Ударный слог, ударный слог, он назван так недаром"…

Игры, загадки на звуки, особые слова учат слушать и слышать, подогревают интерес к слову.

Поиграйте в веселые загадки. Попробуйте неправильно произнести слово (перенесите ударение на другой слог) и спросите: "какое это слово? что-то я не разобрала…" Ребенок, чаще всего, сразу это отметит и поправит вас.

Ударный слог можно услышать, если слово "позвать", например: маШИ-И-Ина, мА-А-Ама и т.д. И обратить внимание: "ШИ" (любой ударный слог в слове) слышнее.

Или удивиться сильно, театрально так: "На-ТА-А-А-А-ша?!!!"

Ударный молоточек в каждом слове один (не говорим пока о сложных словах) и обязательно должен быть на своем месте. Если ребенок сознательного возраста, можно сказать, что ударный - гласный звук.

Если ударение не там, где нужно, слово просто никто не узнает. Приводим примеры. Доходчивее всего с собственным именем ребенка.

Сначала лучше брать слова из 2-х слогов. Можно говорить о том, на какой по счету слог падает ударение – на первый или второй. Можно только на слух, можно одновременно простукивая слоги и выделяя ударный, можно глядя на написанное слово – в зависимости от возраста и стоящей задачи.

Делайте эти упражнения сначала ВМЕСТЕ, пусть человек накопит определенный опыт, а уж потом отпускайте в "свободное плаванье". :)

Чтобы избежать ошибки: не "рубите" при этом слово на слоги, слово нужно произносить целиком, выделяя (протягивая) лишь ударный слог.

Мы это делаем на зайцевских кубиках, держа ударный молоточек (специальный кубик) в руке, и в прямом смысле СТАВИМ ударение. Мои дети, как только поймут в чем дело и обретут необходимую свободу, начинают с ударениями играть: а если сюда поставить? а если сюда? произносят и хохочут. :))
Вот здесь писала об этом: