Что-то я скисла):

Совсем я расклеялась, не могу справиться с ситуацией и понять что делать дальше...
Попробую по порядку. Разделим условно проблему на 3 части: 1. Даниил, 2. Платон, 3. Мое отношение ко всему этому.
Итак 1. Даниил с нами уже больше года. Если кто помнит мальчик с богатым «психо-неврологическим» наследством. Забирали мы его практически из детской психоневрологической больницы, где он проходил очередной курс лечения. Там нам дали рекомендации и схему дальшнейшего лечения (направленную на стимуляцию НС). Дома все КРУТО изменилось, т.е. прогнозы врачей не оправдались: он резко заговорил, стал физически очень активным (ловким, быстрым, сильным). И мы с педиатором приняли решение лечение предписанное не проводить. Позже я консультировалась с неврологом по этому вопросу и он сказал, что наше решение было правильным. Он сказал что ребенка за все его госпитализации и так сильно «перестимулировали» и сейчас он никаких проблем кроме гиперактивности он не видит...
А сейчас я думаю, что я что-то упустила. Потому что то, что меня так раньше радовало, теперь очень напрягает.... Его активность переросла в СУПЕР ГИПЕРАКТИВНОСТЬ с направленностью на разрушение и травматизм. Люди, я не приувеличиваю. ЭТО ПРОСТО КАТАСТРОФА. Мой муж, самый спокойный человек на свете уже не выдерживает и грозиться «привязать на веревочку, как козочку...»
Чтобы было понятно о чем речь опишу «достижения» прошедших выходных:
- снял батарею с петель (мне это не под силу) и соответсвенно уронил ее на себя;
- открутил ножки от дивана (муж мне даже не поверил – это не под силу даже ему) потом начал прыгать на диване и тоже соответсвенно упал;
- упал со стула (обычного, крепкого стула, на котором постоянно сидит за столом). Упал головой вниз, перпендикулярно полу, покрытому керамогранитом. Поехали в травмопункт, т.к. падение сопровождалось специфическим треском.... за следующие несколько минут «ударенный головой» ребенок умудрился дотронутьсь до горячей выхлопной трубы и зажать эту же руку стеклом в машине. Про голову он тут же забыл и стал просить «поцилувать юку»...
- есть ситуации просто киномотографические: пробегает мимо меня с шариком, умудряется веревочкой от шарика зацепить меня за дужку очков – очки падают и он на них наступает (кто бы расказал – я не поверила);
- количество разбитой посуды, порваной\выпачканной на смерть одежды уже даже не обсуждается.
ОН просто НИКОГДА не останавливается, даже когда стоит (например я его одеваю) он трясется и пружинит. Постоянно тянет все предметы в рот, фразы «Данил, достань изо рта насос, ботинок, перестань облизовать батарею, стол, стиральную машинку...» у нас звучат постоянно. Если не уследить, может встать с горшка, рукой потрогать попу и тут же засунуть в рот....
При всем при этом он ОЧЕНЬ физически сильный, ловкий, шустрый и СОВЕРШЕННО НЕ ГЛУПЫЙ.
Я каждый раз объсняю ему, что нельзя делать и почему. Он тут же извиняется и говорит «я больше не буду». На вопрос «Что не будешь?» Он отвечает в зависимости от ситуации «ломать... отбирать.... брать в рот.... сосать палец....и т.п.».
Но его обещаний не хватает и на 3 минуты. Он опять бежит, падает, что-то «исследует» и как следствие ломает или калечит себя...
Год назад он любил читать книжки, вернее рассматривать картинки, просить чтобы ему объясняли что нарисовано, слушать сказки, стихи. Сейчас он не может сосредоточиться на занятиях которые не требуют двигательной активности вообще (кроме мультиков). При рисовании его хватает только на то, чтобы разбросать какрандаши, при лепке открыть пластилин и достать его из баночки....
Заинтересовать крайне сложно. Как только начинаешь делать не по его сразу ОБИЖАЕТСЯ: это значит палец в рот, любимое одеяло на голову и нытье, начинающееся словами «я хочу...»
Очень хорошо научился манипулировать, как только я его наказываю или делаю замечание, тут же начинает РЕВЕТЬ «где мой папочка» и наоборот. Стал ябедничать: к папе «меня мама толкнула....» «За что?» «я смотрел на камин» «Глазками смотрел?» «Нет, ручками....а-а-а» (камин был горящий и он пытался отодвинуть решетку, его прикрывающую. Хотя мы уже не раз и не два обсуждали, что решетка горячая. А у Дани уже был опыт с горячим утюгом и только что потухшим бенкальским огнем и он хорошо знает что такое ГОРЯЧЕЕ)
Мне кажется, что иногда он провоцирует на то, чтобы его физически наказали. Только после шлепка он «выпускает пар» и развитие его активности начинает с нулевой отметки. Любые другие способы: разговоры, переключение внимания, наказания в виде «посиди на стульчике 3 мин» или постой в углу и т.п. его только «разгоняют»...