Есть класс, третий. Обычный. В классе - один не то, чтоб хулиган, но явно с агрессией выше средней (проколол ручкой ладонь девочке, в другой раз ручкой метил в глаз, любит ударить исподтишаа больно, стукнул голово об парту и т.п.). В остальном - совершенно адекватный. Но агрессивный .Фоновая инфа - папа жёсткий очень. И, главное, - мама погибла в Норд-осте, у мальчика сейчас мачеха.
Родители хоят убрать мальчика из класса, т.к. в общем-то класс довольно смирный. С другой стороны - Норд-ост. Папа на попытки с ним говорить на эту тему сначала оргызается родителям, потом - очень жёстко наказывает мальчика.
Ка бы Вы повели себя, окажись ВЫ родителем в таком классе.
Да, ещё нюанс. За месяц папу н разу не видели, приводит и забирает из школы старшая сестра, папа часто в командировках (или не в командировках, но не дома).
Конференция "О своем, о девичьем""О своем, о девичьем"
Раздел: -- посиделки
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
Т.е., Вас бы сполне устроило, если бы Вашего ребенка лупили в школе? Странно...
Вы же прочитайте: с одной стороны, мальчика хотелось бы перевести из класса, а с другой стороны, его жаль, т.к. отей его сильно наказывает за плохое поведение. Но лучше от этого мальчик не станет. Поэтому имхо надо бы вызвать этого отца в школу и объяснить, что ребенку необходимо его внимание, забота и ласка, а не агрессия. 20.10.2005 14:55:35, Милочка&Ко
Вы же прочитайте: с одной стороны, мальчика хотелось бы перевести из класса, а с другой стороны, его жаль, т.к. отей его сильно наказывает за плохое поведение. Но лучше от этого мальчик не станет. Поэтому имхо надо бы вызвать этого отца в школу и объяснить, что ребенку необходимо его внимание, забота и ласка, а не агрессия. 20.10.2005 14:55:35, Милочка&Ко
Да нет же! Этот самый ребенок дерётся. Ну, бьёт одноклассников. Разве можно на это не обратить внимание?
20.10.2005 17:09:42, Милочка&Ко
Прочитала всю ветку, очень долго размышляла, как бы поступила я. Мой сын рано или поздно столкнется с такими проблемами. В конце концов решила, что я бы постаралась поговорить с этим агрессивным ребенком. Не с папой, а именно с ним. Спросила, понимает ли он, что может произойти, если он целится ручкой кому-то в глаз, например. Объяснила бы, что другой ребенок из-за его действий может на всю жизнь остаться калекой и даже погибнуть. Что за всех детей есть кому заступиться, и что обижать можно до определенного предела, пока не "нарвешься". Что он сам - такой же человек, как и окружающие его дети, ничем не лучше и не хуже, и потому ему позволено не меньше, но и не больше, чем остальным.
И разъяснила бы ему (спокойно, без истерик и угроз), что будет с ним, если не дай Бог пострадает мой сын. Уверена, он поймет - его инстинкт самосохранения подскажет, что вот этого мальчика лучше не трогать. Мы недооцениваем сообразительность детей такого возраста.
А пока мой сын еще мал, я стараюсь воспитать в нем ту силу духа, психологический щит, который всегда видят агрессоры и стараются обойти такого человека стороной. Это идет от семьи, от любви, от уверенности в себе, от самодостаточности, успешности, от спокойствия, от уверенности в наличии крепкого тыла, где всегда поймут, поддержат, простят... Надеюсь, что у меня это получится.
19.10.2005 22:02:56, Тополь
Когда Ваш мальчик подрастёт и пойдет в школу, Вы поймете, до какой степени всё, что Вы только что написали, далеко от реальности.
20.10.2005 00:38:11, Иоанна
И разъяснила бы ему (спокойно, без истерик и угроз), что будет с ним, если не дай Бог пострадает мой сын. Уверена, он поймет - его инстинкт самосохранения подскажет, что вот этого мальчика лучше не трогать. Мы недооцениваем сообразительность детей такого возраста.
А пока мой сын еще мал, я стараюсь воспитать в нем ту силу духа, психологический щит, который всегда видят агрессоры и стараются обойти такого человека стороной. Это идет от семьи, от любви, от уверенности в себе, от самодостаточности, успешности, от спокойствия, от уверенности в наличии крепкого тыла, где всегда поймут, поддержат, простят... Надеюсь, что у меня это получится.
