Перестала что-либо понимать. Тема 15.3 предполагает наличие 2-х примеров - 1) из текста и 2) из жизненного опыта. Учитель настаивает что жизненный опыт - это личный опыт. Тема типа "Как ты понимаешь слово подвиг". Получается, если ребенок в 15 лет подвигов не совершал, то и пример из своего жизненного опыта привести не может - так и нечего брать эту тему. Так объясняет учитель. Это правда теперь так? Где узнать? Посмотрела демо-версию на ФИПИ. Легче не стало. Там конкретно написано - жизненный опыт, а что это не объясняется. А как же вот это "только дурак учится на своих ошибках, а умный - на чужих"? Получается чужой опыт - это не твой жизненный опыт?
Конференция "Подростки""Подростки"
Раздел: ЕГЭ и другие экзамены (ОГЭ личный опыт)
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
18.03.2019 10:39:29, VarNa
Не опыт, а личное мнение. Не самому подвиг совершать, а типа что считаешь подвигом, навернре можно пример из обыденной жизни.
Можно в стиле если бы. Дочка питала трешку, вопросов не возникло. Аргументы - чужой литературный и потом свой (я считаю, что ...).
18.03.2019 10:39:18, Dezi
Можно в стиле если бы. Дочка питала трешку, вопросов не возникло. Аргументы - чужой литературный и потом свой (я считаю, что ...).
18.03.2019 10:39:18, Dezi
Жизненный опыт - это общеизвестная, общедоступная легкопроверяемая информация, ее можно брать из новостных лент, из публицистики. В Вашем случае очень хорошо привести примеры про школьников, которые вывели младших из пожара, спасли утопающих или даже недавний случай, когда школьник оказал реанимационные действия в самолете и тп. Только нужно писать не вообще, а конкретно по фактам. Ниже про Мересьева написали - это тоже хороший аргумент - факт из жизни.
16.03.2019 11:57:24, Маша А.
Вот эта история мальчика из самолета у меня почему-то какие то серьезные сомнения вызывает. Неужели никого опытнее этого мальчика в самолете не нашлось? И откуда была уверенность, что это не юношеский максимализм такой, а он точно знает что делает и не ухудшит ситуацию только еще больше?
16.03.2019 14:36:27, Красно Солнышко
Он сказал, что он медбрат. Парень рослый, выглядит взросло, поверили. Учительница его счастлива, что он не навредил.
20.03.2019 09:12:10, Крохозябр
Там в заметке написано, что он был один из тех, кто оказывал помощь. Все честно написано!
[ссылка-1]
"Богдан вместе ещё с одним пассажиром и бортпроводниками сумел оказать
первую медицинскую помощь, затем следил за давлением пострадавшего и поддерживал вентиляцию лёгких с помощью дыхательного мешка. "
16.03.2019 15:13:08, Cat-S
По мне так банальная, не очень умная, реклама медицинских классов. Притянули за уши. Но для лубочного сочинения сгодится, конечно.
16.03.2019 14:56:56, Красно Солнышко
нормально. Девочка, узнавшая пузырьки на море перед цунами, меня поразила гораздо больше.
16.03.2019 15:15:38, Cat-S
Да мальчишка просто не растерялся, ИМХО. Это у взрослых сомнения, а он взял и сделал, пока все сомневались. У детей в силу отсутствия негативного опыта, это проще.
16.03.2019 15:14:09, Галина-Малина
16.03.2019 11:57:24, Маша А.
Моя привела пример - Доктор Лиза. За содержание 3 с 2 минусами и приписка - это не твой опыт.
16.03.2019 16:34:36, Кетчуп
16.03.2019 16:34:36, Кетчуп
На сайте ФИПИ написано: "пример из жизненного опыта". А что такое жизненный опыт не поясняется.
15.2 тоже не всегда легко написать, разные тексты попадаются.
16.03.2019 17:29:09, Кетчуп
15.2 тоже не всегда легко написать, разные тексты попадаются.
16.03.2019 17:29:09, Кетчуп
разъясняется в методических материалах для предметных комиссий.
по поводу личного опыта там написано:
под жизненным опытом следует понимать все богатство личностного опыта, которое может быть актуализировано для решения речевой задачи – обосновать справедливость тезиса. Жизненный опыт включает в себя примеры из художественных произведений, научной литературы, кинофильмов, факты общественной и личной жизни.
и там подробно все это разбирается. пример не просто должен быть, но он должен быть именно аргументом в тему 16.03.2019 17:45:58, Шерлок
по поводу личного опыта там написано:
под жизненным опытом следует понимать все богатство личностного опыта, которое может быть актуализировано для решения речевой задачи – обосновать справедливость тезиса. Жизненный опыт включает в себя примеры из художественных произведений, научной литературы, кинофильмов, факты общественной и личной жизни.
