Поступление в Мед 2019, анализ и синтез)

Присоединяюсь к поздравлениям всех поступивших в этом году! Наши дети большие молодцы,им пришлось труднее,чем нам, имхо.
Моя дочь поступила во РНИМУ им. Пирогова (II мед) на педиатрию с 269 баллами. Мы все очень рады, только сейчас стало отпускать волнение). Хотела поделится нашим опытом и порассуждать, как будут меняться условия поступления в Мед дальше. Повышение баллов в мед не может быть бесконечным! Скоро проходной будет больше 300 баллов???

Дочь училась в медико-математическом классе Лицея в Мск 8 класса. В середине 8 класса между делом она сообщила семье, что все уже решила, будет врачом. И жила так, словно она уже поступила. Сначала училась просто в биоклассе, потом, я настояла на изучении профильной математики и она распределилась в медико-математический класс. Многие из класса и потока пошли с профильной математикой на ФФМ МГУ. Но там конкурс тоже сильно прибавился.
В 10 классе дети занимались по программе "Шаг в медицину" при 1 меде, моя слилась с программы, на практику не ходила( Но в 11 классе стала готовится к предпрофессиональному экзамену.
Предпрофиль класс сдавал в 1 меде со всеми вытекающими последствиями. Сдали неплохо, многие сдали на 70+. Оказалось, что в этом году 1 мед изменил правила,и 70+ по предпрофу=5 баллов к ЕГЭ (в 2018 5 баллов давали за 75+). Дети в другом классе говорили,что кто-то сдавал предпрофиль во II меде. возможно, там лояльнее относились. Во 2 меде за предпроф моя дочь получила уже 10 баллов к ЕГЭ. Там совсем другая шкала. И надо иметь в виду, что результаты предпрофа действуют один год, но это нужно уточнять.. Можно ли предпроф пересдать в следующем году, например?
Еще дочь пыталась получить отличный аттестат)) но тоже не получилось. Эта идея вдруг родилась в середине 10 класса,когда стали понятны правила игры, и когда дочь вдруг стала выходить на пятерки... В 10 классе она прекрасно тянула математику профильную, физику и остальные предметы. Не задался только русский(( Все лето между 10 и 11 классом я заставляла ее учить биологию и русский, купила Фоксфорд, но выхлоп был минимальный. В итоге математику профильную она забросила в 11 классе, хотя мы были против, сосредоточилась на 3 предметах.
С 10 класса она готовилась по химии с репом, но и школьный учитель был прекрасный. Химия очень нравилась, почти все получалось. Результат 92, мы были довольны, школьный учитель намекал, что это чудо, что ребенок получил так много) .
По русскому пришлось взять репетитора, чтобы постараться получить 5 в аттестате, но не получилось. Школьный учитель строга и бескомпромиссна, а лицейская программа очень сложная ) Я ходила разговаривала, объясняла, но это не помогло. Сейчас где-то жалею, что не пошла на конфликт или не перевела ее в дворовую школу ради аттестата. Напомню, в медах +5 баллов к ЕГЭ. В итоге по русскому благодаря школе и репетитору - 91 балл (средний по школе), хотелось бы больше для запаса(.
И биология совсем не пошла, в школе что-то не срослось... Сказала, что будет заниматься сама, я и поверила. Я сдавала для поступления биологию, у меня был опыт подготовки и мнение, что просто нужно все выучить. Моментов непонимания темы очень мало. Тупо сидишь и зубришь. Дочь готовилась, сдавала, получала свои пятерки в школе. И в апреле 11 класса сказала, что с биологией не справляется! Срочно нашли репетитора, отзанимались 2 месяца. Результат 76, ниже среднешкольного...
И еще дочь сдавала ДВИ в 1 меде для педиатрии и стоматологии. Ну что сказать, искали репетитора для ДВИ, поскольку наш отказался заниматься по такой программе. Большая часть вопросов была похожа на предпрофессиональный экзамен. Первые 6 вопросов дочь вообще не поняла, о чем речь... Много вопросов про вирусы болезней. Всего 20 вопросов стоимостью 5 баллов, компьютерное тестирование.
Подавали на все три специальности в 1, 2, 3 мед, Тверь и Обнинск. В первую волну проходили на педиатрию, ее и выбрали. Сейчас пытаюсь понять, что можно было изменить/улучшить/доделать... Честно говоря, от проходных баллов, волн и организации вузов начинает уже трясти. Как можно набрать 300 баллов не понимаю(( Неужели,только гении достойны учится?
1. Нужны репетиторы. Понятно, что моя дочь девочка дисциплинированная и тревожная (плюс меня в школе учителя считали деспотом), старалась учиться. Не все удавалось, где-то давала слабину. Репетитор и жесткая система ее поддерживали. Поэтому в нашем случае, нужны были репетиторы и в 10 классе. Авось биологию сдала бы лучше(.
2. Нужно хорошо знать все процедуры и выходить на ключевых людей в медах - для целевого (там тоже очень большой конкурс(((, для ДВИ, для ориентации в тонкостях приемной кампании. Хорошо понимать, где за что дают ИД (в том числе за волонтерство, ГТО). 2 мед выкладывал все данные очень оперативно. В данных 1 меда ничего непонятно (где оригиналы, от какой даты эти обновления, что вообще происходит?). С третьим все получше. В Тверь просто звонили, они отвечали оперативно. В Обнинске тоже все было понятно, они сами нам звонили.. Обнинск кстати сразу выдал 10 баллов за предпроф, другим сразу давал 2 балла за сочинение.
3. Родителям иметь все-таки свою стратегию поступления. Дочь во всем кажется взрослой, адекватной и самостоятельной. Но! Она перепутала даты ДВИ (и отпуск 10 человек чуть было не полетел под откос). Когда нужно было принимать решения я вдруг осознала, что она не готова этого делать. В буквальном смысле "мама, мне холодно или я голодная?". Я вся в прогрессивных взглядах и науськанная ее отцом твердила: " твой выбор, тебе учиться, тебе с этим жить".. И ровно 1 августа поняла, что решение уезжать в Тверь или нет, какую специальность выбрать, рассчитывать в случае проигрыша на платное (мы живем вдвоем с дочерью и рассчитывать на помощь не приходится) она принять не может. Просто опыта, мудрости не хватает для принятия взрослых решений.
4. И где-то в глубине я думаю, что дочь жалеет, что не стала рассматривать ФФМ МГУ с профильной математикой. Вообще, часто тут пишут, что нужен еще запасной экзамен. У меня такое подозрение, все крутые меды введут профильную математику. Слышала, что где-то за рубежом в мед поступают только по математике.
5. И быстренький подсчет баллов по отношению к прошлому году по первой волне:
1 мед стомат: было 330, стало 352.
1 мед леч: 284/290.
1 мед пед: 333/342.
2 мед - почему-то нет данных у меня за 2018.
3 мед стомат: 268/264.
3 мед леч: 256/258.
основной вывод: бороться за каждый балл, приоритет, химию, ИД.