19.10.2005 22:02:56, Тополь
"Родители хоят убрать мальчика из класса" - с подачи учительницы. Наверняка. Что не делает ей чести, ни как человеку, ни как профессионалу. Еще раз убеждаюсь в том, что в школе современной профессионалов и просто порядочных людей - днем с огнем...долго искать нужно. Лично я никогда ни в каких массовых травлях не участвовала. Если бы такой мальчик учился с моими детьми, я, возможно, попыталась бы очень спокойно и доброжелательно поговорить с его отцом, в том числе и объяснила бы ему, что без его согласия НИКТО не имеет права "убирать" его сына из класса.
19.10.2005 21:22:01, мама-аня
Дети тех, кто борется за удаление ребёнка может и действительно верят в ангелоподобность собственных чад, но это вряд ли соответствует действительности.
Я в таких случаях вспоминаю одну мамашу. Её сын был вместе с моей старшей в одной группе д/с.
Он был пожалуй самым крупным ребёнком в группе. А мама работала в Горэнерго и приходила снимать показания нашего счётчика. Завидев меня,она всегла начинала рассказывать страшилки про то, какой безответный её Денис, как позволяет всем, кому не лень себя обижать, как она безуспешно учит его "давать сдачи"...
Меня всегда подмывало позвать Нату и показать кровавые синяки, которыми её безответный сынок украшал руки моей дочери. 19.10.2005 14:21:49, ЕЕ
[пусто]
20.10.2005 08:45:43
У нас весной была история. Прихожу за дочкой в школу, возмущенная учительница демонстрирует двойку по поведению. Оказывается, моя "тихая, воспитанная, вменяемая, дружелюбная, далее по тексту" девочка на уроке(!) на контрольной(!) укусила(!) мальчика(!) в руку(!). Делаю строгое лицо, учительница этого ждет, а дома спрашиваю, что случилось, потому что понимаю, что случиться должно было что-то из ряда вон.
И оказывается, что этот мальчик регулярно всех, и ее тоже, толкал, обзывал, отнимал вещи, она сначала отходила в сторону, потом говорила, чтоб отстал, потом стала давать адекватную сдачу на перемене, т.е. он ее толкнул - она его в ответ толкнула. Но когда он у нее на уроке оторвал кусочек страницы тетрадки для контрольных работ (=покусился на святое :)), терпение ее лопнуло. Почему именно в руку, спрашиваю. Чтоб он больше никого и никогда этими руками не обидел.
Мы ребенка похвалили, и я, и муж потом вечером.
Учительницу тоже понимаю, ей контрольную сорвали, она мальчика к медсестре водила. И ребенку это объяснила.
Мама мальчика претензий не предъявляла, у меня и для нее речь была заготовлена.
Мальчик к ней БОЛЬШЕ НЕ ПРИСТАЕТ. Пристает ли к другим, спрошу сегодня.
За год до этого (в 1 классе) другой мальчик кидался в нее ручками. Она попросила с ним поговорить. Я его в присутствии его мамы вежливо попросила не кидаться в мою дочь ручками. Больше не кидался. потом подружились. Видимо, деточка почувствовала тыл и защиту, что родители за нее, и в след. раз решила сама разобраться.
Честно - мое воспитание. Первый раз - отойди\проигнорируй, второй раз поговори, после третьего китайского предупреждения смело дай сдачи. И я рада, что ребенок учится самостоятельно разруливать неприятные ситуации. И знает, что на крайний случай есть страховка в виде родителей.
Всех "нестандартных" не изолируешь, из школы в школу не набегаешься. Это как прививки примерно. Вот когда учительница класса, куда мы хотели пойти в 1 класс, ее откровенно невзлюбила, я не стала ее туда отдавать. Потому что понятно кто победит - педагог с 30летним стажем или 6летний ребенок. А с ровесниками в одной весовой категории.
И все понимают, что это частично возрастное (тяжело от детского сада или из дома в школу переходить, другой уровень требований, дисциплины - всего), частично половое (вроде как мальчикам тяжелее неподвижно урок отсидеть, а девочки более усидчивые), частично межличностное (ну кого в школе не дергали за косички?). И с возрастом проходит.
