Как уберечь ребенка от всевозможных сексуальных домогательств и насилия?
Я сама была жертвой такого насилия (иначе назвать не могу) со стороны близких родственников (мужчин конечно):-(
Как Вы понимаете это оставило "неизгладимый" след в моей жизни.
Моей дочери пока только 7 м-цев, но я постоянно об этом думаю...
Вчера случайно посмотрела во "Времечко" репортаж о детской порнографии... Не могла заснуть всю ночь...
Неужели наши дети должны расти и сталкиваться с этой "грязью"?!
Просто не верится, что эти чистые небесные создания (наши дети) потом вырастают в таких вот ублюдков - которые снимают эту порнографию, которым нравится все это смотреть и т.п.
Возможно, я все сильно преувеличиваю... Но как все таки подготовить ребенка к такой страшной реальности, так чтобы ее не просветил вместо меня кто-то другой?
Конференция "Детская психология""Детская психология"
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
Элле и всем всем всем
20.07.2000 16:43:28, Marina13 комментариев
Есть неплохая книга - "Безопасность вашего ребенка", к сожалению не помню автора, очень полезная для родителей. Мне она помогла. Мне тоже в детстве пришлось столкнуться с развратными действиями родного дяди и соседа по общежитию, где мы временно жили. Я до сих пор помню чувство стыда, свои переживания.А маме рассказала об этом уже будучи взрослой. Только прочитав эту книгу, я поняла, почему я никому не рассказала об этом - просто раньше считалось неприличным говорить с любым, даже очень близким человеком о всем , что связано с половыми органами, интимными отношениями и т.д. Даже когда от других девочек взрослые узнали о действиях моего дяди и у меня спрашивали намеками об этом, я молчала, как
партизан.Вывод -
1.время от времени говорите с детьми об отношениях между мужчинами и женщинами, постарайтесь, чтобы ребенок знал названия половых органов и не стеснялся их употреблять.
2.Объясняйте, что есть больные мужчины,которые вместо того , чтобы жениться и обнимать своих жен, пристают к маленьким девочкам.Если ей встретится такой мужчина , даже если он окажется другом,то все равно нужно рассказать маме, потому что такому дяде нужно лечиться.Я сознательно не хочу употреблять, что таких дяденек нужно сажать в тюрьму, так как это еще один барьер,из-за которого ребенок будет молчать,ведь часто детям искренне нравится этот человек.
3.Брать угощение у постороннего можно только после маминого разрешения.
( используйте для примера сказку о Белоснежке)
4. Гулять только во дворе и только с подружками.
5.Учите ребенка прислушиваться своего внутреннего голоса (я чудом избежала изнасилования, только потому что почуяла неладное и вовремя убежала) и сами слушайте свой, ведь иногда по неизвестной причине чувствуешь - что-то не так.
6. Проигрывайте ситуации с игрушками, например, волк подошел к зайчику и сказал, что хочет ему показать что-то интересное, если зайчик(ребенок) пошел с волком,то объясните, почему нельзя уходить с незнакомыми людьми.Используйте сказки о петушке,коте и лисе (помните она горошком петушка выманивала), о глупом мышонке.
7. Последний совет не конкретно вам, а вообще к женщинам-будьте осторожны в связях,наблюдайте за мужчинами. Может я слишком подозрительна,но нормальный мужчина без особого желания остается за няньку с чужими (вашими) детьми, не обнимается с девочками, не играет с ними в игры со щекотками, объятиями,не садит девочек 5-10 лет на колени, не ходит в трусах перед девочками, не заглядывается на улице на 14-летних. 22.07.2000 09:55:15, ...
партизан.Вывод -
1.время от времени говорите с детьми об отношениях между мужчинами и женщинами, постарайтесь, чтобы ребенок знал названия половых органов и не стеснялся их употреблять.
2.Объясняйте, что есть больные мужчины,которые вместо того , чтобы жениться и обнимать своих жен, пристают к маленьким девочкам.Если ей встретится такой мужчина , даже если он окажется другом,то все равно нужно рассказать маме, потому что такому дяде нужно лечиться.Я сознательно не хочу употреблять, что таких дяденек нужно сажать в тюрьму, так как это еще один барьер,из-за которого ребенок будет молчать,ведь часто детям искренне нравится этот человек.
3.Брать угощение у постороннего можно только после маминого разрешения.
( используйте для примера сказку о Белоснежке)
4. Гулять только во дворе и только с подружками.
5.Учите ребенка прислушиваться своего внутреннего голоса (я чудом избежала изнасилования, только потому что почуяла неладное и вовремя убежала) и сами слушайте свой, ведь иногда по неизвестной причине чувствуешь - что-то не так.
