Убеждения для сирот и травматиков

Очень большая тема, родственная всей той психиатрии, которая царит среди приемных детей. Навскидку, самые частые и тяжелые, - убеждение "меня нет", убеждение "я плохой", убеждение "жизнь надо прожигать" . Всего лишь из этих трех вытекает нередко поведение, копирующее тяжелейшую психиатрию - психопатию, шизофрению, депрессию

А на самом деле их НЕТ! А все симптомы есть. Потому что травматики это особый вид людей. У меня есть дома такой классический травматик, который зацепился в нашем, психически здоровом мире, только за любовь своей приемной матери. Вот, он принял всей душой, что любит и любим, и никогда не переходил черту, за которой начинается, например, психопатия. Это я не к тому, что если ваши перешли, то вы их мало любите, совсем нет. Но по какой-то причине они не сформировали убеждения, которое бы их укоренило в мире социально приемлемого поведения.

Выбор поведения проистекает от убеждений. Люди, верящие в конец света, в свою неизлечимую фатальную болезнь, в ничтожество других (а в первую очередь себя) способны на страшные поступки. И они вменяемые, просто вот, "убеждения у них такие"

Давайте возьмем две вещи, которые в изобилии валяются на нишах улицах. Это бычки и экскременты животных. И тех и других великое множество. И те и другие не имеют ценности для человека, который сам себе ЦЕНЕН. Но - поди ж ты, дети подбирают чужие вонючие, невыносимо мерзкие окурки, несколько раз вымоченные-высушенные, туберкулезно-сифилитичные и бегут в не менее ужасные места, чтобы вставить себе в рот эту мерзость и поджечь. Вдыхать, корчась от мерзости, вони и собственной крутизны. А собачье дерьмо почему-то не подбирают. Нет у них убеждения, что в собачьем дерьме содержится их протест против устройства мира. Протест против таких умных правильных и недосягаемых приемных родителей. Протест принятия собственных решений. То есть - в бычках убеждение есть, а в экскрементах нет. А у тяжелой психиатрии, например, есть огромное влечение к трупам и экскрементам. Ну, у некоторой.

Вывод: если дети усваивают убеждения, то они психически достаточно для этого здоровы. И вам лично не надо работать с их убеждениями - это надо доверить специалистам. У легендарного Эриксона, например, была пациентка, которая не могла отличить, что было в прошлом, а что ей "кажется". ну, например, она не знала, живы ли ее родители, что случилось вчера, а чего не было.Вы бы точно посчитали даму с приветом, а Эриксон помог ей различать, что было и чего не было, за один сеанс. ну, на то он и Эрикссон, но его учение живо и можно поискать специалиста, которому надо поставить такие задачи:

Сформировать у ребенка ощущение, что ОН ЕСТЬ. Что он существует, что он имеет тело, чувства, разум и именно он хозяин всему своему. У травматиков ощущение себя или искорежено или - у отказников - может вообще отсутствовать. Они не уверены, что они есть, поэтому все время стараются отразиться от окружающих. Превращаются в дятлов, "извини , мама, но мне снова кажется, что меня нет" - вот что стоит за идиотскими одинаковыми вопросами и тревожными простукиваниями "а что будет? а когда будет? а где будет? аааааааа??????" - если ваш ребенок ведет себя так, то он травматик, который не чувствует, что он ВООБЩЕ ЕСТЬ. Его съедает постоянная тревога. Он сам у себя регулярно "пропадает". Представьте свой ужас, если вы не каждый раз, например, отражаете в зеркале? Вот в этом ужасе и живут дети-травматики.

далее - Анкора гениально сформулировала базу под общее здоровое психическое - дети должны верить (иметь твердое убеждение) "я хороший". Имея это убеждение мы с вами генерируем необходимую энергию для последовательных действий. Имея это убеждения мы прощаем себя, а значит и других, мы черпает бездонные силы в любви наших матерей, которые подарили нам базовую ценность "я хороший".

третье я бы выделила тело - вечный вопрос - я есть тело или у меня есть тело? Приемные дети не чувствуют свое тело, не верят своим чувствам (помилуйте, но если тела нет, то какие могут быть чувства??) - работа с пониманием себя и своих чувств. Правда, на эту работу пациенту надо иметь определенный интеллект, детям с возраста 12- 14 лет, раньше это все в пустоту.

Ни одна собака не будет курить, у собак НЕТ убеждений. У собак нет нарушений тела и чувств, у них нос - чтобы нюхать, а мозг чтобы отнести унюханное к полезному и съедобному или опасному или ненужному. Ни одна собака не сомневается, что она хорошая. Ни одна собака, даже с интеллектом 4х летнего ребенка, не будет курить. Только потому, что верит своему носу, а убеждений не имеет,

Вашему ребенку нужны глубокие, четкие убеждения: Я ЕСТЬ, Я ХОРОШИЙ, Я ЧУВСТВУЮ И ЖИВУ. Поверьте, это нелегко, но это может дать вам ключ к пониманию деструктивного детского поведения. И изменение этих убеждений - еще раз - не дома, у вас нет достаточных знаний_ но даст вам огромный терапевтический и психиатрический положительный эффект.