Конференция "О своем, о девичьем""О своем, о девичьем"
Раздел: -- посиделки
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
Школа-школа-школа....
Замучилась я :-(
Так сложно определиться с выбором школы! Вариентов осталось два ( после отсева) : одна обычная школа, правда с углубленной программой, а другая- лицей, ну ооочень крутой, очень. Куда пойти? На подготовку ходим пока в обычную.
Почему такие метания? Да потому, что в обычной школу такие дети/ родители подобрались, что приятно пообщаться, легко и интересно. А когда мы пару раз ходили в лицей, там таакие детки/ родители- на бешеной козе не подъдешь .
У всех столько гонора, прямо дико. Плюс учителя- в обычной такая милая, с детьми общается на равных, а в лицее- все как на подбор -Фрекены Боки.
Вроде бы все за то, чтобы идти в обычную общеобразовательную- но сомнения гложут: а, может все-таки программа там послабее? Может, действительно, знаний у детей будет меньше?
Ну как нам быть? Совсем немного осталось- каких-то 5 месяцев. Куда идти???
35 комментариев
Душевное спокойствие и хорошее настроение (Ваше и Ваших детей) стоит, по-моему, некоторых процентов знаний.
18.03.2002 07:51:43, Lesha
1.В самом начале у ребенка главное - не отбить желание учиться. Причем отбить это желание может как напряженная атмосфера, так и слишком сложная программа.
2.Вы уже точно знаете, куда надо "углублять" ребенка? СтОит ли мучить человечка суровой математикой, если он - гуманитарий чистой воды? И наоборот.
3.Если программа будет попроще, будет больше времени для секций-кружков всяких. А если окажется слишком простой - позанимаетесь сами дополнительно, но не думаю, что такое произойдет, в обычной школе тоже ведь класс не совсем простой.
Ну, а в институте никто не будет смотреть, какая школа аттестат выдала, если это конечно не школа при этом ВУЗе. Впрочем, до этого еще так далеко ;)))))))
Удачи
Наталья 17.03.2002 12:19:02, Lyta
Чем больше таких сообщений читаю, тем больше отлегает :-)))
А то прямо как груз какой-то...
Спасибо :-)) 17.03.2002 19:08:42, ТанГо
Ты еще сомневаешься? Конечно в обычную. То есть я бы в такой ситуации отдала бы в обычную точно.
17.03.2002 10:22:11, Natsi
кАКИЕ ЛЮДИ! кАКИЕ ЛЮЮЮЮДИИИИИИИИИИ :-)))))
Сомневаюсь из-за программы. Желание отдать, конечно, в обычную. 17.03.2002 10:37:52, ТанГо
Пиши, чем именно :-))) Хотя можно догадаться :-))) Но письмо получить интереснее :-)
Я вон уже дошла- мне ЗОСЯ снится!!! 17.03.2002 10:41:28, ТанГо
кАКИЕ ЛЮДИ! кАКИЕ ЛЮЮЮЮДИИИИИИИИИИ :-)))))
Сомневаюсь из-за программы. Желание отдать, конечно, в обычную. 17.03.2002 10:37:52, ТанГо
Тань, ну там же тоже углубленная. И потом на мой взгляд-атмосфера важнее. А у меня вот голова другим забита:-)))
17.03.2002 10:39:45, Natsi
Пиши, чем именно :-))) Хотя можно догадаться :-))) Но письмо получить интереснее :-)
Я вон уже дошла- мне ЗОСЯ снится!!! 17.03.2002 10:41:28, ТанГо
да нет, я всего лишь думаю как уговорить мужа отпустить меня на Мертвое море без мужа:-))) А мне сегодня шеф снился. Проснулась рыдая
17.03.2002 10:43:36, Natsi
В школе у меня было отлично по тем предметам учителя которых мне нравились:))и хорошо, обычно по тем куда я редко ходила:) 17.03.2002 09:58:28, Анна!
Вот, правильно. У меня тоже были хорошие оценки только у хороших учителей (причем хорошие требовали обычно гораздо больше, то есть действительно - и знания были лучше).
17.03.2002 13:04:58, Чебурашка
А если тебе захочется дополнить знания, так есть кружки всякие, курсы и т.д. 17.03.2002 09:42:57, Маша Говтвань
Да, для нас окружение особо важно. Мы застенчивые.
Боюсь, в дальнейшем будут смотреть на то, в какой школе получен аттестат... 17.03.2002 10:47:36, ТанГо
ты потом сможешь перевести а так отобьешь охоту
17.03.2002 11:12:30, шин
Мне кажется, родители и соответственно круг, из которого вышли дети, - это самое важное. Важнее даже учительницы.
17.03.2002 09:39:26, Харас
Представляешь, у трети детей мобильник. И на подготовке они его не отключают. Дурдом. И, главное, они им кичатся и на пояса вывешивают. Ну я не знаю, такие "Ценнности"- ужас.
17.03.2002 10:40:08, ТанГо
А у меня все наоборот было, в обычной что учителя что дети - люмпины, кошмар а не школа, а в лицее наоборотт-целеустремленные дети и занятые учителя, которым не досуг названивать родителям и жаловаться кто кому клеем испачкал стул...
17.03.2002 09:37:09, КУКУ
Ну это обычная не "под боком"- вот там- дааааа, не особо благополучные дети, а все-таки более приличная школа :-)
17.03.2002 10:55:42, ТанГо
ЛЮПИНЫ - это цветы такие, а люди - ЛЮМПЕНЫ (некоторые). Вот, поумничала за Сычан :-)))
17.03.2002 23:01:03, Нюша
Жень, конечно я больше к этой обычной склоняюсь, тем более, что там будет 2 класса : один общеобразовательный, а другой- гимназический ( в который мы нацелены).
Единственное, что смущает- при дальнейшей учебе будет особую роль играть статус школы. Типа: " докажите, что вы не верблюд".
Но хочу в обычную. Но сомневаюсь... Хотя в тот коллектив, что в лицее- не хочу отправлять Лизуху ( вот именно ее , Данил бы приспособился) ни в коем разе. Не сможет она там... 17.03.2002 10:59:03, ТанГо
Интересно, что я о Ксюшке тоже думаю, что она к любой школе сможет приспособиться Хотя я такой эксперимент и не предполагаю над ней делать. Но уверенность есть.
17.03.2002 19:49:30, Харас
Вообще он лидер по натуре :-) 18.03.2002 08:35:27, ТанГо
А как Лисятина? 17.03.2002 09:50:37, Женя Пайсон
И еще. Папа ей говорит: "Лисика, ты моя принцесса", а она "Я не ТВОЯ принцесса, а ПРИНЦЫНА!"
А с утра долго и пристально разглядывала в зеркале свою грудь и констатировала: "Уже подросла. Скоро смогу кормить ребеночка". 17.03.2002 09:55:37, Маша Говтвань
Читайте также
Беременность в 45 лет: обоснованное решение
В нашей статье мы рассмотрим, какие возможности и вызовы открывает беременность после 40-45 лет, опираясь на последние исследования и медицинские рекомендации.
Почему важно вовремя диагностировать и лечить скрытые родовые травмы у детей
Проблемы со сном, аппетитом или поведением могут быть следствием травмы, которую малыш получил при рождении. В статье расскажем, как распознать такие нарушения и почему важно вовремя их корректировать.