6. Проигрывайте ситуации с игрушками, например, волк подошел к зайчику и сказал, что хочет ему показать что-то интересное, если зайчик(ребенок) пошел с волком,то объясните, почему нельзя уходить с незнакомыми людьми.Используйте сказки о петушке,коте и лисе (помните она горошком петушка выманивала), о глупом мышонке.
7. Последний совет не конкретно вам, а вообще к женщинам-будьте осторожны в связях,наблюдайте за мужчинами. Может я слишком подозрительна,но нормальный мужчина без особого желания остается за няньку с чужими (вашими) детьми, не обнимается с девочками, не играет с ними в игры со щекотками, объятиями,не садит девочек 5-10 лет на колени, не ходит в трусах перед девочками, не заглядывается на улице на 14-летних. 22.07.2000 09:55:15, ...
И еще, в Америке принято учить детей с детства научным названиям половых органов. Я еще лично не привыкла к этой мысли, но идея хорошая.
22.07.2000 20:12:27, НаташаВ
А я уже привыкла :-) А как их еще называть? :-) :-) :-0
23.07.2000 14:18:36, Мария Д.
Я знаю на эту тему очень мало, но поделюсь тем,что знаю.
1. Ребенок должен знать,что может сказать нет любому действию напевленному на него. Читай сообщение Марии.
2. Ребенок должен знать, что пллхим человеком может быть любой человек (избавиться от стериотипов плохих людей в кино, человек с милейшей внешностью может оказаться насильником.) Покажите картинки людей из журналов. Спросите, кто их этих людей может быть плохим. Ответ-любой.
3. Ребенок должен знать, что если его что-то волнует, он может об этом рассказать. Если ему не верят, он должен рассказывать это до тех пор, пока ему не поверят. Привидите примеры людей, к кому он может обратится.
4. Не разрешайте никому вторгаться в личное пространство (комната, уголок и т. п.) без разрешения.
5. Обсудите, что ребенок может делать в экстренной ситуации, куда он может пойти.
6. Обсудите виды прикосновений. Мама обнимает малыша (зеленое), дядя лезет в трусы к ребенку (красное). Мое замечание-в книге прикосновения рассматриваются с позиции приятно-неприятно. В маленьком возрасте, когда отсутствует понятие стыда, некоторые прикосновения могут быть приятными, но неприемлимыми.
7. Расскажите малышу о красных и зеленых зонах. Красная зона-закрытая купальником. Мое замечание-в пуританской Америке не принято детям бегать голыми летом, поэтому для них такое описание приемлимо. В России можно это адаптировать и приспособить под местную специфику.
Эта информация взята из книги с упражнениями для детей на эту тему. В книге используются слова red-flag and green-flag person для описания плохих и хороших людей. 21.07.2000 18:35:52, НаташаВ
1. Ребенок должен знать,что может сказать нет любому действию напевленному на него. Читай сообщение Марии.
2. Ребенок должен знать, что пллхим человеком может быть любой человек (избавиться от стериотипов плохих людей в кино, человек с милейшей внешностью может оказаться насильником.) Покажите картинки людей из журналов. Спросите, кто их этих людей может быть плохим. Ответ-любой.
3. Ребенок должен знать, что если его что-то волнует, он может об этом рассказать. Если ему не верят, он должен рассказывать это до тех пор, пока ему не поверят. Привидите примеры людей, к кому он может обратится.
4. Не разрешайте никому вторгаться в личное пространство (комната, уголок и т. п.) без разрешения.
5. Обсудите, что ребенок может делать в экстренной ситуации, куда он может пойти.
6. Обсудите виды прикосновений. Мама обнимает малыша (зеленое), дядя лезет в трусы к ребенку (красное). Мое замечание-в книге прикосновения рассматриваются с позиции приятно-неприятно. В маленьком возрасте, когда отсутствует понятие стыда, некоторые прикосновения могут быть приятными, но неприемлимыми.
7. Расскажите малышу о красных и зеленых зонах. Красная зона-закрытая купальником. Мое замечание-в пуританской Америке не принято детям бегать голыми летом, поэтому для них такое описание приемлимо. В России можно это адаптировать и приспособить под местную специфику.
Эта информация взята из книги с упражнениями для детей на эту тему. В книге используются слова red-flag and green-flag person для описания плохих и хороших людей. 21.07.2000 18:35:52, НаташаВ
Я знаю на эту тему очень мало, но поделюсь тем,что знаю.
1. Ребенок должен знать,что может сказать нет любому действию напевленному на него. Читай сообщение Марии.
