Главная > Конференции > О своем, о девичьем

Конференция "О своем, о девичьем""О своем, о девичьем"

Раздел: -- посиделки

В блог Подписаться на Дзен!

Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.

Правила участия в конференциях

Домашка по матему - привет Даритте

убить или убицца - вот в чем вопрос!
ты лично как его решила?

20.11.2012 22:10:59, Zeta

154 комментария

От кого:

Вы не авторизованы. Авторизоваться

Если Вы отправите сообщение анонимно, то потеряете возможность редактировать и удалить это сообщение после отправки.

E-mail:

получать ответы на E-mail

показывать ссылки на изображения в виде картинок

А мне так нравится! Ловлю кайф. Если заниматься медлено и по чуть-чуть, каждый день .... напрягов мало, а результаты есть, очень хорошие.

Берите учебник, не обязательно тот, что в школе, найдите хороший. Проверьте, какие разделы требуют доработки. И спокойно ... по 5-10 примеров в день ... каждый день .... 21.11.2012 04:44:50, masha__usa

Я? Отправила с глаз долой и сказала, что я не хочу принимать в этом участие. 21.11.2012 00:44:41, Даритта

Еще будет домашка по физике, химии, теории вероятности, ИКТ, МХК, русскому, сочинения, презентации, доклады и эссе, а еще помню ИЗО пять двоек подряд в 5 классе и кто-то должен был за него нарисовать 5 рисунков :) Фигня это все. Хотя я с ужасом жду черчения :))20.11.2012 23:32:29, Йоко 
Нет сейчас почти нигде черчения.21.11.2012 12:40:21, Питерская 
Второй год есть (8-й класс) и третий тоже будет21.11.2012 13:24:59, LЁshik 
Это жизнь! Когда еще вам выпадет шанс вы учить програмирование и компьютерный дизайн :) Гимнастика для ума, помогает отсрочить Альцхаймер :)
21.11.2012 05:04:42, masha__usa

Вообще программирование я уже когда-то учила :) Лучше по возможности отложу повторение до внуков, тогда Альцгеймер актуальнее :)
21.11.2012 08:03:12, Йоко 

А как же непрырывное совершенствование и повышение квалификации? :)))
21.11.2012 08:28:15, masha__usa

Как раз сейчас повышаю квалификацию, не в программировании :)
21.11.2012 12:28:55, Йоко 

А разве шанс все это выучить нам в детстве-молодости уже не выпадал? А у детей наших этот шанс можно спокойно забрать?21.11.2012 07:37:31, Батарея 
В молодости одно ... сейчас другое. Програмирование - точно другое :)))

Я не не предлагаю учить ВМЕСТО детей, а ВМЕСТЕ с ними :)
21.11.2012 08:27:36, masha__usa

Некоторым детям этот шанс не нужен...
21.11.2012 08:03:47, Йоко 

Шанс нужен всем. На то он и шанс. Им решать как его использовать :)21.11.2012 08:40:06, Батарея 
потом будет домашка в институте, написание диплома, потом - сидение с внуками....21.11.2012 00:46:33, Natalya d'Etretat 
Про институт я думала, но это уже выше моих сил :)
21.11.2012 08:05:07, Йоко 

у моих не было черчения вовсе; авось пронесет:-)20.11.2012 23:50:39, sacha 
Я портфолио выходного дня делаю.20.11.2012 23:40:37, Мадам Шредингер 
У старшего до восьмого класса черчения не было еще. Я уж подумала, отменили.
20.11.2012 23:38:13, ДраКошка 

Обещали после НГ в 9 классе черчение, я надеюсь отменят.
20.11.2012 23:41:56, Йоко 


 


 


 
да чо там, черчение это. Я на черчении успевала и свое начертить и еще двум-трем приятелям.20.11.2012 23:35:36, Zeta 
я и продолжаю чертить, только есть еще и СР:(21.11.2012 00:04:09, LЁshik(меланхолически) 
Да, вот что-то мне сейчас не охота никому чертить ничего :))
20.11.2012 23:41:06, Йоко 

Есть еще путь: сдать репетитору. Но я пока своими силами, иногда с воплями, иногда спокойно) 20.11.2012 23:31:34, Атом

я надеялась, что два электива по математике в неделю вполне помогут деточке освоить неосвоенное. И было бы так, но она, поросенок такой, ленится. Мозг есть, но ленивый-ленивый. Это никаким репетитором не исправить. 20.11.2012 23:33:42, Zeta

