Девушки, Вы умные, может, кто проходил такое.
У меня свои мысли есть, но, может, у кого-то такое случалось и Вы лучше знаете.
КАК можно получать такие оценки?
А именно они стоят у дочери по биологии и русскому.
КАК можно иметь три по биологии в четверти ребенку в 6 классе в обычной школе, не самому хулиганистому и в меру соображающему? (у нее до этого года редкие четверки в четвертях были, остальные - пятерки).
Вернется домой: а) прибью; б) съем; в) не знаю, что сделаю.
Конференция "Подростки""Подростки"
Раздел: Проблема
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
Интересно, ее как-то нынче по-особому преподают? Или предмет так усложнился?
06.12.2012 15:01:17, В. с работы
НИВАПРОС!
Я была такой же... (правда в 1-3 классах) .. Когда учусь и внимательно слушаю - 5, отвлекаюсь - 2.
Вот лично мне было СКУЧНО. Т.е. пока детки "по порядку" читают некий текст - я уже прочитала его до конца, смотрю в окно... Меня вызывают "читай дальше" - я вообще не в курсе, а где читать-то???
6 класс - это сколько лет? 13? Может мальчиком заинтересовалась, мечтает, не слдит за учителем, отвлекается...
Ну чего ее съедать-то.. пожалеть надо! 06.12.2012 14:04:25, СиреневаяЛеди
Я была такой же... (правда в 1-3 классах) .. Когда учусь и внимательно слушаю - 5, отвлекаюсь - 2.
Вот лично мне было СКУЧНО. Т.е. пока детки "по порядку" читают некий текст - я уже прочитала его до конца, смотрю в окно... Меня вызывают "читай дальше" - я вообще не в курсе, а где читать-то???
6 класс - это сколько лет? 13? Может мальчиком заинтересовалась, мечтает, не слдит за учителем, отвлекается...
Ну чего ее съедать-то.. пожалеть надо! 06.12.2012 14:04:25, СиреневаяЛеди
Как сказал моя подруга, сама в такой же ситуации,-4 по устным означает "читал". Я бы даже сказала "почитывал".
Причина в нас,как ни странно.Устали,отпустили вожжи,"ну взрослые же люди,ну еще я эту лабуду буду проверять,мне русского,математики,иностранного хватает,я уже свою школу закончила в конце концов". Все эти предметы для них новые,даже история ,в пятом ничего особенно сложного не проходили,первобытно общинный строй совсем надо серым быть,чтобы не усвоить.Пошло много новых терминов ,формулировок,все надо тупо учить,а мы же умные,учить еще будем и так все знаем.Так что прибить и съесть не конструктивно.Либо сидеть и вдалбливать,либо махнуть рукой. Я склоняюсь махнуть,доживу до троек в триместре,тогда опять возьмусь,а пока отдохну:). 06.12.2012 13:13:33, ШаНуар
А папа перечитывает с ней параграфы, выполняют вместе задание в рабочей тетради...- лютеранство, протестантизм и т.п.
За это готова орден папе выдать, т.к. после работы приезжает выжатый, но по просьбе ребенка собирает силы в кучу :-) 06.12.2012 14:04:20, solnechnaya
Махну, чувствую. непонятное я объсняю, если обнаруживаю, но плотно пасти деточку нет ни сил, ни желания. "Вытягивать" даже не мат-ку, а биологию, если ребенок не тянет сам, - я на это не способна после работы.
06.12.2012 13:38:42, В. с работы
(подумала) наверное да!!! :-) 06.12.2012 18:02:00, solnechnaya
Надеюсь, не на уроке?)))
А то у нас в классе есть любители исполнить соло на парочке предметов. 06.12.2012 10:06:10, В. с работы
А то у нас в классе есть любители исполнить соло на парочке предметов. 06.12.2012 10:06:10, В. с работы
Тоже такое впечатление создается. Ну, что делать.
06.12.2012 09:14:36, В. с работы
Меня гораздо больше напрягли бы оценки типа "3,3,4,3". А так как у Вас - не понятно за что двойки, за что пятёрки. Ниже прочла что одна по русскому за коллективное творчество - ну так тут дочь вообще ни при чём, это заморочки учителя. Просто объясните дочери, что раз учитель имеет склонность легко ставить двойки, то ей желательно почаще отвечать на уроке, получше писать самомтоятельные всякие, чтобы в среднем нормальные оценки выходили. Ну и с забывчивостью бороться.
Но в любом случае у Вас картина вполне себе хорошая. Двойки закрыты пятёрками, значит знания имеются. А остальное не так важно по-моему. 05.12.2012 16:22:59, мама КИра
Утешили, спасибо. Не думаю насчет наличия особых знаний, просто она более-менее соображает в принципе.