2. Ребенок должен знать, что пллхим человеком может быть любой человек (избавиться от стериотипов плохих людей в кино, человек с милейшей внешностью может оказаться насильником.) Покажите картинки людей из журналов. Спросите, кто их этих людей может быть плохим. Ответ-любой.
3. Ребенок должен знать, что если его что-то волнует, он может об этом рассказать. Если ему не верят, он должен рассказывать это до тех пор, пока ему не поверят. Привидите примеры людей, к кому он может обратится.
4. Не разрешайте никому вторгаться в личное пространство (комната, уголок и т. п.) без разрешения.
5. Обсудите, что ребенок может делать в экстренной ситуации, куда он может пойти.
6. Обсудите виды прикосновений. Мама обнимает малыша (зеленое), дядя лезет в трусы к ребенку (красное). Мое замечание-в книге прикосновения рассматриваются с позиции приятно-неприятно. В маленьком возрасте, когда отсутствует понятие стыда, некоторые прикосновения могут быть приятными, но неприемлимыми.
7. Расскажите малышу о красных и зеленых зонах. Красная зона-закрытая купальником. Мое замечание-в пуританской Америке не принято детям бегать голыми летом, поэтому для них такое описание приемлимо. В России можно это адаптировать и приспособить под местную специфику.
Эта информация взята из книги с упражнениями для детей на эту тему. В книге используются слова red-flag and green-flag person для описания плохих и хороших людей. 21.07.2000 18:35:37, НаташаВ
1. Ребенок должен знать,что может сказать нет любому действию напевленному на него. Читай сообщение Марии.
2. Ребенок должен знать, что пллхим человеком может быть любой человек (избавиться от стериотипов плохих людей в кино, человек с милейшей внешностью может оказаться насильником.) Покажите картинки людей из журналов. Спросите, кто их этих людей может быть плохим. Ответ-любой.
3. Ребенок должен знать, что если его что-то волнует, он может об этом рассказать. Если ему не верят, он должен рассказывать это до тех пор, пока ему не поверят. Привидите примеры людей, к кому он может обратится.
4. Не разрешайте никому вторгаться в личное пространство (комната, уголок и т. п.) без разрешения.
5. Обсудите, что ребенок может делать в экстренной ситуации, куда он может пойти.
6. Обсудите виды прикосновений. Мама обнимает малыша (зеленое), дядя лезет в трусы к ребенку (красное). Мое замечание-в книге прикосновения рассматриваются с позиции приятно-неприятно. В маленьком возрасте, когда отсутствует понятие стыда, некоторые прикосновения могут быть приятными, но неприемлимыми.
7. Расскажите малышу о красных и зеленых зонах. Красная зона-закрытая купальником. Мое замечание-в пуританской Америке не принято детям бегать голыми летом, поэтому для них такое описание приемлимо. В России можно это адаптировать и приспособить под местную специфику.
Эта информация взята из книги с упражнениями для детей на эту тему. В книге используются слова red-flag and green-flag person для описания плохих и хороших людей. 21.07.2000 18:35:37, НаташаВ
Наташ, как книга называется, если помнишь?
21.07.2000 22:22:03, мария Д.
Не помню, но она в моих сокровищах есть. КОгда втретимся, я тебе ее покажу. Это тонкая книга-раскраска для детей. Ее мне порекомендовала женщина, которая работает с детьми-жертвами насилия. На тот момент, это было лучшее что она нашла. Поищу ее, напишу на мейл.
21.07.2000 22:35:02, НаташаВ
Эта проблема от меня как-то была очень далека, пока на одной американской дискуссионной группе в интернете одна женщина не призналась, что ее многократно насиловал отчим (он умер, и все "вылезло"). Так чуть ли не треть женщин в группе были в детстве в таких ситуациях! Меня это так поразило... В Штатах, по статитике, от 5 до 20 (!) процентов девочек подвергаются в детстве сексуальному насилию (не обязательно "полный" секс), чаще всего от родственников...
Мне кажется, с маленькими самое главное - чтобы они знали, что это ИХ тело и ОНИ САМИ им распоряжаются. НИКТО не должен делать НИЧЕГО с телом ребенка против его воли (кроме экстренных случаев вроде аппендицита, но и то я бы ОЧЕНЬ внимательно следила за тем, чтоб наркоз сделали сразу и до наркоза ничего и т.п.). Когда мама насильно вытирает сопротивляющемуся ребенку нос, она передает сообщение: "Те, кто тебя любят, имеют права на твое тело". Иногда так и говорят при этом, мне прямо плохо становится: "Я же тебя люблю". То есть я стараюсь дочке с младенчества показать, что любое физическое насилие - это ЧП, сопротивлятся такому надо, уходить, не позволять... Точнее, не так уж показывать приходится, просто не ломать эти естественные механизмы. 21.07.2000 12:20:56, Мария Д.