Я бы оставила ЗДОРОВЫХ детей самих договариваться. Вот если у ребенка (или папы) медицинские (психологические)проблемы - другой разговор. Но для начала нужно профессионально поставить диагноз. Как - не знаю. Может, с диспансеризации класса начать. Но просто родительский комитет или отдельный родитель вряд ли могут определить, все ли в порядке с этим ребенком. И, соответственно, решение принять. 19.10.2005 12:55:31, анрег
И оказывается, что этот мальчик регулярно всех, и ее тоже, толкал, обзывал, отнимал вещи, она сначала отходила в сторону, потом говорила, чтоб отстал, потом стала давать адекватную сдачу на перемене, т.е. он ее толкнул - она его в ответ толкнула. Но когда он у нее на уроке оторвал кусочек страницы тетрадки для контрольных работ (=покусился на святое :)), терпение ее лопнуло. Почему именно в руку, спрашиваю. Чтоб он больше никого и никогда этими руками не обидел.
Мы ребенка похвалили, и я, и муж потом вечером.
Учительницу тоже понимаю, ей контрольную сорвали, она мальчика к медсестре водила. И ребенку это объяснила.
Мама мальчика претензий не предъявляла, у меня и для нее речь была заготовлена.
Мальчик к ней БОЛЬШЕ НЕ ПРИСТАЕТ. Пристает ли к другим, спрошу сегодня.
За год до этого (в 1 классе) другой мальчик кидался в нее ручками. Она попросила с ним поговорить. Я его в присутствии его мамы вежливо попросила не кидаться в мою дочь ручками. Больше не кидался. потом подружились. Видимо, деточка почувствовала тыл и защиту, что родители за нее, и в след. раз решила сама разобраться.
Честно - мое воспитание. Первый раз - отойди\проигнорируй, второй раз поговори, после третьего китайского предупреждения смело дай сдачи. И я рада, что ребенок учится самостоятельно разруливать неприятные ситуации. И знает, что на крайний случай есть страховка в виде родителей.
Всех "нестандартных" не изолируешь, из школы в школу не набегаешься. Это как прививки примерно. Вот когда учительница класса, куда мы хотели пойти в 1 класс, ее откровенно невзлюбила, я не стала ее туда отдавать. Потому что понятно кто победит - педагог с 30летним стажем или 6летний ребенок. А с ровесниками в одной весовой категории.
И все понимают, что это частично возрастное (тяжело от детского сада или из дома в школу переходить, другой уровень требований, дисциплины - всего), частично половое (вроде как мальчикам тяжелее неподвижно урок отсидеть, а девочки более усидчивые), частично межличностное (ну кого в школе не дергали за косички?). И с возрастом проходит.
Я бы оставила ЗДОРОВЫХ детей самих договариваться. Вот если у ребенка (или папы) медицинские (психологические)проблемы - другой разговор. Но для начала нужно профессионально поставить диагноз. Как - не знаю. Может, с диспансеризации класса начать. Но просто родительский комитет или отдельный родитель вряд ли могут определить, все ли в порядке с этим ребенком. И, соответственно, решение принять. 19.10.2005 12:55:31, анрег
В нашей школе было полно агрессивных, не вписывающихся в окружающую среду мальчиков. Человека 3-4 на класс. И, интересно, справлялись учителя каким-то образом. Секрет утерян вместе с советской школой?
19.10.2005 12:45:59, Иллика
Маша, вы не из России?
19.10.2005 12:26:46, Шин
Я со своими видением жизни, основанным на местной действительности, уже в такие темы не появляюсь. Оказывается то, что я считаю абсолютно нормальным и необходимым, звучит как репортаж с другой планеты :(
Очень жалко мальчика.... 19.10.2005 12:53:48, Сотис
Очень жалко мальчика.... 19.10.2005 12:53:48, Сотис
Я просто никогда не сталкивалась не с местным видением ситуации. Пока жила там - сама была ребенком.