05.12.2012 16:28:49, Василиса из сказки
Но в любом случае у Вас картина вполне себе хорошая. Двойки закрыты пятёрками, значит знания имеются. А остальное не так важно по-моему. 05.12.2012 16:22:59, мама КИра
Тетрадь забыла - 2, домашнюю работу не сделала - 2, это легко. Странны были бы тройки, это сразу вопросы вызывает.
05.12.2012 16:17:43, Иллика
Кстати, в электронном журнале вечно путают. То тройку поставят, то двойку, потом убирают...
05.12.2012 16:32:03, Иллика
Что я сделала? Стала следить, чтобы ребенок учил слова самостоятельно по теме заранее (в лингво лео), а не наскоком за день до теста.
Может, и у вас что-то сложное было на русском и биологии? 05.12.2012 16:03:36, Cat-S
С биологией с одной двойкой тоже понятнее. За отсутствие на лабораторной работе. Она в тот день ушла из школы с моего разрешения, предупредив этого учителя, что будет отсутствовать, у нее голова и горло болело. А на дополнительные не смогла прийти и написать - у нее курсы по мат-ке в этот день. В общем, думать будем. У меня кое-какие еще вопросы возникли. 05.12.2012 16:10:40, Василиса из сказки
Одна - дисциплинарная, вторая - из-за странных методов оценивания, третья вообще несправедливая. 05.12.2012 16:17:11, Cat-S
Привыкнет или нет, но в подобной ситуации только плюнуть.
Можно поговорить, но не с предметниками (что с предметниками лишнее - это и очевидно, и по личному опыту, а с завучем (директором) хотя бы о том, что отсутствии ученицы (по вашей записке или по справке от врача) не повод для пары. С отработкой сложнее. Ну, а если бы проболела месяц (и лабораторки, и отработку), что, тоже пара в журнал в день отсутствия?
Тем не менее, гнобить ли ученика, имеющему справку о болезни на время отсутствия (не спросить пропущенный материал, а именно целенаправленно преследовать) разные педагоги решают по-своему. Мне в свое время бороться с подобным помогло только обращение в Департамент образования.
Так что ситуация "глухая". Из неё либо "строиться" (этот предмет - все, курсы и прочие дела - ничто), либо "забить", либо жаловаться в школе и выше. Других вариантов нет, просить и кланяться абсолютно бесполезно, внимание родителей приведет только к расширению поводов для претензий к ученице (это как не интересно дразнить, когда жертва не ведется. Если дело не только в парах за отсутствие (и прочих психологических), но и в накладках преподавания, как такового, жалобы по инстанции весьма эффективны. 06.12.2012 02:32:00, Конек
Можно поговорить, но не с предметниками (что с предметниками лишнее - это и очевидно, и по личному опыту, а с завучем (директором) хотя бы о том, что отсутствии ученицы (по вашей записке или по справке от врача) не повод для пары. С отработкой сложнее. Ну, а если бы проболела месяц (и лабораторки, и отработку), что, тоже пара в журнал в день отсутствия?
Тем не менее, гнобить ли ученика, имеющему справку о болезни на время отсутствия (не спросить пропущенный материал, а именно целенаправленно преследовать) разные педагоги решают по-своему. Мне в свое время бороться с подобным помогло только обращение в Департамент образования.
Так что ситуация "глухая". Из неё либо "строиться" (этот предмет - все, курсы и прочие дела - ничто), либо "забить", либо жаловаться в школе и выше. Других вариантов нет, просить и кланяться абсолютно бесполезно, внимание родителей приведет только к расширению поводов для претензий к ученице (это как не интересно дразнить, когда жертва не ведется. Если дело не только в парах за отсутствие (и прочих психологических), но и в накладках преподавания, как такового, жалобы по инстанции весьма эффективны. 06.12.2012 02:32:00, Конек
Главное, что двойки так "раздаются" всем и на нескольких предметах (не только на этих), для меня это странно, я только одного учителя в свое время такого встречала (как преподаватель ноль полный она была, нас не любила, вот и лепила пары за любое отсутствие на контрольной, хоть у тебя справка, хоть нет).
"Строиться" я не буду, жаловаться - тоже. Пока. 06.12.2012 09:19:04, В. с работы
"Строиться" я не буду, жаловаться - тоже. Пока. 06.12.2012 09:19:04, В. с работы
Двойка с маминого разрешения и есть норма. Если мама сказала не делать,значит не делать.
05.12.2012 22:39:15, Liskai
Я говорю, что это вообще не двойка: " За отсутствие на лабораторной работе. Она в тот день ушла из школы с моего разрешения, предупредив этого учителя, что будет отсутствовать, у нее голова и горло болело."
05.12.2012 23:25:35, Liskai
Да, я вечно плетусь в хвосте технического развития))), даже в голову не приходило. Попробую, спасибо.