Да фигня эти элективы, там учителя не упираются, а дети тоже уже к тому времени тупо хотят домой. Потому дополнительные знания даются никакие и не в коня корм. В математике принцип -не понял -свободен, потому только на лень списать нельзя. Это историю лениво читать, а в математике -либо знаешь как делать, либо нет. У меня: только расслабишься, типа, ма, я сам все сделал, а потом опа двойки, делаем уроки вместе, и тут я впадаю в истерику, что деточка не только не знает как по данной теме решать, но и предыдущие. В гневе я страшна, но...вообщем ползем потихоньку. 20.11.2012 23:44:03, Атом

НАдо же. Я тоже сегодня алгеброй занималась) *Приведение степеней к стандартному виду*. Я справилась и дочь научила) Никто не погиб) 20.11.2012 23:05:31, рица

Падаю ниц :) 20.11.2012 23:10:33, ДраКошка

У меня до 9 класса твердая 5 по алгебре была. А вот геометрия только на зазубривании. 20.11.2012 23:14:01, рица скромненько

У меня вообще медаль золотая :) А смысл? Детям передалось через раз :) Объяснять могу. Понимают фигово :) 20.11.2012 23:27:57, ДраКошка

Но ведь передалось. Это уже радует. Я со старшей вообще уроки никогда не делаю. С алгеброй у нее все отлично, по физике отлично. А младшая ведь умная девчонка , но многое не догоняет. Дроби не понимает, мне каждый раз это так удивительно. 20.11.2012 23:32:21, рица

Чаще надо заниматься. Как в анекдоте "Я не могу лучше, я могу чаще". И кормить шоколадками. 21.11.2012 05:06:08, masha__usa

Не хочу. 21.11.2012 10:07:09, рица

Я со старшим тоже уроки не делала :) А в последнее время он, завидуя что ли времени, потраченному мною на остальных детей и их уроки, стал приходить ко мне со своей алгеброй. Восьмой класс :) 20.11.2012 23:37:36, ДраКошка

Ровесник моей. Это наверно что-то возрастное. Моя так и вьется около меня. Сегодня даже попросила научить ее готовить)ПРичем конкретное блюдо - борщ) С этим я ее отправила к бывшей свекрови. 20.11.2012 23:45:57, рица

:) Моя семиклассница этим летом попросила меня научить борщ варить и котлеты жарить :) Научила. Не жалко :) 20.11.2012 23:48:15, ДраКошка

К вам тут очередь сейчас выстроится. Неосторожно похвалились. Но восхищена.))) 20.11.2012 23:26:29, Etagerka

))))) 20.11.2012 23:29:19, рица

что, ни одной нервной клетки? 20.11.2012 23:10:01, Zeta

НЕа)) ПРавда долго собиралась)Все надеялась , что она сама разберется.Зря надеялась. 20.11.2012 23:12:24, рица

(подозрительно) и что, деточка не рыдала, не заламывала рук и не жаловалась на несправедливую жизнь? 20.11.2012 23:14:09, Zeta

Тоже нет. Она скромно получала двойки)ВЕрнее уверена, что сегодня СР написана на 2. А вот если бы я вчера ..... но вчера у меня не было вдохновения) 20.11.2012 23:16:36, рица

Ой, как вспомню ...
В свое время пришлось к учителю ей ходить. 20.11.2012 22:45:32, Катерина Матвевна

она ходит в школе на элективы, но (там много таких же дураков) учитель не охватывает всех учеников и все их проблемы за 40 минут 20.11.2012 22:49:08, Zeta

И нафига ей тогда те элективы? 21.11.2012 10:33:38, Катерина Матвевна

Какие вы все нервные :) 20.11.2012 22:48:06, ДраКошка

Это да. Но учителю проще заниматься, потому, что он может понять чего не хватает в знаниях и из-за чего проблемы. 21.11.2012 10:33:12, Катерина Матвевна

Я, конечно, мать-ехидна, но я ни со старшим сыночком не открыла ни одной тетрадки, ни с дочкой не собираюсь этого делать. Что не ясно - иди к учителю и разбирай в школе. Мне это совершенно не интересно. 20.11.2012 22:34:40, Горгона

А мне - нравится. Сначала жизнь заставила ... а потом я вошла во вкус, когда поняла, что могу учить лучше учителя :)) 21.11.2012 05:07:22, masha__usa

а я что-то стала беспокоиться - деточка скатывается на тройки. Я нервничаю. Но я, конечно, тоже ехидна, факт. 20.11.2012 22:40:02, Zeta

Я хожу в ванну книжку читаю, на кухню чай пью, потом возвращаюсь и с новыми силами :)И все живы :) 20.11.2012 22:28:33, ДраКошка