Ты конечно же права насчет того что общественное мнение важно и даже очень. Я просто не очень в этой теме до сих пор. А мои наивные высказывания "а как же" звучат полным бредом. 19.10.2005 14:27:05, Сотис
Ты конечно же права насчет того что общественное мнение важно и даже очень. Я просто не очень в этой теме до сих пор. А мои наивные высказывания "а как же" звучат полным бредом. 19.10.2005 14:27:05, Сотис
никто не будет из родителей это оплачивать , более того, очень сомневаюсь, что школа согласится на это, что учитель захочет терпеть у себя на уроках еще взрослого человека. то, что в других странах считается нормой - посадить рядом с особым ребенком помощника, здесь вопринимается в штыки. про то, чтобы это еще и государтво оплачивало я вообще молчу... :(((((
у нас проще загнать всех не таких детей в лучшем случае в Ковчег (школа для особых детей) , в худшем - в спецкласс, в спецшколу, в специнтернта, впрочем. это не хужшее, можно просто в колонию отправить. там все равно учат 19.10.2005 12:40:26, Шин
у нас проще загнать всех не таких детей в лучшем случае в Ковчег (школа для особых детей) , в худшем - в спецкласс, в спецшколу, в специнтернта, впрочем. это не хужшее, можно просто в колонию отправить. там все равно учат 19.10.2005 12:40:26, Шин
есть еще частные школы с индивидуальным подходом. да, платить придется родителям этого ребенка, а не всему классу, который он терроризирует. но для этого они должны понять. что их ребенку это нужно.
19.10.2005 14:08:10, Маграт
а я разве спорю, что нужна? только платить за нее основная масса родителй не готова.
у моего сына в школе как раз была классная дама (до 7-го класса!) - как раз такая помощница, как вы описываете. она и на обеды водила, и гуляла, и экскурсии организовывала. но у нас и школа была платная. несильно платная, но как раз хватало на достойную зарпалату учителям и классной даме. 19.10.2005 16:16:47, Маграт
у моего сына в школе как раз была классная дама (до 7-го класса!) - как раз такая помощница, как вы описываете. она и на обеды водила, и гуляла, и экскурсии организовывала. но у нас и школа была платная. несильно платная, но как раз хватало на достойную зарпалату учителям и классной даме. 19.10.2005 16:16:47, Маграт
В некоторых бесплатных школах тоже есть кллассные дамы. Я знаю, что в нашей школе была такая "дама" в 4 классе - у них не было классного руководителя, а она за ними присматривала и водила по разным кабинетам. Значит, теоретически возможно такую ставку иметь в штатном расписании.
19.10.2005 16:30:39, Sofia
значит, ей отдали ставку именно классного руководителя. думаю, небольшие деньги.
19.10.2005 16:40:52, Маграт
помощник должен получать раза в 2 меньше, неквалифицированный. кто пойдет работать на эти деньги?
несколько странно вас читать, при всем уважении к благородному порыву. советы, слегка напоминающие кушать пирожные, если нет хлеба.
учителей нет, какие тут помощники... 19.10.2005 15:58:35, takca
Зарплата неквалифицированного (без пед. образования) воспитателя группы продленного дня в школе (с 12 до 18) составляла два года назад 1000 руб. (30-40 долларов сша).
Сноска для иностранцев :)
Не расстраивайтесь.
...я вот лично потихоньку подумываю о загранице...
Кстати, спросила у дочки, мальчик после укуса ни с кем не конфликтует. Теперь у нас, говорит, только один хулиган остался, Шилкин :) 19.10.2005 17:56:45, анрег
Сноска для иностранцев :)
Не расстраивайтесь.
...я вот лично потихоньку подумываю о загранице...
Кстати, спросила у дочки, мальчик после укуса ни с кем не конфликтует. Теперь у нас, говорит, только один хулиган остался, Шилкин :) 19.10.2005 17:56:45, анрег
Да, прогресс :)
Мальчик СИЛЬНО невменяемый? Или просто хулиганистый? Учительница что говорит? Самый лучший совет Вам дали - пригласить проф. психолога. И на урок, и на родительское собрание. И особенно не афишировать ни детям, ни родителям. Типа общероссийская программа, раздали листочки, заполнили, поговорили :) 19.10.2005 19:49:20, анрег
Мальчик СИЛЬНО невменяемый? Или просто хулиганистый? Учительница что говорит? Самый лучший совет Вам дали - пригласить проф. психолога. И на урок, и на родительское собрание. И особенно не афишировать ни детям, ни родителям. Типа общероссийская программа, раздали листочки, заполнили, поговорили :) 19.10.2005 19:49:20, анрег
Малчик совершенно вменяем, хотя и действительно его агрессивность чуть выше средней 19.10.2005 19:55:55, Паштет
Дело не во вменяемости. У мальчика серьезнейшая психотравма, ему реально очень плохо. Без работы с психологом это вряд ли разрешить.
