чем опасен ЕГЭ?

Про Единый Государственный экзамен много что сказано.
убивает креатив, только тесты и умеют и т.д и тп.
но есть еще одна опасность, о которой многие не догадываются.
любой экзамен - это система.
да и любая школа - система.
со своими наименованиями.
давайте представим, что вы HR. Позиция вашей компании - набрать людей после 11 класса, обучить внутри компании на хороших условиях и в этой же компании оставить работать. вырастить себе штат, в общем.
и вот приходит некоторый 11-классник.
и заявляет - я пишу обществознание на 90, хотел стать юристом. возьмите меня юристом.
а дальше начнется невообразимая тарабарщина.
и вот почему.
современный рынок труда не работает с наименованиями школьных предметов.
что это значит?
проще объяснить на примере кейса.
вот мальчик.
11 класс.
плохая успеваемость.
приходит и говорит: ничего не люблю, ничего не хочу, дайте лего, люблю лего.
и в школе от него плачут и воют.
и родителям начинает казаться, что дитятка то даун.
а на самом деле в этом может скрываться и оптимизация процесса, структурное мышления, иновационность, организационные навыки, пространственное воображение, планирование, ориентация на результат\процесс, целеполагание, анализирующая и синтезирующая составляющая, фокусировка на одной составляющей.
а эти навыки могут пригодится уже в целой куче профессий
и в этом сложность.
усидчивый ребенок, способный к запоминанию большого объема информации, идет на юриста, потому что у него хорошие баллы по истории и обществознанию. а вы в курсе, что современный галерист или исскуствовед может тоже получать неплохие деньги?
понятно, что для этих профессий нужно еще способности и компетенции.
но, серьезно, выбирая профессию, мы мыслим ограниченным спектром ВУЗов и специальностей, а потом удивляемся, чей-то у нас отдельные сектора рынка труда перенасыщены.
23 марта пройдет тренинг «Кем быть?» в «Плане Б».
он позволит ученикам 8-11 класса взглянуть на свои способности и таланты не в терминах школьных предметов, но в терминах рынка труда и понять, «Кем быть?» после окончания школы.
профориентироваться лучше даже до ГИА, потому что потом направление менять будет трудно - сработает зона комфорта.
так давайте позволим школьникам знать свои возможности и целиться на максимальный результат.