ПС: вот чем технари от гуманитариев отличаются)) - не тем, что у последних двойки по мат-ке, как некоторые считают)). А тем, что нам интереснее другие вещи, а технические средства всякие используются строго в рамках "как показали")), дальше просто неинтересно смотреть. 06.12.2012 10:09:16, В. с работы
ПС: вот чем технари от гуманитариев отличаются)) - не тем, что у последних двойки по мат-ке, как некоторые считают)). А тем, что нам интереснее другие вещи, а технические средства всякие используются строго в рамках "как показали")), дальше просто неинтересно смотреть. 06.12.2012 10:09:16, В. с работы
у нас такое - легко. По биологии, географии, математике?heccrjve. Физмат школа. Бывали четверти, когда у половины класса тройки. Дети эрудированные, начитанные , с кругозором. Просто написали тест неважно, пару раз , а оценок по географии и биологии как правило получают не более трех в журнал. Матем оценивают еще более жестко
05.12.2012 15:37:24, Beatta
В любом случае, это повод для разговора, а не для пунктов абв 05.12.2012 14:47:57, Рината
Ребенок уже дома и вполне цел, если Вы о пунктах абв.
Разговоры об учебе дома ведутся, если что. Где ведется - там исправляется. Но предметов много, и регулярно вести беседу по каждому предмету я не могу просто физически.
Меня интересовал именно чужой опыт. 05.12.2012 14:52:58, Василиса из сказки
Полуофф, про ведение разговоров. В один далеко не прекрасный (для мамы) момент сообразительный (но не блестяще учащиеся в школе)ребенок просто отключается или демонстративно затыкает уши. Можно конечно дальше вести разговоры, уже о поведении и уважении к сединам, но вероятность быть услышанным (вообще по любому поводу) стремится к нулю.
05.12.2012 20:34:51, hanhi
Опыт только один: регулярно и по каждому предмету. Или готовьте в официантки.
05.12.2012 15:05:00, Liskai
Не, за ребенка регулярно учиться я не буду. У меня она не одна, это во-первых, во-вторых, у меня и своя жизнь есть, а в-третьих, мне еще деньги надо зарабатывать. Воспитательные беседы после 21.00 как-то не очень усваиваются, по моим наблюдениям. 05.12.2012 15:06:43, Василиса из сказки
Вот что с этим делать? 05.12.2012 14:50:13, Filia
Как раз такие оценки очень понятно, как иметь по биологии в 6 классе в обычной школе. Сложно получить 3 или 4:) Потому что если немножко почитал, уже 5. Совсем не открывал - 2.
05.12.2012 14:23:17, Ирина П
А вот если двойка за глубокое непонимание материала, - это уже моя забота, надо брать деточку за шкирку, садиться с ней рядом и растолковывать учебник. Но такое у нас случается крайне редко и только по предметам, требующим именно понимания, типа математики. 05.12.2012 14:14:20, Чифф@
Про "мечту" по итогам я не подумала, для меня это странный подход. С другой стороны - почему нет, если работает? 05.12.2012 14:55:38, Василиса из сказки
Вот потому и 2525, что ни Вы, ни дочь не знаете, что с ней сделаете. А должна знать! При получении каждой тройки, не говоря уже о двойках.
И вовсе ничего такого страшного делать не надо. Это должно быть неприятно, но не смертельно.
Ни в коем случае не должно быть страха перед наказанием. Но должно быть здоровое беспокойство, которое активизирует и не дает зевать. Такой легкий адреналин, когда идешь в школе к доске, он должен быть. Если его нет, мозги просто не работают как надо. 05.12.2012 13:51:11, Liskai
а легкий адренали может быть только от того, что наказание неотвратимо?
кошмар какой:-((((
05.12.2012 16:50:32, Julika
Да-да, вот я из таких беспокоившихся. Ну на фиг это беспокойство, ребенку такого не хочу. Самое глупое в жизни, что я делала - это дергалась из-за оценок.
05.12.2012 14:56:43, Василиса из сказки
Однозначно. Нервного тика бы не было точно в то время))).
ПС: вот была встреча нашего класса.
Примерные наблюдения:
троечницы - большинство удачно замужем за обеспеченными людьми, не работают, занимаются детьми и домом.
Одна из них живет скромно очень при этом.
три-четыре-пять - хорошие карьеры (многие - начальство) и должности, хороший заработок, хорошие фирмы.
значительное преобладание пятерок - хорошие специалисты, ответственные матери, приличные вполне заработки, должности, на которых надо впахивать. В общем, как они раньше впахивали - так и продолжают))). 05.12.2012 15:10:59, Василиса из сказки
Один раз мама попробовала ремнем выпороть в первом классе за двойки (я никак одну тему понять не могла по мат-ке, родители объяснять не умели, я месяц, наверное, разбиралась, у одноклассников спрашивала, правильно решенные задачи смотрела))). Больше не пыталась. Видимо, процесс ей не понравился)).