20.10.2005 18:09:10, ЮлияС
А у нас девочек в армию не забирают. Так что их нЕчем загнать на такую работу. 20.10.2005 00:46:05, Иоанна
не расстраиваетсь. вы себя один раз по дурацки почувствовали, а я каждый раз, как сталкиваюсь с садом, поликлиникой или школой (уже пришлось)
19.10.2005 16:41:21, Шин
"Там" - это в частных школах.
тут все происходит в обычной школе. хотя в рассказе и фигурирует психолог, чья вроде бы прямая обязанность помочь ребенку. 19.10.2005 20:23:15, Маграт
тут все происходит в обычной школе. хотя в рассказе и фигурирует психолог, чья вроде бы прямая обязанность помочь ребенку. 19.10.2005 20:23:15, Маграт
Частные школы не выход в данной ситуации. Нужны специальные коррекционные классы для таких детей, методики, подготовленные специалисты. А так в частной школе родители других детей не меньший шум поднимут(а то и больший за свои-то деньги). Это должна быть государственная программа, под нее попадает много категорий граждан и их детей. Обсуждаемый случай - яркий пример необходимости профессионального подхода. Частная школа зачастую - это только контингент, чуть лучшее питание и оборудование. Но обеспечить коррекцию не может, т.к. здесь нужна методика....
19.10.2005 14:55:21, Мнение
вы говорите о том, что хорошо было бы иметь в идеале. но такого, да еще и бесплатного, в РОссии еще долго не будет.
а частные школы такие уже сейчас есть, где принимают детей с отклонениями в поведениями, где специалистов больше, чем детей, где с каждым ребенком работают индивидуально, проявляют к нему внимание и пр.
частные школы бывают разные. если это селективная школа, куда отбирают по академическим успехам, куда идут учиться, а не штаны просиживать - то да, там и могут выгнать такого ребенка - его поведение просто не будет соотвествовать уставу школы.
если же школа декларирует гуманный подход к каждому ребенку, терпимость, то и отношение будет совсем другое. тем более что наверняка там каждый ребенок будет со своими причудами. 19.10.2005 15:23:13, Маграт
а частные школы такие уже сейчас есть, где принимают детей с отклонениями в поведениями, где специалистов больше, чем детей, где с каждым ребенком работают индивидуально, проявляют к нему внимание и пр.
частные школы бывают разные. если это селективная школа, куда отбирают по академическим успехам, куда идут учиться, а не штаны просиживать - то да, там и могут выгнать такого ребенка - его поведение просто не будет соотвествовать уставу школы.
если же школа декларирует гуманный подход к каждому ребенку, терпимость, то и отношение будет совсем другое. тем более что наверняка там каждый ребенок будет со своими причудами. 19.10.2005 15:23:13, Маграт
Согласна, что мои представления о решении данной проблемы пока из области фантастики. НО эта проблема очень актуальна. Начиная с детского сада. :( Моя знакомая - воспитатель д/с, 25 лет стажа. Она говорит, что в каждой группе в последнее время от 3 до 5 агрессивных, гиперактивных детей, которые просто НЕУПРАВЛЯЕМЫ, терроризируют остальных. С ними надо много работать, это поддается корректировке в большинстве случаев.Эти дети не виноваты, но и другие тоже. Конфликт весь в том, что всех пытаются подогнать под норму, кто выбивается - вызывает всеобщее раздражение. Я тоже не настолько гуманна, чтобы пожертвовать психикой своего ребенка, во имя весьма спорного спасения другого. Это должны делать специалисты, ну и родители деток с похожими проблемами. Дело в том, что эти родители остаются просто один на один с проблемами, а им противостоит обычно сплоченный коллектив остальных детей и родителей... Если никто не будет настаивать на внедрении таких методик и создании таких классов (групп) - этого сделано не будет мин.образованием никогда... Директорам школ (д/с) тоже надо принимать участие в этих вопросах, не абстрагироваться и не сталкивать родителей лбами.... Очень деликатная и больная тема. Я сталкивалась с этим, была на стороне большинства, сочувствуя при этом родителям ребенка. Но мой сын для меня важнее, потому что он МОЙ. Просто и частные школы, о которых вы говорите, это тоже почти фантастика. Ну может просто мне такие не встречались....
19.10.2005 15:41:24, Мнение
Да совершенно не фантастика. Только почему-то многие родители не хотят понимать, что их проблемы кроме них самих никто не решит, и это стоит денег. Еще раз, общеобразовательная школа создана совсем для других целей. Никак не для воспитательных или тем более реабилитационных.
