Профессия врача сложна не только объемом информации, которую необходимо выучить/вызубрить/понять, но и тем, что все это надо на ком-то практиковать!
Мыши/лягушки/трупы - это ок, но наступает момент, когда надо переходить на живых людей! И вот дилемма:) А где их взять то, подопытных?
Во времена доктора Вересаева ( год рождения 1867) была практика обучения в больницах для бедных, где люди не могли оплатить лечение, и за это терпели издержки публичности - осмотры толпами студентов, в сопровождении комментариев опытных врачей
Сейчас нет (официального) разделения на больницы для бедных и богатых, но от этого необходимость обучения будущих медиков никуда не делась.
А как вы поступаете в ситуации, когда вас хотят использовать для обучающих целей?
Согласны ради науки, все равно, против?
Картинка для привлечения внимания:)
Просторная светлая операционная до отказа забита людьми. Помещение, подготовленное для хирургического вмешательства, ненадолго превратилось в лекторий.
Центральное действующее лицо композиции – статный мужчина с пышными бакенбардами, неторопливо объясняющий суть и тонкости предстоящего процесса. Это всемирно известный хирург Жюль Эмиль Пеан, изобретатель кровоостанавливающего зажима и искусственного плечевого сустава. Долгие годы он возглавлял хирургическое отделение парижского госпиталя Сен-Луи. Доктор не разделял преподавание с практикой, поэтому на проводимых им операциях всегда присутствовало большое количество перенимающих опыт молодых коллег.