я не выпью столько чаю :( 20.11.2012 22:31:24, Zeta

Да я тоже не выпиваю. Тогда второе, ага ( 20.11.2012 22:33:29, ДраКошка

Я за второе:( Мне как математику вообще убицца проще, чем объяснить что либо математически не одаренному
ребенку. Но годовой курс физики за 3 часа накануне экзамена втолкнуть удалось. Не надолго хватило.
Отчаявшись обратились к профессионалу (ага, позор). За пять занятий голову поставили на место и оказалось, что ребенок не такой тупой как я считала. Сейчас учитель математики сменилась на учителя, стало полегче, вмешиваюсь редко.20.11.2012 22:21:37, LЁshik 
представь, Лена, я сравнение дробей с разными числителями и знаменателями объясняла. Это вам не пенис канина какой-нибудь. Это просто делема - см. выше:(
И, главное, если бы я сама еще это все помнила - то, что в школе учили улетучилось раз и навсегда. Изобрела опять велосипед, куда ж деваться.20.11.2012 22:28:55, Zeta 
не расстраивайся; я тоже билась с ребенком и дробями в пятом классе, поражаясь как это можно не понимать... Ничего, потихоньку въехала, теперь она мне про тензоры вещает:-)21.11.2012 00:09:06, sacha 
А что там нужно объяснять? Почему нельзя просто дать деточке алгоритм "умножай крест накрест то, что снизу, на то, что сверху. Что сверху оказывается больше, та дробь и больше":)
Зачем грузить лишней информацией? Потом в голове отложится.
В математике важно руку набить, т.е. вот перемножит она таким образом 10,20, 30 примеров, потом будет делать на автомате.
20.11.2012 22:51:52, Hel 

Крест накрест- это пропорция20.11.2012 22:55:55, Мадам Шредингер 
12/13 или 1/2
24/26 или 13/26
20.11.2012 23:06:50, Tortillka 

не, не так. Вот так - 5/11 и 13/16, например.20.11.2012 23:10:36, Zeta 
5 умножаешь на 16, 11 умножаешь на 13. Второе число будет явно больше:)значит, и вторая дробь больше первой.
20.11.2012 23:13:11, Hel 

а знаменатели куда? их ведь тоже надо перемножить, ради порядка.20.11.2012 23:18:00, Zeta 
для порядка можно и нужно. Для сравнения нужна только верхняя часть, ребенку проще будет запомнить "крест", а дальше просто выполнять, не забыв в конце перемножить и нижние части друг с другом.
20.11.2012 23:29:56, Hel 

Не надо ничего никогда запоминать в математике, не понимая. Это совершенный тупик.20.11.2012 23:32:14, Мадам Шредингер 
В математике именно многое нужно именно запоминать. Чтобы даже не думать, а просто выполнять. Например, на автомате писать в уравнениях или неравенствах, где есть 1/x, что x не равен 0 и на автомате же переносить это условие со строки на строку, объединяя скобкой.
С теми же дробями у меня точно так же сразу в мозгу вспыхивает картинка "крест", как и говорили в школе:), дальше руки сами делают.
Что там нужно понимать-то? Чтобы сравнить дроби, нужно сделать это и это. Нет, ну можно, конечно, сказать речь на тему числителей и знаменателей, только через две минуты этой речи ребенок уже потеряет нить, боюсь. А когда у него уже есть инструмент, то ему на картинке проще объяснить, чем словами. А дальше уже можно ставлять слова про числители и знаменатели. И ребенок еще должен запомнить, кто из них сверху, а кто снизу и не перепутать.
20.11.2012 23:42:43, Hel 

Ну например, надо понимать, что если надо сравнить 12/13 и 13/14 , к общему знаменателю приводить не надо.20.11.2012 23:45:27, Мадам Шредингер 
Я бы привела..а почему не надо?:)
20.11.2012 23:48:47, Hel 

надо, надо, пусть хотя бы про общий знаменатель научатся.
Одна задача - один прием, работает и не трогай, итп...:)
20.11.2012 23:53:20, Елна 

Никогда не надо выключать голову ;)20.11.2012 23:57:04, Мадам Шредингер 
Потому что
12/13 не хватает до 1 целой 1/13
А 13/14 не хватает - 1/14
1/13 > 1/14, следовательно 12/13 < 13/14

Ведь если б я сказала 2/3 и 3/4 вопросов бы не было? 2/3<3/4

Но это если понимать что есть дробь.20.11.2012 23:52:54, Мадам Шредингер 
Я бы даже не думала на эту тему, зачем идти таким сложным путем, когда проще перемножить и получить ответ? Смотри, сколько у тебя действий получается? И при этом еще надо не запутаться и поставить правильный знак, больше или меньше, при том, что в твоем примере он получается наоборот.
А так получаешь ответ сразу же.
И со вторым примером я точно так же умножаю и все. А не начинаю размышлять, какому числу какой части не хватает до 1.
20.11.2012 23:59:44, Hel 