Это все слишком дорого для нашего несчастного государства.
Так что платить, чтобы решить проблемы свои и ребенка, приходится родителям - если они осознают необходимость этого. А если им и так хорошо... Никто же не возьмется этого ребенка усыновить...
19.10.2005 15:59:26, Маграт
Это все слишком дорого для нашего несчастного государства.
Так что платить, чтобы решить проблемы свои и ребенка, приходится родителям - если они осознают необходимость этого. А если им и так хорошо... Никто же не возьмется этого ребенка усыновить...
19.10.2005 15:59:26, Маграт
Ну а если у родителей просто нет возможностей определить в такую (если она и правда есть) школу, или родителям самим нужна помощь, или дети из неблагополучных семей, или да такой школы "7 дней пути"? А нашему несчастному государству нужны толпы уголовников? Если нет, значит реабилитационные (это ваше определение больше, кстати, подходит для таких классов, т.к. коррекция звучит как ненормальность в данных ситуациях) программы для детей (а о ком же еще нашему государству следует думать???) необходимы в рамках гос.системы образования. Почему-то об этом никогда я не слышала обсуждения среди чиновников Деп.образования... А это проблема не менее остра, чем недостаток финансирования. И если это оставить на самотек, то скоро у нас в школах будет то же, что и в Америке, когда дети расстреливают друг друга. А сколько жестокости агрессии идет с каналов ТВ? Один слошной криминал... Не всякая детская психика выдержит, увидев хоть одну передачу про мафиозные разборки и т.п.
19.10.2005 16:34:56, Мнение
это вопросы к государству.
видимо, да, ему нужны толпы беспризорных и уголовников, а еше подсаженных на наркотики, водку и игровые автоматы.
поэтому я и говорю, что ждать от государства, в частности, от государственной школы, что она будет решать наши проблемы - наивно. 19.10.2005 16:58:05, Маграт
видимо, да, ему нужны толпы беспризорных и уголовников, а еше подсаженных на наркотики, водку и игровые автоматы.
поэтому я и говорю, что ждать от государства, в частности, от государственной школы, что она будет решать наши проблемы - наивно. 19.10.2005 16:58:05, Маграт
Вот это-то и страшно, что государство - это нечто абстрактное, существующее отдельно от нас, не живущее нашими проблемами и на которое нет надежды.... Я так же как вы ничего не жду и не надеюсь, просто перехожу от простого (проблема конкретного человека) к сложному (обществу)...
19.10.2005 17:05:53, Мнение
Спросите у НАтем, сколько гор она перевернула , прежде чем попасть в Ковчег.
19.10.2005 15:41:10, Шин
Ковчег же бесплатный?
Я знаю в Питере такую школу, где достаточно комфортно разным детям. и плата там не грабительская.
Я говорю только о том, что это дело каждого родителя - подыскать своему ребенку адекватный коллектив. Если родители не думают о своих детях, то о них подумают другие - и как видите, не в пользу ребенка. 19.10.2005 15:55:16, Маграт
Я знаю в Питере такую школу, где достаточно комфортно разным детям. и плата там не грабительская.
Я говорю только о том, что это дело каждого родителя - подыскать своему ребенку адекватный коллектив. Если родители не думают о своих детях, то о них подумают другие - и как видите, не в пользу ребенка. 19.10.2005 15:55:16, Маграт
не знаю, но родители там сидят с детьми по крайней мере первый года два-три. это уже не бесплатно.
19.10.2005 16:39:20, Шин
19.10.2005 16:18:08, Masha B.
обсуждение было про детей с серьезными проблемами, с которыми не справляется обычная школа.
в средней школе возможны какие-то флуктуации, при условии хотя бы доброжелательного учителя. ну и опять же, многое висит на родителях - помощь с уроками, мотивация и пр. 19.10.2005 16:43:26, Маграт
в средней школе возможны какие-то флуктуации, при условии хотя бы доброжелательного учителя. ну и опять же, многое висит на родителях - помощь с уроками, мотивация и пр. 19.10.2005 16:43:26, Маграт
это опять все вопрос денег. наша школа такие проблемы не решает, как видите.
19.10.2005 17:04:14, Маграт
МАША, Обратите внимание, вот Вам ответ родителей.
19.10.2005 14:33:57, Шин
джунгли...
