Коллеги, есть у кого-нибудь опыт общения в одной группе 3-хлетки и 5-ти летних детей, не родственников между собой?
Как они относятся к младшему? Зовут ли играть? и т.д.
Знаю на собственном опуте, что 2-х летняя разница в 5-7 уже мало существенно в психологическом плане.
Но про 3-5 ничего не знаю :-(
помогите, пожалуста!
Конференция "Детская психология""Детская психология"
Раздел: Отношения с детьми
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
кстати, с этим мальчиком они видимо дополняли друг друга, потому что Егор тоже был мальчик , я бы сказала, нетривиальный - воспитательницы других групп приходили побеседовать с ним во время тихого часа :)) - он категорически никогда не спал, а поговорить было о чем - такие истории рассказывал - о инопланетянах, привиденях, динозаврах, сказочных героях, со свроим участием - причем все было сплошная импровизация при вопросах на бытовые темы. Так что, видимо, они с этим Сашей дополняли друг друга :)) 19.09.2004 15:47:52, MrsTodd
Но - теперь я видела, что бывает с этими "младшенькими" попозже. Был у нас мальчик в классе. Егор - на год младше других, а тот- еще на год. ПРичем учился он очень хорошо, но им занималась бабушка вплотную! Все под контролем, с полным разбором всех его знаний умений + еще музыка, рисование и тенннис. Классе в 3-ем у наго начался натуральный невроз: отказывался в школу ходить, , истерики закатывал , особенно реагировал на оценки- на пол падал прия на уроке. Еще у нас класс специфический был - в основном мальчики, да и еще и все не лишены стремления к лидерству, на него , как на младшенького , особо внимания не обращали ( но это уже когда всем было 10 , а ему 8). Кое-как распутали все с психологами ( не одним), но перевели в другую школу.
19.09.2004 16:02:02, MrsTodd
на счет детского сада - имхо если он там один будет среди старших ребят - плохо - дружба дружбой, но собственную значимость таким мелким тоже важно ощущать. 17.09.2004 22:07:31, Тушкан
ИМХО, ИМХО все зависит от воспитателя. Естественной тенденцией будет 5ти леткам, если коллектив не маленький, а достаточный, играть со сверстниками, а не с малышами. Ситауции опекания и дружбы более вероятны, когда коллектив очень маленький и просто не получается общаться не со всеми. Даже бОльшая разница в возрасте между родственниками или детьми друзей не имеет знацение т.к. они по вынужденности и по поощрению родителей сбиваются в один коллективчик. И в группе очень поможет, если учитель будет поощрять тех, кто возьмет к себе меньшего. Если я правильно понимаю, сначала все перезнакомятся и будут дружить со всеми чуть чуть, потом разобьются на более маленькие группы друзей. На этом этапе преподаватель и может посодействовать, чтобы Ваш не остался в стороне. А уже попав в "тусовку своих" возраст не будет иметь никакого значения. ИМХО, ИМХО взрослые могут почти все : )
17.09.2004 16:05:38, Натал
Можно с парочкой познакомиться, в гости пригласить, погулять вместе в интересном месте... И руководитель группы чтоб внимание обратил.
17.09.2004 14:55:26, Мария Д.
Зависит конкретно от детей, какие, во-первых, уровни развития, и наличествуют ли братья-сестры в семьях :) У нас друг на полтора года старше Матвея - темпераменты сходные, кругозоры приблизительно совпадают: пираты, динозавры, монстры, мультики, оружие. Причем в эрудиции 3,5-летний Матюха даже дает фору. Важно развитие речи того, что помельче. Но у нашего как раз тот этап, когда он стал тараторить - поди пойми его.
16.09.2004 18:52:42, Корделия
У нас в группе девочка, старше нас на 2 года. Моей надо быть всегда первой, а эта девочка ей нос утирала, как младшей. Противостояние длилось полгода. Мне было очень интересно :)), чем это закончится. Моя часто приходила домой и жаловалась, что та девочка назвала ее маленькой. На что я ей отвечала, не веди себя, как маленькая, смотри как Настя делает. Теперь у них в группе двухлетка есть. Ее несчастную раздирают теперь обе противоборствующие стороны - кто ей по старшинству ботинки завязывать будет и кто ей руки поможет помыть. Что самое интересное, обе теперь подружились.
16.09.2004 16:03:38, яшка
То есть сценария два -
или ухаживать толпой будут,
или тыкать, что малявка?
моему грозит целая толпа старших , эх
Попробуем, не получится по-хорошему - вернется в младший класс :-( 16.09.2004 17:28:13, ABDDavidoff
или ухаживать толпой будут,
или тыкать, что малявка?
моему грозит целая толпа старших , эх
Попробуем, не получится по-хорошему - вернется в младший класс :-( 16.09.2004 17:28:13, ABDDavidoff
У вас же новый коллектив,да?
В основном занятия, не детсадовская система. Ничего страшного быть не должно, если мальчик будет отвечать учительским требования.
Вот слова одной учительницы о мальчике, который был в классе сильно младше всех: Умница, со всем справляется, но _детка_ совсем.
Так что не бойтесь:-)
Но, назад к маленьким возвращаться может быть хуже, с ними сейчас остаться. Думайте:-) 16.09.2004 18:11:22, Караул
В основном занятия, не детсадовская система. Ничего страшного быть не должно, если мальчик будет отвечать учительским требования.
Вот слова одной учительницы о мальчике, который был в классе сильно младше всех: Умница, со всем справляется, но _детка_ совсем.
Так что не бойтесь:-)
Но, назад к маленьким возвращаться может быть хуже, с ними сейчас остаться. Думайте:-) 16.09.2004 18:11:22, Караул
Какое-то время назад было обсуждение как раз того случая, когда младший и более способный ребенок занимается в группе старших детей. Описывалась девочка, которая умственно опережала своих сверстников, но эмоционально соответствовала именно своему возрасту. Через какое-то время ее успехи стали испаряться и пришлось присоединять ребенка к ровесникам. Может, припоминаете? Но, конечно - и я повторюсь - от конкретных детей зависит. Не переживайте, и не спешите пока с выводами - время само покажет :-)
16.09.2004 19:02:50, Корделия
Читайте также
7 причин не носить брекеты: когда они противопоказаны и почему
Кому нельзя носить брекеты?