05.12.2012 16:30:28, Василиса из сказки
Ну, не педагог она, не педагог))). Тоже думала, как Вы: двойка - значит, ленится, значит, надо наказать)).
05.12.2012 21:42:40, Василиса из сказки
Ну дети, конечно, разные, но я против наказаний и руганий за 2-ки с такими большими детьми. Садиться и объяснять, если чего-то не понимает. Наказаны будут оба :) и мама и ребенок
05.12.2012 14:17:36, ОльгаЯ
Хм, я тоже так думала.
Но моя отличница впервые споткнулась именно в 6 классе и именно на биологии! Какие-то тесты они там все время писали - и дочь меня убеждала, что ЭТОГО НЕ ПРОХОДИЛИ И В УЧЕБНИКЕ НЕТ! И получила один раз 2, другой раз 3...
Потом постепенно устными ответами вырулила на 4 в четверти... но я до сих пор не знаю, в чем там было дело - жаль...
Кстати, сейчас, в 7м, она стала призером школьного тура Всеросса по биологии) ну и на округ сходила, раз так) 05.12.2012 16:52:00, Лингва
А ваш ребенок сейчас в 8-м? Что-нибудь изменилось по сравнению с 6-7 классами?
Я вот чувствую, что биология преподнесет дочке еще много сюрпризов(( 06.12.2012 13:59:38, Лингва
Точно, правда. Я прошу прощения, я не дурочкой прикидываюсь, у меня просто по всем таким предметам никогда ничего кроме пятерок не было в четверти, причем я и не напрягалась особо-то, как-то само собой выходило. Поэтому и не понимаю, как(((.
05.12.2012 15:05:07, Василиса из сказки
Учебники еще дурацкие. За все не скажу, но по некоторым ничего не понятно. А Вы про 6-классницу спрашиваете? Я думала, девочка старше у Вас.
05.12.2012 15:07:09, ОльгаЯ
Почти 13. В чем-то соображает лучше взрослых, в чем-то - ребенок-ребенком. Я вот и не могу понять - где еще ее пасти, а где отпускать уже можно.
05.12.2012 15:11:52, Василиса из сказки
А я читала на уроке вперед (иначе скучно было), потом учитель объяснял - считай, второй раз с материалом познакомился. И всё.
05.12.2012 15:13:04, Василиса из сказки
а кто-то другую книжку читал. или мечтал. или переписывался. (с)
Точно. Видимо, в этом дело.
Делаю вывод: надо проследить, делает ли она эти предметы дома регулярно.
Пардон, если я смешно пишу. Но у нее настолько по-другому голова работает. 05.12.2012 15:16:59, Василиса из сказки
Ну дело Ваше :) мне без наказаний проще. Чем старше, тем больше ответственности. Жизнь-то их, им и решать, учиться или нет.
05.12.2012 14:28:59, ОльгаЯ
Каждый, конечно, на себя в чем-то ориентируется.
"Для моего сына учиться это как раз находиться в условиях, когда за не сделанную домашку накажут". Вспоминаю себя в подростковом возрасте - для меня это было бы унизительно, разве в среднем ребенок учится для родителей? И чтобы "не наказали"? Открытие для меня, правда. 05.12.2012 14:59:40, Василиса из сказки
И долго Вы планируете сына наказывать? если у него нет мотивации учиться, тут хоть обнаказывайся. Ну или, действительно, слабая волевая сфера.
Учиться или нет, я имею в виду глобально. Не будешь учиться - среднее образование, армия, работа руками. 05.12.2012 14:54:56, ОльгаЯ
У моей дочери и так адреналина хватает. Достаточно сказать, что только в этом году она более-менее часто стала поднимать руку, чтобы ответить с места и вызываться идти к доске. Она достаточно застенчива, если что.
Комп сильно ограничен и так, а больше я ни на что подействовать и не могу. Любимое времяпреповождение - дома, денег карманных у нее мало, техникой и прочим ребенок не особо избалован. Чем еще воздействовать-то можно? Не одевать и не кормить? 05.12.2012 13:55:51, Василиса из сказки
Почему всегда наказана?
А комп ограничен, потому что если не ограничить - то она там совершенно не информацию для доклада будет искать большую часть времени))), а сериалы смотреть и в сетях зависать))). Пятерок у нее немало, и если ей комп в неогранич. пользование предоставлять каждый раз - это жирновато будет)). 05.12.2012 15:02:29, Василиса из сказки
Не знаю. Но она, в общем, хорошая девочка, обычно нет необходимости. Пару раз только куда-то не взяли и что-то не купили. А так разговариваем просто.
