Еще немножко о несчастных гениях :)

Ниже разговор уже усох, и я решила написать тут. Возражение продиктовано следующей репликой Алекса:
.. живя в обстановке счастья, гением стать достаточно сложно. Никто не будет в здравом уме насиловать своего ребенка, чтобы слепить из него гения... и т. п.

Оставим в покое второе утверждение, есть масса примеров сумасшедших родителей, которые вопреки протестам детей лепят из них теннисистов, шахматистов и музыкантов; особенно хреново приходится, по-моему, музыкантам. Но не в том суть.
Суть вот в чем. Что значит "живя в обстановке счастья, гением стать сложно"? Что такое "обстановка счастья"? Почему она противоречит гениальности? Почему гений должен быть несчастен?
Кое-что я там внизу уже набросала.
Полную обстановку счастья в нормальной жизни обеспечить нельзя. Жизнь все равно так устроена, что любой из нас обязательно переживет унижения, несправедливость, смерть близкого человека, несчастную любовь, заметит вокруг себя повседневный экзистенциальный ужас и т. п. Сверхчуткому человеку всего этого вполне достаточно для того, чтобы прочувствовать на своей шкурке общий для всего человечества опыт тоски, страдания, горя, боли, чтобы он тоже нашел отражение в творчестве. Быть безмятежно счастливым в человеческом мире можно только с закрытыми глазами -- отсекая от своего сознания все мировое зло.
Можно, конечно, обеспечить дитяти суперэлитный детсад, а потом закрытую школу с отборными детьми и преподавателями... можно и в дальнейшем делать вид, будто живешь не в России, например, а в благополучной Европе, не замечая, что происходит вокруг, как сейчас ведет себя золотая молодежь (и всегда вела) -- но это имеет отношение не к развитию таланта, а к этическому воспитанию в семье.
Не в том дело, что в таких условиях гений не вырастет. Вырастет, но какой? Вообразите-ка человека с задатками гения, не получивший должного этического воспитания... Злые гении тоже бывают.