и там подробно все это разбирается. пример не просто должен быть, но он должен быть именно аргументом в тему 16.03.2019 17:45:58, Шерлок
подтверждающим мысль. вы почитайте. там с примерами все объясняется. что зачтется, что нет
16.03.2019 19:46:24, Шерлок
Ну и ...редиска... она! Вот представьте такого эксперта... Ведь не дай Бог!
У моей в школе сейчас учительница в ЕГЭшном сочинении вычеркивает литературный аргумент (моя для нее "специальные" неаргументированные сочинения "сочиняет", вот ей вообще без аргументов надо, одни голые суждения, а нормальные сочинения дочь в МЦКО пишет), а у Вас, в отличие от 11классников, есть выбор, какой тип сочинения писать.
Вот, честно, это хороший совет: пишите 15.2. Там сложнее подкопаться.
16.03.2019 16:41:25, Маша А.
У моей в школе сейчас учительница в ЕГЭшном сочинении вычеркивает литературный аргумент (моя для нее "специальные" неаргументированные сочинения "сочиняет", вот ей вообще без аргументов надо, одни голые суждения, а нормальные сочинения дочь в МЦКО пишет), а у Вас, в отличие от 11классников, есть выбор, какой тип сочинения писать.
Вот, честно, это хороший совет: пишите 15.2. Там сложнее подкопаться.
16.03.2019 16:41:25, Маша А.
16.03.2019 14:36:27, Красно Солнышко
[ссылка-1]
"Богдан вместе ещё с одним пассажиром и бортпроводниками сумел оказать
первую медицинскую помощь, затем следил за давлением пострадавшего и поддерживал вентиляцию лёгких с помощью дыхательного мешка. "
16.03.2019 15:13:08, Cat-S
Ну мешок ему в руки дали пока взрослые все проблемы решали. Так это отлично что ему можно было это доверить. Один бы я не думаю что он многое сделал. Впрочем любой в одиночестве вряд ли справился бы.
16.03.2019 16:38:43, Кетчуп
16.03.2019 16:38:43, Кетчуп
В репортаже по телевизору говорили, что он сгустки крови из гортани достал, они затрудняли дыхание. Я ужаснулась, когда смотрела. И комментирующие взрослые сказали, что они бы на это не пошли. Что это только неопытный молодой человек такое может.
16.03.2019 16:44:18, Маша А.
16.03.2019 16:44:18, Маша А.
Взрослые то понимают, что мед. вмешательства - это серьезная вещь.
Думаю, максимализм и был.
Но мы ж пример из жизни должны привести - это прокатит, поскольку мальчика наградили власти, ну и мужество для оказания такой помощи точно нужно. [ссылка-1]
16.03.2019 14:45:42, Маша А.
Думаю, максимализм и был.
Но мы ж пример из жизни должны привести - это прокатит, поскольку мальчика наградили власти, ну и мужество для оказания такой помощи точно нужно. [ссылка-1]
16.03.2019 14:45:42, Маша А.
16.03.2019 14:56:56, Красно Солнышко
16.03.2019 15:15:38, Cat-S
Наша репетитор сказала, что здесь как раз нужно привести аргумент из литературного произведения. Можно, конечно, из личного опыта, но из книг выше ценится.
А учитель в школе активно подбивает на 15.1.
Мой склоняется к 15.1 именно из-за трудности аргументирования. 16.03.2019 09:51:12, мама...
А учитель в школе активно подбивает на 15.1.
Мой склоняется к 15.1 именно из-за трудности аргументирования. 16.03.2019 09:51:12, мама...
Мой сын занимался с репетитором и ворчал,что они отрабатывают 15.3, а он всегда пишет 15.1, в крайнем случае - 15.2. В итоге с экзамена он вышел со словами благодарности репетитору, потому что в его билете 15.1 и 15.2 оказались такими,что он не мог ничего написать. Писал 15.3.
16.03.2019 11:02:58, Leenka
Нашим сказали что для 15.1 надо знать очень много определений и в них не запутаться
16.03.2019 10:51:38, Кетчуп
Меня лично смущает 15.1. Для меня легче 15.3))
16.03.2019 11:34:25, мама...
Дочь говорит, что подходит любой пример из жизни. Про подвиг - можно в пример про прадедушку написать, если он воевал. Их так учат.
16.03.2019 08:14:24, @#%
Спасение тонущих, во время пожара..
Маленький мальчик погиб закрыв собой мать от насильника...
Из новостей можно что-нибудь...
16.03.2019 08:57:25, Люба С.
Естественно, ребенок приводит пример из жизни, он перечеркивается и пишется - это не твой жизненный опыт. Видимо, нужна какая-то подводка как этот пример чужого человека повлиял на тебя. Но хоть убей, не представляю как это коротко сформулировать.
16.03.2019 09:04:49, Кетчуп
Моего хвалили за примеры про папу. Он не один раз про него писал. Но сказали, что лучше про Мересьева))
16.03.2019 11:41:15, мама...
