А Миша, проучившись год на так называемом индивидуальном обучении, совсем затосковал. Он не понимал смысла такой школы, где из урока в урок он закрыт в тесном кабинетике один на один с учительницей, явно не верящей в способности ребенка и оттого преподносившей задания скучно и однообразно. Из контекста бесед с педагогом проглядывал раздраженный фатальный прогноз.
В это непростое для нашей семьи время Миша любое свободное время проводил с игрушечным розовым драконом, который когда-то пел «Ламбаду».
А однажды тоскливо сказал: «Это мой друг розовый дракон».
Последней каплей в нашем решении искать настоящую школу для сына стала вот какая история.
Неожиданно для меня, на первый взгляд, беспричинно у Миши случились две истерики после прогулки. Мальчишка приходил домой, забирался на кровать, почти что забивался в угол и голосил. В этом было столько боли, детской неразрешимой трагедии, что я, обессилив и отчаявшись, вызывала с работы мужа. Он носил сына на руках, и мы оба, как могли, утешали ребенка. А потом Миша, несмотря на то, что говорить ему не всегда просто, всхлипывая, сказал:
- Пойдем в мою другую школу, где дети, мои друзья.
И я вспомнила, что оба раза на прогулке мы проходили мимо школы.
Шел урок музыки, было слышно, как поют дети. Миша останавливался и просил слушать. Он прислонялся к углу школы и жадно вслушивался в звуки детских голосов…
* * *
Прошло два года.
Мишка очень любит надевать костюм и галстук на школьные праздники, любит собирать портфель, ведь он – ученик и гордится этим. Теперь у него есть одноклассники.
Уже через две недели учебы в новой школе подарком для нас стала фраза Миши: «Теперь я учителёв не боюсь».
Жаль только, что школа эта не в России…
Надеюсь, кто-то нас помнит. Мише недавно исполнилось 12. Он с нами с 3,5 лет. Миша почти слепой. Еще у Миши спектр аутизма.
Он - наш самый родной человечек. НАШ абсолютно ребенок.
Не знаю, кто кого больше спасал и спасает - мы с мужем Мишу, или Миша нас.
Уже год мы живем в Израиле.
