очень здорово , а поведение так совсем зашибись.
Но на линейке из ее класса наградили грамотами девочку отличницу и мою - за то что помогала в библиотеке:)
Может Вам с учительницей пообщаться, что бы ребенка тоже отметили грамотой, что ребенку это придаст уверенности в себе поднимет самооценку . нельзя что бы всех награждали а его нет- это не правильно. 23.05.2012 20:30:43, Tosya
Ага, пропили мозг, много Вы знаете. Не видели Вы детишек, кровных от совершенно благополучных мамаш,которые ходят в Центр речевой патологии на Таганке в Москве и которых не то, что вытягивают, а делают просто звездами интеллекта.
Простите - я Вам нагрублю - мозги надо вам подвезти, а не ребю. Вы кажетесь очень ограниченной. 24.05.2012 12:41:28, елена волк
Боже, где вы нашли такую школу, где родителям жалко грамоты для чужого ребенка? "Сильная" небось, а учитель "заслуженный", так? Уж сколько я за свою жизнь родительских собраний посетила, но таких жлобов нигде не видала. Вам надо в другую, поверьте.
23.05.2012 22:11:06, Ольга Оводова
Но на линейке из ее класса наградили грамотами девочку отличницу и мою - за то что помогала в библиотеке:)
Может Вам с учительницей пообщаться, что бы ребенка тоже отметили грамотой, что ребенку это придаст уверенности в себе поднимет самооценку . нельзя что бы всех награждали а его нет- это не правильно. 23.05.2012 20:30:43, Tosya
Там одна мама так предложила, все родители и учитель зашикали, что из за неспособных детей не должны страдать старательные и способные дети.
Это все искусственно, не тянет он и никогда не потянет, пропили его мозг. 23.05.2012 20:34:56, Скроюсь
Это все искусственно, не тянет он и никогда не потянет, пропили его мозг. 23.05.2012 20:34:56, Скроюсь
Простите - я Вам нагрублю - мозги надо вам подвезти, а не ребю. Вы кажетесь очень ограниченной. 24.05.2012 12:41:28, елена волк
Ну Вы же взяли его с "пропитыми мозгами"? Он то в чём виноват?
23.05.2012 21:46:15, ну и ну!
в отпуске:)
на самом деле эти приступы отчаяния нормальны. у меня были точно такие же проблемы с ребенком и я так же впадала в панику. правда, что он мне чего-то должен - не думала, просто страшно было, что так ничему и не научится - и как жить будет? 23.05.2012 20:46:06, Tulsa
на самом деле эти приступы отчаяния нормальны. у меня были точно такие же проблемы с ребенком и я так же впадала в панику. правда, что он мне чего-то должен - не думала, просто страшно было, что так ничему и не научится - и как жить будет? 23.05.2012 20:46:06, Tulsa
Да, мы с учителем регулярно в нее в падаем - ЧТО делать с русским??? А ничего, тихонько едет :-)
23.05.2012 21:12:00, Караул
ОФФ, Елена, вы не в курсе, встреча ПС завтра состоится в парке "Юность"(да и кстати, а где именно, в здании каком или на улице прямо?).
23.05.2012 22:47:48, светланасемимама/
Да, встреча будет точно. Я сейчас посмотрю как там всех найти. И тут напишу.
23.05.2012 22:59:53, Караул
Ближайшая встреча Клуба 24 МАЯ, в ЧЕТВЕРГ, с 18.00 до 20.00
Центр развития межличностных коммуникаций (парк «Юность»), ул. Азовская, 4, можно добраться на любом транспорте, который идёт на ул. ГОРЬКОГО.
Остановка: "Средняя школа №7".
Или любой транспорт, который идёт по ПРОЛЕТАРСКОЙ / ТЕЛЬМАНА
Остановка: "Парк Юность".
Я в группе попросила, может кто-нибудь подробности на мейл напишет. 23.05.2012 23:09:54, Караул
Центр развития межличностных коммуникаций (парк «Юность»), ул. Азовская, 4, можно добраться на любом транспорте, который идёт на ул. ГОРЬКОГО.
Остановка: "Средняя школа №7".
Или любой транспорт, который идёт по ПРОЛЕТАРСКОЙ / ТЕЛЬМАНА
Остановка: "Парк Юность".