Маленький мальчик погиб закрыв собой мать от насильника...
Из новостей можно что-нибудь...
16.03.2019 08:57:25, Люба С.
все что читал, видел, слышал. исторические факты, рассказы бабушки, неважно
16.03.2019 05:07:53, Шерлок с телефона
А проверять кто будет? Разве тот же учитель? (я не знаю современную систему, моя давно сдавала).
16.03.2019 17:59:13, Яшими ( МарикаЧ)
16.03.2019 17:59:13, Яшими ( МарикаЧ)
Да эти "приколы" хороши для детей, которые могут быстро по ходу что-то придумать и "притянуть за уши", мой вот не мастак :(
Можно наплести, что подвиг - вставать каждый день и идти в школу, даже если не хочется, но в 15 лет большинству такое сказать ни смелости, ни сообразительности не хватит.
Хотя, в моем понимании, это сродни подвигу. Честно! 16.03.2019 01:28:38, av10
Поэтому мой готовится писать по 15.2.
Где надо под заданный тезис найти аргументы в тексте.
Там тоже бывают свои заморочки. И если текст совсем ужасный, то, тогда как запасной вариант прорабатываем 15.3.
Для меня одни трактовки понятий, которые дают школьники - это уже сам по себе треш..
А уж подбор адекватных аргументов, предполагает сформированное аналитическое мышление и определенный творческий бэкграунд..
Но в нашем окружении, почему то учителя навязывают школьникам 15.3. , я так и не поняла почему. Нам пришлось отстаивать право собственного выбора.
16.03.2019 08:55:50, Люба С.
Я тоже думала, что 15.2 можно написать всегда..
о тех пор пока не попались либо безобразный текст, либо странный тезис..
Т.е. реально были пара случаев когда был настолько мутный текст, где надо было проявить недюжинную фантазию, чтоб насосать там аргументы..
16.03.2019 17:35:03, Люба С.
Бывают учителя со своими фанабериями..
Вот в пособии ОГЭ 2017, Практикум по русскому языку, Задание 15.3, Егораева Г.Т., что пишет
16.03.2019 09:28:39, Люба С.
Можно наплести, что подвиг - вставать каждый день и идти в школу, даже если не хочется, но в 15 лет большинству такое сказать ни смелости, ни сообразительности не хватит.
Хотя, в моем понимании, это сродни подвигу. Честно! 16.03.2019 01:28:38, av10
Где надо под заданный тезис найти аргументы в тексте.
Там тоже бывают свои заморочки. И если текст совсем ужасный, то, тогда как запасной вариант прорабатываем 15.3.
Для меня одни трактовки понятий, которые дают школьники - это уже сам по себе треш..
А уж подбор адекватных аргументов, предполагает сформированное аналитическое мышление и определенный творческий бэкграунд..
Но в нашем окружении, почему то учителя навязывают школьникам 15.3. , я так и не поняла почему. Нам пришлось отстаивать право собственного выбора.
16.03.2019 08:55:50, Люба С.
А нашим навязывают 15.2. Я тоже понять не могу. Естественно, ребенок приводит пример из жизни, он перечеркивается и пишется - это не твой жизненный опыт. Я уже посмотрела что такое жизненный опыт, получается - это действительно только личный.
15.1 писать категорически не советуют.
16.03.2019 09:01:51, Кетчуп
15.1 писать категорически не советуют.
16.03.2019 09:01:51, Кетчуп
15.2 можно написать всегда, потому что текст перед глазами, 15.3 можно оценить субъективно и аргумент могут не засчитать. 15.1 - это для "филологов" и тоже можно нарваться.
16.03.2019 12:03:51, Маша А.
16.03.2019 12:03:51, Маша А.
о тех пор пока не попались либо безобразный текст, либо странный тезис..
Т.е. реально были пара случаев когда был настолько мутный текст, где надо было проявить недюжинную фантазию, чтоб насосать там аргументы..
16.03.2019 17:35:03, Люба С.
На ОГЭ все-таки зачастую нормальные тексты, чего о некоторых егэшных не скажешь (особенно в новой версии). Я согласна, что морально надо быть готовым к гадкому варианту и тогда уж 15.3 писать - на этом фоне он будет "милым".
16.03.2019 17:54:13, Маша А.
16.03.2019 17:54:13, Маша А.
Вот в пособии ОГЭ 2017, Практикум по русскому языку, Задание 15.3, Егораева Г.Т., что пишет
16.03.2019 09:28:39, Люба С.
Я так понимаю, что любой пример может привести - то, что происходило с близкими, что видел по ТВ и т.п. Конечно, подавляющее большинство людей не совершают подвигов. Как может 15летний ребенок о себе такое сказать. Учитель, имхо, не прав.
16.03.2019 01:01:13, Планетка
Читайте также
Стресс у детей и подростков: последствия для здоровья и пути его преодоления
Что делать родителям, если у подростка стресс?
