еще про демьяна длинно

когда я размышляю по поводу прошедших лет и своего младшего сына, приходят в голову разные мысли. основная, что парень во-первых хороший, во-вторых другой, в смысле не такой как все остальные семейные. общение состоит из мелочей. например мы с мужем утром пускаем детей в свою постель. и старший и младшая тихонечко устраиваются под бок и лежат как мышки, приходит демьян. когда он залезает под одеяло, то возникает ощущение, что он весь состоит из локтей и коленок, через минуту начинаются вопли, перетягивание одеяла и наконец драка, или сестре пяткой в нос заедет. в общем все вскакивают не очень довольные. я на самом деле о том, что ребенок нуждается в телесном контакте как выражении любви, но всему свое время. ну не принято у нас в семье обниматься на каждом шагу, и не могу я уже носить ребенка на руках. то есть до двух лет ношу постоянно а потом спускаю с рук. с демьяном это все упущено. мы с ним живем в разных ритмах - он подвижный и суетливый, мы спокойные и медленные. он шумный - мы все тихие. в результате к вечеру все взрослые на него уже рычат. есть и другие проблемы. мы все трудолюбивые, постоянно чем-нибудь заняты. матвей с удовольствием конструирует, рисует, раскрашивает, занимается по пособиям. с демьяном иначе. такое ощущение. что он вообще ничего не хочет делать. как кроме личного примера привить ему потребность в деятельной жизни. чтобы было понятнее. купила раскрашки. дала карандаши, обсудили, где какимцветом красить, потом смотрю - все зачеркал неаккуратно. спрашиваю почему - говорит слишком сложно, не хочу больше. то же с занятиями по пособиям, и вообще во всем. он постоянно пытается избежать трудностей, в смысле не решить проблему, а как-то обойти ее. категорически не хочет учиться завязывать шнурки, а до этого застегивать молнию, пуговицы, надевать трусы и т.д. чтобы шнурки не болтались - навязал на них узлов колбасой и так и ходит. мерзнет, но не хочет возиться с молнией. предложение помочь понимает тольно как полное выполнение действия за него. это безумно раздражает, но не это главное - ему не интересно узнавать новое. в результате теряется контакт. конструктор, окружающая природа во время прогулки,всякие веселые задачки - не про него. я много бытом занимаюсь, поэтому для меня это не столь резко, а вот у мужа. идет он с ними гулять или дома что-то рассказывает и показывает. прибежит демьян, он очень любопытный, смотришь, через минуту уже в сторону смотрит со скучающим видом или вопрос задает о другом совсем, он уже в другой теме. муж раздражается и мотивация полноценно не как с маленьким общаться с сыном у него падает. в результате ребенок выпадает из общесемейного ритма. в общении нужна взаимность, а тут часто как об стену лбом + частые опасные выходки и стремление отключиться от реальности (онанизм и сосание пальца). это я все к тому, что посоветуйте, что делать. при таких раскладах, как сейчас он не сможет учиться в обычной школе и вырастет в очень трудного подростка. у кого дети подросли, расскажите какие у них увлечения и как они возникли.