Я в группе попросила, может кто-нибудь подробности на мейл напишет. 23.05.2012 23:09:54, Караул
Спасибо. Не удаляйте пока эту информацию.
Парк Юность знаем, возили туда детей на каток. Если поедем, то на своем транспорте. 23.05.2012 23:21:24, светланасемимама/
Парк Юность знаем, возили туда детей на каток. Если поедем, то на своем транспорте. 23.05.2012 23:21:24, светланасемимама/
Удачи, я бы и сама хотела, но у нас 25=го 11 класс, последний звонок, что бы с работы отпустили - отработать надо, третий день в 6 приползаю вместо половины пятого.
23.05.2012 23:29:27, Караул
Спасибо, сейчас поищу записочку.
Мы тоже опоздаем, скорее всего. Наш папаня до 17 только работает, пока домой доедет, пока пёрышки почистит.... 24.05.2012 02:05:05, светланасемимама/
Мы тоже опоздаем, скорее всего. Наш папаня до 17 только работает, пока домой доедет, пока пёрышки почистит.... 24.05.2012 02:05:05, светланасемимама/
Вы считаете, что в массовой школе что-то вкладывают в ребенка? Или что вы можете перевладывать дома то, что в него там "вложили"?
Домашнее обучение с приходящим учителем еще может что-то дать, если учитель хороший. 23.05.2012 20:28:16, Tulsa
И даже 8 вид это не конец жизни. И после него получают профессию и адаптируются в жизни, особенно если ребенок не брошенный.
Но лучше поискать класс коррекции в массовой школе. 23.05.2012 22:15:41, Ольга Оводова
Домашнее обучение с приходящим учителем еще может что-то дать, если учитель хороший. 23.05.2012 20:28:16, Tulsa
В остальных детей вложили. И всю жизнь вкладывали учителя в школе. Мне , может, бросить работу из за него и нанять учителя? Не слишком ли большая жертва?
23.05.2012 20:32:22, Скроюсь
у вас не один ребенок и вы до сих пор не поняли, что они все разные?
у вас варианты - да, бросить работу. забить и пусть учится, как учится. сдать взад. 23.05.2012 20:43:04, Tulsa
у вас варианты - да, бросить работу. забить и пусть учится, как учится. сдать взад. 23.05.2012 20:43:04, Tulsa
А он не сможет учиться, если я забью, будет сидеть во 2 классе.
23.05.2012 20:44:35, Скроюсь
тогда всего два варианта - найти того кто будет сидеть с ним дома или сдать взад.
дополнительные занятия после общей школы не помогут, он и так устает, уже не воспримет ничего в любом случае. 23.05.2012 20:49:11, Tulsa
дополнительные занятия после общей школы не помогут, он и так устает, уже не воспримет ничего в любом случае. 23.05.2012 20:49:11, Tulsa
Вам так приятно говорить про взад?
23.05.2012 20:51:05, Скроюсь
Уже лучше сразу в 8 вид.
23.05.2012 21:11:30, Скроюсь
Не надо в 8й. У нас 7ка взяла после 1 класса нулевого ребёнка с демоническим поведением. Дублировали 1 класс там - научили читать, писать, решать задачи. Всё, что нормальная массовая школа сделать не смогла. Завтра выпускаемся из 2го класса. Без троек!!! Хотя поведение всё равно далёкое от одуванчика. В 7ке те же учебники, что и в массе, только учитель-дефектолог, больше занятий, и бонус - они ТАМ делают домашку и за это учитель же отвечает, а не я своими пожеванными нервами.
24.05.2012 07:45:29, Yazva Sibirskaya
Поймите пожалуйста, школа - не вся жизнь..У нас свои горести. вам хочется успешной учебы- понимаю. Но можно ли заменить на успешность в любой другой области. если можно- я вам буду завидовать. Сильно. потому что сейчас я не вижу дальнейшую жизнь моего ребенка. С грамотами и медалями порядок, а вот с призванием, целями и умением работать для достижения цели- полный швах..
23.05.2012 22:32:47, Мама Гарика
Но лучше поискать класс коррекции в массовой школе. 23.05.2012 22:15:41, Ольга Оводова
не, это конец жизни для многих, и вообще конец практически всему. Ни дай Боже!
24.05.2012 04:11:30, silverheartcats
Читайте также
7 причин не носить брекеты: когда они противопоказаны и почему
Кому нельзя носить брекеты?