05.12.2012 15:50:06, Василиса из сказки
Комп был ОГРАНИЧЕН совсем по другому поводу и давно. Час в день - нормально для ребенка, на мой взгляд.
05.12.2012 21:44:02, Василиса из сказки
Она не играет в "стрелялки", и никогда они ее не интересовали. Как и развивающие игры. У нас их полно, но пользуется только младший ребенок. Она вообще мало играет на компе, только в фермы какие иногда. Он ей для просмотра сериалов нужен и для соцсетей.
05.12.2012 23:23:15, Василиса из сказки
Василиса, а почему так (я про активность на уроке и застенчивость)? Я по вашему описанию представляла вашу дочь как очень уверенную барышню.
05.12.2012 14:14:36, Cat-S
Только не на уроке))). Я у нее была на открытом уроке классе в 3м или в 4м. Дочь на перемене и дома vs. на уроке - две большие разницы.
05.12.2012 15:00:42, Василиса из сказки
А дети вообще в классе - активные? Может, просто у них не модно. Типа, нечего выпендриваться?
05.12.2012 15:53:48, Cat-S
И вовсе ничего такого страшного делать не надо. Это должно быть неприятно, но не смертельно.
Ни в коем случае не должно быть страха перед наказанием. Но должно быть здоровое беспокойство, которое активизирует и не дает зевать. Такой легкий адреналин, когда идешь в школе к доске, он должен быть. Если его нет, мозги просто не работают как надо. 05.12.2012 13:51:11, Liskai
кошмар какой:-((((
05.12.2012 16:50:32, Julika
Да почему сразу неотвратимо то? Весьма вероятно. И почему если наказание, то сразу кошмар?
05.12.2012 18:08:53, Liskai
Беспокойство возбуждает, а от возбуждения весь организм начинает работать активнее. Беспокойство, понятное дело, из-за последствий получения той или иной оценки.
05.12.2012 14:34:56, Liskai
А Вы уверены, что если бы не дергались, то было бы лучше? Если ребенок не дергается из-за оценок, то из-за чего он вообще дергается? А если человек вообще не дергается, то это значит, что ему "все по фигу". А это уже совершенно определенный тип людей.
05.12.2012 15:06:45, Liskai
ПС: вот была встреча нашего класса.
Примерные наблюдения:
троечницы - большинство удачно замужем за обеспеченными людьми, не работают, занимаются детьми и домом.
Одна из них живет скромно очень при этом.
три-четыре-пять - хорошие карьеры (многие - начальство) и должности, хороший заработок, хорошие фирмы.
значительное преобладание пятерок - хорошие специалисты, ответственные матери, приличные вполне заработки, должности, на которых надо впахивать. В общем, как они раньше впахивали - так и продолжают))). 05.12.2012 15:10:59, Василиса из сказки
:) но вас же родители не били:) моя тоже сильно переживает за оценки, я её не бью и даже сильно утешаю при плохих, даже тортик покупаю или шоколадку.
05.12.2012 16:22:52, Иллика
Ужас какой ((( В первом классе, да еще не за то, что ленилась, а за непонимание. Еще бы этот процесс кому-то из вас понравился после этого.
"В полтора месяца пробовала покормить шашлыком. Скормила два шампура жареной свинины с аджикой. Больше не пробовала, так как процесс не поравился." 05.12.2012 18:12:23, Liskai
"В полтора месяца пробовала покормить шашлыком. Скормила два шампура жареной свинины с аджикой. Больше не пробовала, так как процесс не поравился." 05.12.2012 18:12:23, Liskai
Я сначала убеждаюсь, что ленится и что здоров. И не устал. Что ж я,не понимаю что ли))
05.12.2012 22:41:34, Liskai
Конечно. У кого как. Некоторых надо наоборот успокаивать. Но это уже не норма, это уже к психологу.
05.12.2012 14:41:36, Liskai
Это и называется жизнь. Жизнь это игра, а в игре всегда есть ставки. Так мир устроен.
05.12.2012 18:13:27, Liskai
Ха! моя на 1 м курсе. Самый сложный предмет для нее - ботаника. Я тоже раньше думала, что там может быть сложного? Особенно по сравнению с химией и зоологией.
05.12.2012 20:50:48, hanhi
Но моя отличница впервые споткнулась именно в 6 классе и именно на биологии! Какие-то тесты они там все время писали - и дочь меня убеждала, что ЭТОГО НЕ ПРОХОДИЛИ И В УЧЕБНИКЕ НЕТ! И получила один раз 2, другой раз 3...
Потом постепенно устными ответами вырулила на 4 в четверти... но я до сих пор не знаю, в чем там было дело - жаль...