Мне кажется, с маленькими самое главное - чтобы они знали, что это ИХ тело и ОНИ САМИ им распоряжаются. НИКТО не должен делать НИЧЕГО с телом ребенка против его воли (кроме экстренных случаев вроде аппендицита, но и то я бы ОЧЕНЬ внимательно следила за тем, чтоб наркоз сделали сразу и до наркоза ничего и т.п.). Когда мама насильно вытирает сопротивляющемуся ребенку нос, она передает сообщение: "Те, кто тебя любят, имеют права на твое тело". Иногда так и говорят при этом, мне прямо плохо становится: "Я же тебя люблю". То есть я стараюсь дочке с младенчества показать, что любое физическое насилие - это ЧП, сопротивлятся такому надо, уходить, не позволять... Точнее, не так уж показывать приходится, просто не ломать эти естественные механизмы. 21.07.2000 12:20:56, Мария Д.
Доктор Эстер Кнорр Андерс (Германия) опубликовала данные, собранные в специализированном центре для анонимного обследования детей, подвергшихся сексуальному насилию. Ежегодно в Германии около 1000 детей (80% - девочки) становится объектом развратных действий. 98% преступников - мужчины. 1/3 случаев - отцы.
65% случаев - другие члены семьи, а также друзья и знакомые.
Лишь 5% случаев - совершенно чужие люди.
Данные я взяла из статьи проф. М.М.Решетникова "Благословенный и запретный инцест". СПб.: В.-Е. Институт Психоанализа, 1997. 20.07.2000 17:48:31, Элла Прокофьева
65% случаев - другие члены семьи, а также друзья и знакомые.
Лишь 5% случаев - совершенно чужие люди.
Данные я взяла из статьи проф. М.М.Решетникова "Благословенный и запретный инцест". СПб.: В.-Е. Институт Психоанализа, 1997. 20.07.2000 17:48:31, Элла Прокофьева
Марина! Попробуйте сходить к психоаналитику.
Сейчас Вам нужно подумать о том, как избавиться от этих мыслей. Необходимо проработать то, что произошло с Вами, а не думать о том, что может случиться с дочерью.
20.07.2000 17:02:08, Элла Прокофьева
Спасибо за Ваш ответ и совет, Элла.
Но, к сожалению, психоаналитик - дорогая "штука" для меня.
Попробую справиться сама, просто вероятно я слишком впечатлительная и восприимчивая натура... слишком:-)
Все остальные ведь как-то живут с этим...
21.07.2000 10:39:26
и все-же в каком возросте лучьше всего поговорить с дочкой или это индивидуально
20.07.2000 17:52:22, ритуля
Сейчас Вам нужно подумать о том, как избавиться от этих мыслей. Необходимо проработать то, что произошло с Вами, а не думать о том, что может случиться с дочерью.
20.07.2000 17:02:08, Элла Прокофьева
Но, к сожалению, психоаналитик - дорогая "штука" для меня.
Попробую справиться сама, просто вероятно я слишком впечатлительная и восприимчивая натура... слишком:-)
Все остальные ведь как-то живут с этим...
21.07.2000 10:39:26
Уже с самого раннего возраста ребенку необходимо объяснять (не запугивая), что к чужим людям надо относиться с осторожностью.
Читать сказки, петь колыбельные песни, в которых хорошо звучит мотив ГРАНИЦЫ, отделяющей безопасное пространство от опасного. Есть прекрасная книга "Детский материнский фольклор". Там собраны пЕстушки, песни, сказки для развития представлений детей об окружающем мире.
У детей на всю жизнь остаются примеры осторожного и неосторожного поведения.
Что касается домашнего варианта, о котором пишет д-р Андерс, то здесь ответственность лежит на матери, которая неосторожно выбрала спутника жизни, и на родителях, неосторожных в выборе друзей.
21.07.2000 11:46:21, Элла Прокофьева
Читать сказки, петь колыбельные песни, в которых хорошо звучит мотив ГРАНИЦЫ, отделяющей безопасное пространство от опасного. Есть прекрасная книга "Детский материнский фольклор". Там собраны пЕстушки, песни, сказки для развития представлений детей об окружающем мире.
У детей на всю жизнь остаются примеры осторожного и неосторожного поведения.
Что касается домашнего варианта, о котором пишет д-р Андерс, то здесь ответственность лежит на матери, которая неосторожно выбрала спутника жизни, и на родителях, неосторожных в выборе друзей.
21.07.2000 11:46:21, Элла Прокофьева
Читайте также
7 причин не носить брекеты: когда они противопоказаны и почему
Кому нельзя носить брекеты?