ни одна мать в здравом уме не бросит своего ребенка, чтобы спасти чужого. 19.10.2005 14:38:45, Маграт
ни одна мать в здравом уме не бросит своего ребенка, чтобы спасти чужого. 19.10.2005 14:38:45, Маграт
Маша, это слова. ты сама часто задумываешься о других детях, не о своем ребенке?
19.10.2005 15:16:04, Маграт
19.10.2005 15:16:04, Маграт
когда у него начались позатот год жуткие драки с одноклассником - мне удалось это прекратить, только долго и нудно объясняя антону, почему андрей ведет себя так, а не иначе. что андрей по другому не умеет. что ему не с кем поговорить. что андрей, блин, не приучен разговаривать. а когда у папы андрея случился запой - тот стал ходить к нам смотреть видак и играть на компе, которого у него не было. сейчас он второй год отирается не по гаражам, как раньше, а в компьютерном клубе, есть у нас такой районный, для трудных детей, как раз. энштейна из него не выйдет сто пудов, но может, не выйдет и хулигана.
я вовсе не говорю о том, что не сплю ночами, задумываясь о голодающих детях африки. я думаю об окружающих (детях) настолько, насколько они занимают часть моей жизни - моей и моего ребенка. как они могут на нее повлиять качественно. как минимум от одного потенциального партнера по драке я антона избавила.
никакими гетто не решить проблему наличия трудных детей. только социализацией, и неважно, кто этим займется.
мне не нужен красный флаг и орден гуманиста, я ни разу не оно. просто я считаю, что обезопасить себя и моего ребенка я могу только таким образом. учитывая, что никого, кроме меня, вопрос нашей безопасности - не волнует. 19.10.2005 15:28:51, takca
я про гетто ничего не говорила, заметь. только про места, где было бы более комфортно.
а социализация - это такая шутка, панимаишь... в ней же не один человек участвует. заодно с ребенком и родителям приходится социализироваться, договариваться, разрешать конфликты...
а если родители не хотят в этом участвовать - вот и получается, что плохо становится ребенку. 19.10.2005 16:05:39, Маграт
а социализация - это такая шутка, панимаишь... в ней же не один человек участвует. заодно с ребенком и родителям приходится социализироваться, договариваться, разрешать конфликты...
а если родители не хотят в этом участвовать - вот и получается, что плохо становится ребенку. 19.10.2005 16:05:39, Маграт
если родителям пофик - все, пиши пропало, никаких комфортных мест.
да. плохо становится ребенку. но это первое звено, а вовсе не последнее. а промежуточное - это я и антон.
выбор - устроить травлю и выгнать или попытаться приручить.
я предпочитаю приручить. для_своей безопасности. потому что оттуда, куда его выгонят, он может вернуться в разы озверевшим.
прости, у меня уже кончилась способность объяснять. не макаренко я и не ястреб женский. умолкаю. 19.10.2005 16:38:15, takca
[пусто]
19.10.2005 14:23:38
[пусто]
19.10.2005 16:33:26
[пусто]
19.10.2005 17:25:22
Можно конечно много говорить о самостоятельности, даже страно, что большая часть мира еще не вымерла - все ж такие не самостоятельные, как живы еще непонятно. 23.10.2005 11:21:04, Masha B.
[пусто]
23.10.2005 13:22:40
[пусто]
24.10.2005 20:12:29
Интересно, а до какого класса эти помощницы обслуживают? )))
И почему их нет в Хайфе ?! ))) 20.10.2005 00:54:54, Иоанна
например, у моего сына была классная дама.
она появлялась к 12 часам - когда надо было заказывать обед в кафе. кабинет был на 4-м этаже, даже просто спуститься на обед безопаснее, когда дети в пары построены, а не толпой несутся.
потом она помогала руководителю группы продленного дня гулять, учить уроки. в общем, бытовые проблемы решала. ну и еще внеклассную работу вела - экскурсии, поездки. 19.10.2005 16:47:06, Маграт
она появлялась к 12 часам - когда надо было заказывать обед в кафе. кабинет был на 4-м этаже, даже просто спуститься на обед безопаснее, когда дети в пары построены, а не толпой несутся.
потом она помогала руководителю группы продленного дня гулять, учить уроки. в общем, бытовые проблемы решала. ну и еще внеклассную работу вела - экскурсии, поездки. 19.10.2005 16:47:06, Маграт
[пусто]
19.10.2005 16:53:25
классный руководитель занимается только учебой, и у нее очень большая нагрузка. да, в столовую она детей тоже водила - у нас в школе две точки питания, одному человеку не разорваться.