Кстати, сейчас, в 7м, она стала призером школьного тура Всеросса по биологии) ну и на округ сходила, раз так) 05.12.2012 16:52:00, Лингва
Вот и у нас тесты, где вопросы не по материалу параграфа учебника. Пробовали читать доп литературу,смотреть интернет уроки, науку и жизнь - не спасает! Так и 6 и 7 кл прошли: тесты не очень - устные ответы выправляют положение В итоге 4
06.12.2012 08:29:42, Ильмень
Я вот чувствую, что биология преподнесет дочке еще много сюрпризов(( 06.12.2012 13:59:38, Лингва
а мне кажется прикидываетесь. если не слушать-не читать, то как ответить?
05.12.2012 15:07:04, Шерлок
а кто-то другую книжку читал. или мечтал. или переписывался. или еще что. ваш вариант конечно позволяет 5-ки получать
05.12.2012 15:15:20, Шерлок
Точно. Видимо, в этом дело.
Делаю вывод: надо проследить, делает ли она эти предметы дома регулярно.
Пардон, если я смешно пишу. Но у нее настолько по-другому голова работает. 05.12.2012 15:16:59, Василиса из сказки
еще проверьте есть ли учебник). а то у некоторых его не бывает, как неожиданно выясняется. ну и не задано, конечно, никогда ничего)
05.12.2012 15:21:37, Шерлок
А если все понимает, но лоботряс?
А если может понять сам, но ждет, когда сядут и объяснят? Ничего себе наказание! Сделать вместо него это наказание? Когда вместо меня или вместе со мной моют посуду, я говорю спасибо.
И с чего бы это у больших детей должна быть индульгенция от наказаний? Наоборот, чем старше, тем спрашивается строже. 05.12.2012 14:27:15, Liskai
А если может понять сам, но ждет, когда сядут и объяснят? Ничего себе наказание! Сделать вместо него это наказание? Когда вместо меня или вместе со мной моют посуду, я говорю спасибо.
И с чего бы это у больших детей должна быть индульгенция от наказаний? Наоборот, чем старше, тем спрашивается строже. 05.12.2012 14:27:15, Liskai
Далеко не единственный, не необходимый, но полезный. Это меньшее зло, как и многое другое.
05.12.2012 18:14:42, Liskai
Учиться или нет человек решает один раз, а делать домашку или не делать решает каждый день. И можете быть уверены в том, что первое решение имеет очень опосредованное отношение ко второму.
Для моего сына учиться это как раз находиться в условиях, когда за не сделанную домашку накажут. Это его выбор. Он так учится.
Не надо ждать от детей того, на что они пока принципиально не способны. Воля, как и все остальное, тренируется, а не образуется сама благодаря внезапно принятому решению учиться.
Это Вы так можете решить пробежать марафон, например. Но это не значит, что Вы пробежите все 42 километра. 05.12.2012 14:40:37, Liskai
Для моего сына учиться это как раз находиться в условиях, когда за не сделанную домашку накажут. Это его выбор. Он так учится.
Не надо ждать от детей того, на что они пока принципиально не способны. Воля, как и все остальное, тренируется, а не образуется сама благодаря внезапно принятому решению учиться.
Это Вы так можете решить пробежать марафон, например. Но это не значит, что Вы пробежите все 42 километра. 05.12.2012 14:40:37, Liskai
"Для моего сына учиться это как раз находиться в условиях, когда за не сделанную домашку накажут". Вспоминаю себя в подростковом возрасте - для меня это было бы унизительно, разве в среднем ребенок учится для родителей? И чтобы "не наказали"? Открытие для меня, правда. 05.12.2012 14:59:40, Василиса из сказки
Учится он для себя. А домашку делает чтобы не наказали. Почувствуйте разницу.
05.12.2012 15:08:50, Liskai
Учиться или нет, я имею в виду глобально. Не будешь учиться - среднее образование, армия, работа руками. 05.12.2012 14:54:56, ОльгаЯ
Слабость волевой сферы штука весьма относительная. Для кого-то и полчаса в день позаниматься подвиг.
Перестану наказывать, когда увижу, что волевая сфера выросла хотя бы до пяти часов эффективной работы в день, когда надо смотреть в книгу и писать в тетрадке. 05.12.2012 15:11:37, Liskai
Перестану наказывать, когда увижу, что волевая сфера выросла хотя бы до пяти часов эффективной работы в день, когда надо смотреть в книгу и писать в тетрадке. 05.12.2012 15:11:37, Liskai
это не сын выбрал. это вы за него выбрали. а вот "Учиться или нет человек решает один раз" - это как?
05.12.2012 14:44:18, Шерлок
Нет, это он выбрал, чтобы иметь право не ходить в школу. А решает очень просто: "хочу быть "прислугой"". После этого можно начинать отдыхать. Или "хочу быть образованным человеком", после этого он должен понимать, что за лоботрясничание будут наказывать.
