Программа 7.2 и школьные оценки

Ребенку 11 лет, учится во 2-м классе, дважды второгодница. В семье 7 месяцев. Живем в маленьком райцентре в Заполярье. Вчера были на ЦПМПК, нам подтвердили программу 7.2.
При этом в нашей местечковой школе, где она учится по инклюзии, ей упорно ставят двойки по русскому и по чтению, и обещают вывести двойки за год. Ребенок дислексик (не научилась читать за три года в школе, дома с сентября, к декабрю читала 11 слов в минуту, и это 2 по технике чтения, сейчас 29 слов, и это тоже 2). Ребенок дисграфик, такой махровый: "ныти пошубу" пишет, - это "мыть посуду", " не врачи" = "не врать". Диктанты все на 2, грамматические задания иногда на 3.
По математике очень неплохо, между 3 и 4, но задачи сложно прочитать и понять. По контрольным часто 2.
Клинический психолог в ноябре проводила тест Векслера, получилось суммарно 82, при этом вербальная часть 68, невербальная 96.
Я ехала на ПМПК, чтобы нам дали такую бумажку, окончательную, фактическую, после которой по программе 7.2 не ставили бы двойки, особенно если ребенок улучшает показатели относительно себя же.
А они говорят, не можем. Это дело школьного дефектолога. А его не существует.
Вопрос, куда идти? В управление образования? За письменными разъяснениями? На что опираться в законодательстве?
Может, я могу сама учителю написать программу индивидуального образовательного маршрута? Я педагог, авось осилю.
Поделитесь опытом, пожалуйста