Гипер-гипер и проблемы..

Здравствуйте всем. Я очень редко пишу, но все читаю. Прошу подсказать, рассказать, просто выслушать. Уже назрело. Есть Ванюшка, 4,8 года. Дома он 1,5года.Прогресс есть конечно и очень большой.Начал считать до 10, знает основыне цвета, учим цифры, буковки потихоньку.Все понимает, говорит плоховато, но умно, фразами, иногда как взрослый прямо :).Любит когда ему читают, с ним занимаются и прочее. Проблема-от него стонут в садике из-за его неусидчивости, нежелания повторять на уроках физры, хореографии движения, внимание его сильно рассеяно бывает практически всегда, может ни с того ни с чего бегать и орать.Сегодня его бабушка забрала и пошла гулять. он подбежал к мальчику и заорал -оооо. мальчик посмотрел на него, как на полного идиота и ушел. А ваня не понимает, почему его не берут в игру и даже бьют за это поведение. Ходили на развивалки-рисование-выгнали после 1 же урока. не высидел и 5 минут спокойно, начал лезть к детям, мешать им, и ничего не стал рисовать. Хореография и театр-та же картина. Макс. хватило на 5 мин. и все, начал орать,бегать, мешать другим. Но ему хочется ходить туда, но я ему рассказала, что его выгнали за плохое поведение. У нас слезы, я больше не буду, я понял.. и все сначала на следующий день. Когда он один дома,то в принципе терпимо, сильно не орет ,не кричит. В садике сильно устает от шума, от детей? Иногда бывает до такой степени невменяемый,что просто не слышит воспитателей. Пропили фенибут, теперь снова курс. Но мне кажется от него толку то нет. Мы прошли ПМПК. встали на очередь в логопедический сад, а для психолога рекомендацию прописали-разрабатывать волевую сферу. Как бы нам самим ее разработать? психолог есть в саду, пообещала разработать правила поведения для сада и дома.Обещала с ним поработать, но пока им некогда, работают со старшими группами. Я понимаю, что не одна и у меня может еще и нормально все. Но как бы нам избавиться от такого поведения... :(((