Что тут непонятного? 05.12.2012 15:14:17, Liskai
Что тут непонятного? 05.12.2012 15:14:17, Liskai
Комп сильно ограничен и так, а больше я ни на что подействовать и не могу. Любимое времяпреповождение - дома, денег карманных у нее мало, техникой и прочим ребенок не особо избалован. Чем еще воздействовать-то можно? Не одевать и не кормить? 05.12.2012 13:55:51, Василиса из сказки
То есть она у Вас наказана всегда, так получается? Может быть, если пятерки, то комп не ограничивать для начала?
05.12.2012 14:29:36, Liskai
А комп ограничен, потому что если не ограничить - то она там совершенно не информацию для доклада будет искать большую часть времени))), а сериалы смотреть и в сетях зависать))). Пятерок у нее немало, и если ей комп в неогранич. пользование предоставлять каждый раз - это жирновато будет)). 05.12.2012 15:02:29, Василиса из сказки
Ограничение свободы это всегда наказание. С таким же успехом я могла бы сказать, что луплю сына для профилактики после каждого приема пищи, а когда бы Вы спросили: "как, трижды в день наказывает???", я бы ответила: так если его не пороть, он "не информацию для доклада будет искать большую часть времени))), а сериалы смотреть и в сетях зависать)))."
А что Вы будете делать тогда, когда не сможете ограничивать ей компьютер? 05.12.2012 15:19:23, Liskai
А что Вы будете делать тогда, когда не сможете ограничивать ей компьютер? 05.12.2012 15:19:23, Liskai
Нет, вы не просто разговариваете. Вы сначала отняли комп, а уже потом стали разговаривать. Если я сейчас предложу своему такие просто разговоры, он будет вопить, а когда вопли не помогут, объявит голодовку.
05.12.2012 18:18:23, Liskai
А ребенок на этот счет того же мнения? )))
Час в день не позволит освоить компьютер и даже освоить более или менее приличные, развивающие ребенка игры. Вы сами обрекаете ее на "стрелялки".
Я считаю, что комп это или инструмент, который всегда под рукой или вредная игрушка. 05.12.2012 23:02:01, Liskai
Час в день не позволит освоить компьютер и даже освоить более или менее приличные, развивающие ребенка игры. Вы сами обрекаете ее на "стрелялки".
Я считаю, что комп это или инструмент, который всегда под рукой или вредная игрушка. 05.12.2012 23:02:01, Liskai
2 - за точто забыл, не принес, зевнул, не услышал ну или не зеал/не выучил
а 5 - когда знал и ответил.
убиваю каждый день, не помогает, сегодня опять 2. 05.12.2012 13:50:23, Irkok
В "убийствах" система нужна, иначе толку не будет.
Прежде всего надо отделить забыл-зевнул от злостно не выучил. Потом перестать делать из этого трагедию и не обвинять ребенка. Лень это нормально, наказание за лень тем более нормально.
Мой, как только понял, что его наказание просто моя обязанность и только от него зависит, не придется ли наказывать строже, сразу взялся за ум.
И что значит толку ноль? Он же иногда уроки делает? Наверное, даже как правило делает. А что еще от ребенка надо?
Мне главное не чтобы делал всегда, а чтобы делал как следует. Если просто не сделал, я еще прощу. Но если принес халтуру, то точно получит! 05.12.2012 23:16:47, Liskai
Прежде всего надо отделить забыл-зевнул от злостно не выучил. Потом перестать делать из этого трагедию и не обвинять ребенка. Лень это нормально, наказание за лень тем более нормально.
Мой, как только понял, что его наказание просто моя обязанность и только от него зависит, не придется ли наказывать строже, сразу взялся за ум.
И что значит толку ноль? Он же иногда уроки делает? Наверное, даже как правило делает. А что еще от ребенка надо?
Мне главное не чтобы делал всегда, а чтобы делал как следует. Если просто не сделал, я еще прощу. Но если принес халтуру, то точно получит! 05.12.2012 23:16:47, Liskai
легко. просто не сдала работу, например
05.12.2012 13:49:51, Шерлок
Это мы можем. Короче, все мои гены эмбрион растерял еще в маточной трубе, судя по всему...
05.12.2012 13:59:19, Василиса из сказки
У меня младший такой. У него это потому, что часто домашние задания не делает. За домашку - 2, на уроке вызовут - 5, так и получается.
У него вот в 6-м классе по истории тройка, ага. Средние века и всё такое, постараться надо, чтобы такой результат иметь. 05.12.2012 13:46:33, Мальва с работы
Есть у меня подозрения, есть. Хотя одна двойка по русскому - вспоминаю - это за работу по группам. Вот объединяют в группу два хорошиста, троечника и двоечника. Все выполняют задание. А потом учитель ставит оценку всем либо в целом по выполненному заданию (так те, кто ничего не делал, получают пятерки просто так), либо по самому худшему варианту. Вот в этот раз все выполнили задание, а двоечник написал половину. Всей группе два и поставили. Интересный метод, однако.
