Конференция "О своем, о девичьем""О своем, о девичьем"
Раздел: -- посиделки
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
Врожденная грамотность и врожденная неграмотность
Это наследственное, как я понимаю. Мне повезло, сыну - нет (как-то не задумывалась об этом, когда замуж за его папу выходида:), про дочку - пока не знаю. С врожденной неграмотностью можно как-то эффективно бороться, есть у кого-нибудь положительный опыт? Или если уж не повезло - так не повезло. И еще зависит ли это от того какой тип восприятия у ребенка - визуал, аудиал, кинестетик?
15.09.2004 11:53:43, Омежка
37 комментариев
есть курсы повышения грамотности. Достаточно эффективные.
Диктанты каждый день моему сыну не помогли, а вот занятия на курсах -помогли и существенно. В этом году опять пойдет, для закрепления 15.09.2004 16:36:41, Hel
Диктанты каждый день моему сыну не помогли, а вот занятия на курсах -помогли и существенно. В этом году опять пойдет, для закрепления 15.09.2004 16:36:41, Hel
а где это?
15.09.2004 17:01:36, Geras
Каждый день под диктовку 1 абзац.
Не надо больше, но ключевое слово здесь "каждый день" 15.09.2004 15:25:40, ЕЕ
Лично я в жизни выучила одно правило, и то - которое представлялось мне нелогичным, посему надо было его запомнить.
Я - визуал. 15.09.2004 13:24:46, Грайре
Я читала где-то (вспомнить бы где, так как я писала уже здесь об этом; кажется, даже опрос проводили - кто как ошибки находит), что детям, не визуализирующим ошибку, а чувствующим ее шкуркой, легче стать грамотными.
15.09.2004 12:14:24, Элисон
А я еще читала, что есть дети, которым мешает изучение правил. Т.е. сами по себе они писали бы грамотно, а вот пытаясь применить правило, начинают путаться и ошибаться
15.09.2004 12:53:30, Харас
Мне как мешали, так и мешают. Я могу правило попытаться "сообразить сама" (типа - вывести, как теорему:), но помню только одно - про ЖЫ ШЫ ПЫШЫ С БУКВОЙ Ы. У нас так его учительница произносила - окончательно запутывая весь первый класс:)
15.09.2004 13:38:44, Кондратея с работы
А я еще исключения помню:
Гнать, дышать, держать, зависеть, слышать, видеть и обидеть. А еще терпеть, вертеть, ненавидеть и смотреть.
Стеклянный, оловянный, деревянный.
Жюри, брошюра, парашют.
Оно, хотя, конечно, коль, ежели, чего.
Но все же, однако, не то, чтоб, дескать.
Впрочем, последнее, кажется, не из той оперы. ;О) 15.09.2004 14:23:36, Элисон
Гнать, дышать, держать, зависеть, слышать, видеть и обидеть. А еще терпеть, вертеть, ненавидеть и смотреть.
Стеклянный, оловянный, деревянный.
Жюри, брошюра, парашют.
Оно, хотя, конечно, коль, ежели, чего.
Но все же, однако, не то, чтоб, дескать.
Впрочем, последнее, кажется, не из той оперы. ;О) 15.09.2004 14:23:36, Элисон
Я страдаю, что делать с ребенкой моей, которая упорно распрашивает про правила. Она-то чистый логик, ей с правилами проще.
А я объяснить не могу, просто она не владеет нужным аппаратом (правила из сильно будущих классов), а я не умею упрстить. 15.09.2004 13:48:16, Харас
А я объяснить не могу, просто она не владеет нужным аппаратом (правила из сильно будущих классов), а я не умею упрстить. 15.09.2004 13:48:16, Харас
Я живой тому пример. Пока я не попыталась выучить правило про -Н- и -НН- у причастий и прилагательных, я не делала в них ошибок. Теперь все настолько запущено, что я вообще стараюсь их избегать в письменной речи. :)
15.09.2004 13:32:27, Мата Хари
Ага. Продумывать автоматические действия, брр :)
Получается, как если пытаться ходить, продумывая отдельно движение каждой мышцы. Упадешь сразу :) 15.09.2004 14:14:13, Чебурашка
Получается, как если пытаться ходить, продумывая отдельно движение каждой мышцы. Упадешь сразу :) 15.09.2004 14:14:13, Чебурашка
Ага. Когда сороконожку спросили, как она умудряется переставлять в правильном порядке такое количество конечностей, она сразу разучилась ходить %-)
15.09.2004 15:14:18, Ирен_ Адлер
15.09.2004 15:14:18, Ирен_ Адлер
Ну, если пытаешься встать после болезни - так и приходится делать. Постепенно, со страхом, опираясь на все что можно, кнтролируя движение каждой мышцы. Увы.-(
15.09.2004 14:18:55, Ракель
;о) Вот ведь, а я совсем другую закономерность вслед за прочитанным (см.выше) установила.
