Взросление и УО.

Добрый вечер! Меня здесь никто не знает, так что прошу прощения, мне проще анонимно, вопросы довольно щекотливые.
Моей дочке с УО исполнилось 18. Физических проблем у нас практически нет. Стоит с 8 лет умеренная УО. Закончили 8 вид, реально программа и 8 вида сложна и недоступна. Дочка читает по слогам, понимает прочитанное, если оно вообще в рамках ее понимания. Скажем, название животного в зоопарке или название продуктов на упаковке, но не развернутый текст. Математика никак. Речь активная, проблемы с дикцией и почти отсутствие грамматики, но говорит понятно, общается с детьми. Но в быту дочка более-менее разумна: самостоятельна в гигиене (с напоминаниями о мытье и т.п., но все умеет сама),сама одевается-раздевается, убирает одежду, умеет мыть пол, посуду, чистить картошку и морковку. Ориентируется в пространстве в знакомом районе. Одна не передвигается, были неудачные попытки - уходила неизвестно куда, или липнет сама к посторонним. Стремится гулять сама, но пока не пускаю. Гуляет на детской площадке "сама" - я с младшим ребенком, она отдельно вдалеке, знакомится с детьми, общается. Я не вмешиваюсь, только незаметно контролирую, чтоб не ушла. Никакой другой самостоятельностью не интересуется, только "гулять сама где хочу". При моем контроле это качели и горки с дошкольниками или болтовня с младшими школьниками (дети с удовольствием с ней общаются, обычно никак не комментируют особенности), а как я зазеваюсь - как магнитом влекут группки гастарбайтеров. Девушка красивая, блондинка, фигуристая, и при этом внешне наши особенности никак не видны, то есть со стороны, пока молчит и ведет себя спокойно - здоровая взрослая девушка. А кому русский неродной так вообще наверное трудно понять, что что-то не так.
Умеет пользоваться лифтом, домофоном, ключами, автобусом (приложить проездной, пройти на свободное место), отчасти телефоном (звонить, фотографировать, писать смс), но навязчиво названивает без дела всем контактам и постоянно ломает телефоны, обращаясь, как с игрушкой. "Изучаем" банкомат - пенсия приходит на карточку, снимает сама под мои устные инструкции. Пока конечно навыка ноль, но жизнь длинная, нам ничего не давалось быстро... Инвалидность 2 группа бессрочно. Еще до 18 врач в ПНД рекомендовала лишать дееспособности, но я не решилась. Вроде необходимости большой нет, чтоб идти на такой необратимый шаг. Во всех конторах относятся с пониманием, подпись сама поставить может.
А теперь мой вопрос. Школа закончилась, получили свидетельство. Что дальше?! Я на распутье и в отчаянии уже, все эти годы я откладывала, надеялась, ждала, что ситуация как-то изменится, или хоть определится явно. Теперь уже отступать некуда. Есть специальный колледж, куда наших детей берут, но только в соседнем городе. Надо ехать на автобусе около часа. Здоровые-то ездят без проблем, и подростки в том числе, обычный рейсовый автобус, остановка рядом. Но... Возить возможности нет, да и смысла я не вижу - возила всю жизнь в школу, но без школы никак. А сейчас продолжать упираться кажется как-то глупо: после колледжа получит очередное свидетельство - и что, на работу возить? И найти работу с условиями для УО-сотрудника наверное нереально, в колледже-то воспитатели есть, там всё более-менее организовано для особых. Работать на общих условиях она не может, даже если суть работы будет посильна: она не понимает задание со слов, и даже если показать, через какое-то время забудет, запутается, да и понятное скоро бросит. Она может что-то делать только во взаимодействии, например помогает мне на кухне, пока я готовлю. А самостоятельно сделать от и до, даже если все действия знакомы - никак.
Она могла бы быть компаньонкой человеку с начинающейся деменцией - но не сиделкой, только в присутствии другого ответственного. Помощником воспитателя в садике - раздать/убрать пластилин, протереть разлитое, помочь детям вымыть ручки и одеться, поиграть в лото/домино/пазлы/куклы. Но кто ж возьмет у нас к детям человека с псих.инвалидностью! Помощником в каком-то общепите, но это нужна какая-то то ли семейная, то ли очень "советская" столовая, где будут с пониманием относиться к темпу и необходимости все объяснять, показывать и контролировать. В условный "макдональдс" нас точно не ждут. Всякие швейно-картонажные вещи закрыты, зрение слабое и нагрузку на глаза запрещают.
В общем, я не представляю в наших реалиях, как ей работать. А если не работать - то чего ради имитация бурной деятельности в виде "образования" в колледже. Только "плохому научат" более сообразительные, но менее домашние товарищи.
То есть логически мне очевидно, что надо повесить в рамку свидетельство и не рыпаться - живет ребенок, и живет,смотрит свои мультики, играет в куклы, а там как бог даст. Мы родители молодые, а дальше младшая сестра не даст пропасть.
Но гнетет и грызет сомнение, что может быть я просто ее недооцениваю, может я гублю потенциал, она способна на большее. Директор школы переживает, говорит, что и потяжелее нашей поступают в колледж.
Может быть все же нужно хоть попытаться научить ее ездить на автобусе без меня, отпускать одну. Так-то она ориентируется нормально, запомнить номер автобуса, где выходить, куда идти вполне в состоянии, память вообще очень хорошая. Но риск - куда она пойдет, оставшись без присмотра, а уж кто поманит:(((((
Но с другой стороны продержать ее при себе всю жизнь вечным ребенком и не дать шанса стать взрослой. Она не особо рвется, она домашняя девочка, всю жизнь при маме. Но при этом личной жизни явно хочется, даже при том что она сама толком не понимает, чего именно. А у моей юбки конечно никакой личной жизни быть не может - не самой же мне ей мальчика приводить. Вроде и ни к чему, и не очень-то представляю какой-то благополучный сценарий в этом вопросе.
Вроде уже давно все обдумала и взвесила, и решение понятно. Но прочитаю очередную статью по нашей теме - и думаю, что люди борются за права чужих тяжелых инвалидов в ПНД, а я свою жизни нормальной лишаю. Как это выбрать? Как решать?
Сама она с готовностью кивает на любой вариант, ей все эти сложности ни о чем: хочешь в колледж - хочу, а Таня со мной пойдет? Будешь сама ездить на автобусе - не хочу, мне на машине нравится. Про свободу и множество дружелюбных парней в колледже она не в курсе, поэтому не рвется особенно, но боюсь в результате вольная "взрослая" жизнь понравится очень. Понравятся ли мне последствия - сомневаюсь:(
Но это же ее жизнь, она не сможет прожить ее так, как мне бы мечталось, но она же имеет право жить так как ей хочется. С другой стороны за ее жизнь и безопасность отвечаю все равно я, фактически то она недееспособна, хоть и не признана по суду.
В общем, на этом распутье я застряла наверное навсегда:(
Может быть кто-то поделится какими-то своими соображениями:( Мне не с кем об этом поговорить в реальной жизни.