05.12.2012 13:52:52, Василиса из сказки
По-моему, идиотизм. Вот думаю: спросить у учителя на собрании об этом или не надо. Мне жалко ее, в общем. Она с нашим классом не справляется (у нас два таких учителя), ребенок-то у меня максимум на уроке болтает, а отдельные товарищи чуть не по классу ходят во время урока.
05.12.2012 14:04:52, Василиса из сказки
Ну, вот если бы я была уверена, что дочь предмет идеально знает и она бы страдала сильно, я бы подошла. А так тоже не подхожу.
05.12.2012 16:12:35, Василиса из сказки
Моя тоже не страдает. Вот хорошо это или плохо)))? Она, конечно, не радуется, но и рыдать явно не собирается.
05.12.2012 16:33:31, Василиса из сказки
Да не так ей легко дается, средне дается. Без особого приложения сил отличницей она только в начальной школе была.
Но: она вообще напрягаться не любит, даже там, где успешна. 05.12.2012 13:58:03, Василиса из сказки
У него вот в 6-м классе по истории тройка, ага. Средние века и всё такое, постараться надо, чтобы такой результат иметь. 05.12.2012 13:46:33, Мальва с работы
Ещё есть такой метод: от класса на литературную, например, игру отправляют команду из 5-6 человек, играть с другим классом в параллели. Если команда выиграет, всем участникам пятёрки, если нет - двойки или тройки.
05.12.2012 14:02:56, Мальва с работы
Ага, а еще лучше выпороть всех участников, если проиграли. Независимо от личного вклада в победу. Вот, спрашивается, зачем изобретать велосипед? Все давно придумано до нас и замечательно работали, пока не перестали "считать правильным наказывать таких больших детей". Это притом, что маленьких то как раз и вовсе наказывать не обязательно.
05.12.2012 14:33:00, Liskai
Сколько вас тут читаю, обратила внимание, что у вас слово "наказание" - идея фикс практически:(
Вас сейчас часто наказывают или вы идеальны? 05.12.2012 14:35:36, Mercury
Вас сейчас часто наказывают или вы идеальны? 05.12.2012 14:35:36, Mercury
Конечно, наказывают. От моего трудолюбия зависит моя заплата. Я не идеальна.
Идея фикс не у меня, а у тех, у кого идея фикс не наказывать. Если бы стала модна идея детей не кормить, а тут появился бы человек, который бы стал объяснять,почему они умирают, вы бы тоже сказали, что у него "идея фикс кормить детей"?
Ко мне приходят уже фактически "мертвые" студенты. Они и их родители не понимают, что они "мертвые", но по хорошему им надо гробы покупать, а не пытаться учить чему-то. 05.12.2012 15:24:12, Liskai
Идея фикс не у меня, а у тех, у кого идея фикс не наказывать. Если бы стала модна идея детей не кормить, а тут появился бы человек, который бы стал объяснять,почему они умирают, вы бы тоже сказали, что у него "идея фикс кормить детей"?
Ко мне приходят уже фактически "мертвые" студенты. Они и их родители не понимают, что они "мертвые", но по хорошему им надо гробы покупать, а не пытаться учить чему-то. 05.12.2012 15:24:12, Liskai
Да конечно методы эти дурацкие, но я по поводу оценок никогда не подхожу. Тем более, я хорошо понимаю за что ему двойки ставят.
Не наказываю никак вообще, так, бубню понемногу, что надо быть более ответственным человеком и т.д.. 05.12.2012 16:09:33, Мальва с работы
Не наказываю никак вообще, так, бубню понемногу, что надо быть более ответственным человеком и т.д.. 05.12.2012 16:09:33, Мальва с работы
Вообще, я уверена, что он ту же историю очень хорошо знает, и читает он много, а всё равно не хочу подходить. Ребёнок, вроде, не страдает.:)
05.12.2012 16:26:14, Мальва с работы
Аналогично.:) Я всё-таки думаю, что это скорее хорошо.
05.12.2012 16:41:50, Мальва с работы
Обычно так учатся дети, которым учеба легко дается. Но мои не из их числа, поэтому указанные оценки встречаются редко, в основном 4 или 3.
05.12.2012 13:51:54, hanhi
Но: она вообще напрягаться не любит, даже там, где успешна. 05.12.2012 13:58:03, Василиса из сказки
Читайте также
Стоматология и беременность: каким мифам не стоит верить
Как защитить зубы во время беременности
Как поддерживать высокую работоспособность мозга
Что делать, чтобы мозг был активен?