15.09.2004 12:21:36, Элисон
А наверное - разные механизмы можно включить. Грамотность - это навык высокого уровня, для выживания не нужный:) Поэтому разные системы мозга могут это обеспечивать.
Я - точно не визуал, никаким боком (у меня плачевно со зрительной памятью). Пишу грамотно - буквально РУКАМИ. Т.е. не думаю вообще. 15.09.2004 12:23:06, Кондратея с работы
Я - точно не визуал, никаким боком (у меня плачевно со зрительной памятью). Пишу грамотно - буквально РУКАМИ. Т.е. не думаю вообще. 15.09.2004 12:23:06, Кондратея с работы
Мне делается неуютно. Как будто меня по шкурке шкрябнули. И в позвоночнике как-то негибко становится. ;о)
15.09.2004 14:17:22, Элисон
Волосы дыбом встают:) Гусиная кожа.
15.09.2004 12:53:44, Кондратея с работы
Я примерно так же:)
15.09.2004 12:36:35, Я же
Точно - наследственное. У мужа вся семья такая - врожденно-неграмотная:)))
От типа восприятия, ИМХО, не зависит - мы с мужем оба визуалы, а родным языком владеем по-разному.
Как бороться - не знаю, с мужем не пробовала:), а дети пока маленькие, непонятно еще... Правда, старшему довольно трудно выражать свои мысли, он долго подбирает слова, абсолютно не речевой ребенок. Стараюсь больше с ним разговаривать, читаю книжки и все пока:) 15.09.2004 12:10:30, Жозе
От типа восприятия, ИМХО, не зависит - мы с мужем оба визуалы, а родным языком владеем по-разному.
Как бороться - не знаю, с мужем не пробовала:), а дети пока маленькие, непонятно еще... Правда, старшему довольно трудно выражать свои мысли, он долго подбирает слова, абсолютно не речевой ребенок. Стараюсь больше с ним разговаривать, читаю книжки и все пока:) 15.09.2004 12:10:30, Жозе
Боролась я с этим один раз в 11 классе перед поступлением в ВУЗ. Зубрила правила, писала бесконечные диктанты именно выучила как надо писать. На трояк на экзамене этого хватило (хоть и на гране с двойкой). После чего я все это спокойно забыла :-))) 15.09.2004 12:07:00, Аксандра
Судя по моим знакомым - чтение книг по-настоящему врожденно-безграмотным НЕ помогает.
Существуют специальные репетиторы (по особым методикам для дисграфиков) - они помогают до какой-то степени. если вложить много труда ребенка. 15.09.2004 12:03:17, Кондратея с работы
Существуют специальные репетиторы (по особым методикам для дисграфиков) - они помогают до какой-то степени. если вложить много труда ребенка. 15.09.2004 12:03:17, Кондратея с работы
У нас репетитор "довела" ребенка до одной-двух ошибок в диктанте, при изначальных 15 (4 класс). В пятом пробуем пока без репетитора, занимается самостоятельно по книге "К пятерке шаг за шагом".
15.09.2004 12:11:29, GalaNTka
Да, я слышала о таких результатах и наблюдала (на родственниках). О чем и говорю..
15.09.2004 12:12:19, Я же
Вот это, наверное и называется врожденной грамотностью. Мне тоже слово надо написать, если я вдруг сомневаюсь как оно пишется (хотя тоже читала с 3-х лет и очень много). А вот сын у меня достаточно много читает - а пишет с такими ошибками...(правда читать начал в 6 лет).
15.09.2004 12:00:32, Омежка
Читайте также
Как понять, что у ребенка психологические трудности, если он ничего не рассказывает?
Как помочь ребенку, чтобы не оттолкнуть?