а школа у нас полного дня, и на продленке оставались все 25 человек.
вкусы разные... вы не видите в этом смысла, а я его видела. это была реальная работа, в том числе я была уверена, что вот таких диких ситуаций, как Паштет описывает, в классе моего сына не могло возникнуть. 19.10.2005 17:08:06, Маграт
а школа у нас полного дня, и на продленке оставались все 25 человек.
вкусы разные... вы не видите в этом смысла, а я его видела. это была реальная работа, в том числе я была уверена, что вот таких диких ситуаций, как Паштет описывает, в классе моего сына не могло возникнуть. 19.10.2005 17:08:06, Маграт
[пусто]
19.10.2005 17:41:02
неохота спорить. вы видите в моих словах что-то свое...
"...энтузиаст и настоящий Педагог, который приложит к этому усилия: будет водить детей в походы, совместно праздновать дни рождения, затевать какие-то интересные и сплачивающие коллектив дела, разговаривать с ними, разбирать проблемы..."
вы такого педагога видели в своей жизни? в государственной школе? у вашего сына именно такой педагог? тогда вам крупно повезло.
19.10.2005 20:29:22, Маграт
"...энтузиаст и настоящий Педагог, который приложит к этому усилия: будет водить детей в походы, совместно праздновать дни рождения, затевать какие-то интересные и сплачивающие коллектив дела, разговаривать с ними, разбирать проблемы..."
вы такого педагога видели в своей жизни? в государственной школе? у вашего сына именно такой педагог? тогда вам крупно повезло.
19.10.2005 20:29:22, Маграт
[пусто]
19.10.2005 20:47:24
так вот у моего сына в школе все, что вы перечислили, делали вместе три человека, потому что одному это не под силу. просто разделение труда. помимо большой учебной нагрузки была еще очень активная внеклассная жизнь, организовывать которую как раз помогала классная дама.
19.10.2005 21:11:07, Маграт
[пусто]
19.10.2005 22:16:43
а занете, в некоторых странах дети с ДЦП и прочими физическими проблемами учатся в одном классе с "нормальными", и во некоторым дцп-ным детям нужна помощь, чтобы отточить карандаш. и к сожалению многие (особенно в России) считают как вы - если не может отточить карандаш, значит дебил.
19.10.2005 14:40:07, Шин
А у меня есть знакомый слепой мальчик. Учится в школе со зрячими детьми. Ему помогают, когда надо.
19.10.2005 15:26:14, Sofia
элементарно, Ватсон.
все сразут скажут - а зачем это я буду оплачивать ИЗ-ЗА ЭТОГО АГРЕССИВНОГО ребенка помошника, если БЕЗ НЕГО класс прекрасно себя ведет и проще на этого ребенка нажаловаться чтобы выкинуть из класса 19.10.2005 14:17:57, Шин
все сразут скажут - а зачем это я буду оплачивать ИЗ-ЗА ЭТОГО АГРЕССИВНОГО ребенка помошника, если БЕЗ НЕГО класс прекрасно себя ведет и проще на этого ребенка нажаловаться чтобы выкинуть из класса 19.10.2005 14:17:57, Шин
Маша, здесь джунгли. это насаждается усиленно , и как вы можете видеть, успешно. Здесь меньшинство и то как многие против выделить из своего кармана 500 рублей на помощь своему жн учителю. проще выгнать. ну как заметили другие, люди не знают, что это непросто . у тех. кто уже имел проблемы такого плана или просто более дальновиден, мнение другое.
19.10.2005 17:37:16, Шин
[пусто]
19.10.2005 18:27:58
ваш способ делать выводы меня тоже восхищает.
училка есть, пусть и справляется со своими обязанности, тянет 40 человек, выбивается из сил за 200 баксов . не хрен за наш счет проблемы решать, карандаш мой сын и сам поточит.
19.10.2005 18:57:14, Шин
училка есть, пусть и справляется со своими обязанности, тянет 40 человек, выбивается из сил за 200 баксов . не хрен за наш счет проблемы решать, карандаш мой сын и сам поточит.
19.10.2005 18:57:14, Шин
тоже хорошо. 19.10.2005 12:29:51, takca
Показано 106 комментариев из 469
Читайте также
Процедура установления отцовства: какие документы необходимы и какие права это дает
Для чего вообще устанавливать отцовство?