Это не действия, в том то и дело, это соображения. В голове - секунда

А если у тебя 361/362 и 362/363, а калькулятора нет?21.11.2012 00:02:26, Мадам Шредингер 
умножу на бумажке:)
Мне так быстрее и проще, чем начинать размышлять на подобную тему. Уже на автомате, ага.
21.11.2012 00:10:28, Hel 

Мой математик школьный поставил бы два за такоэ, если бы увидел. Или бы заклеймил презрением и перешел бы на Вы. Но лучше два ;)21.11.2012 00:15:49, Мадам Шредингер 
Какие они все нервные.
Когда в средней школе математичка пыталась предъявить, что у дочери глазки не горят, я ей сразу сказала, чтобы она не беспокоилась.
21.11.2012 00:25:10, Елна 

Про глазки он не говорил. Но в свой класс брал с экзаменом.21.11.2012 00:27:18, Мадам Шредингер 
Ну что-то выдумывать там где можно не выдумывать - вот и глазки.

А когда в другую школу экзаменовалась, тамошний математик про неё сказал: ж..а есть, научным работником быть может:)(это она сдавала пару раз, он в процессе наблюдал).
Хотя по факту уже не будет, ей это ни с какой стороны не надо.
21.11.2012 00:34:15, Елна 

:) ты художник, а я ремесленник.
21.11.2012 00:23:54, Hel 

Перельмана читать надо ;) всем школьникам21.11.2012 00:28:14, Мадам Шредингер 
я читала, кстати. И его физику тоже:)Классе в 5-6.
Нравилось, но это все хорошо, когда у тебя достаточно свободный день и мало домашней работы. Когда задают по 30 примеров или задач на день, то уже не до вдохновения, начинается конвейер.
21.11.2012 00:55:29, Hel 

Сейчас вообще склонны детей перегружать. У моей танцы бальные три раза в неделю и юннаты по суботам, и это мой и ее предел.
А у коллег некоторых по танцам еще музыкалка и доп. иностранный, к примеру. А танцы четыре раза, потому что выступают( моя пока нет)
То естьмоя приходит с танцев в семь и падает, ну или уроки быстро, а тех еще дома скрипач ждет. Перебор на мой взгляд.21.11.2012 01:00:30, Мадам Шредингер 
Да ладно, что произведение чисел, сумма кот. постоянна, достигнет максимума на квадрате, очевидно и всем известно.
21.11.2012 00:10:10, Елна 

Математик говорит очевидно, когда не хочет и не может что то доказать ;)))

А как это связано с примером?21.11.2012 00:14:09, Мадам Шредингер 
так, что 363*361<362*362 видно в ту же секунду. Можно умножать, значит:)
21.11.2012 00:21:57, Елна 

А, хороший способ ;) ок ;) умножать можно, но вы все равно ж не вычисляли21.11.2012 00:23:49, Мадам Шредингер 
Вычислить тоже могу, секунды за три, есть способы.
Не то это место, где стоит думать:)
21.11.2012 00:27:08, Елна 

+ 1000000
20.11.2012 23:38:38, ДраКошка 

+10000020.11.2012 23:38:16, natmet 
А мне кажется только запутает.
20.11.2012 23:30:22, ДраКошка 

А объяснение со словами что ты должен сперва все привести к общему знаменателю, употребляя слова про числитель одной дроби, знаменатель второй не запутают?
20.11.2012 23:45:45, Hel 

Ну как раз эти слова надо выучить.
Но необязательно.
Можно сказать- ты не можешь сравнивать пятые части с третями или четвертями, десятые с двадцатьппятыми. Эти ...ятые должны быть одного значения.20.11.2012 23:49:27, Мадам Шредингер 
...а чтобы они получились одинаковыми, ты должен сделать так и так.
Вот тебе картинка для наглядности. Так проще запоминать, работает ассоциативная память.
20.11.2012 23:52:32, Hel 

Абстрактнее надо. Ближе к числам, дальше от мнемоники.
Можно запоминать про те же производные косинуса синуса косой угол и угол- косой, а можно один раз узнать по единичную окружность, а дальше соображать20.11.2012 23:56:14, Мадам Шредингер 
Не уверена. Когда ты набиваешь руку, решая по много примеров на одну и ту же тему, то ты не будешь каждый раз вспоминать единичную окружность и думать. Ты будешь смотреть на пример и уже видеть, что нужно сделать, чтобы привести к тому виду, который тебе нужен.И там уже проще именно картинка.
Думать придется в геометрии, поскольку там возможны дополнительные построения и их нужно именно придумать. А алгебра - это набитая рука на однотипных примерах и четкие формулы.
21.11.2012 00:07:55, Hel 

Вот я именно что вспоминала окружность. Все годы, что учила тригонометрию. Потому что зубрить формулы было лень.21.11.2012 00:12:00, Мадам Шредингер 
у меня дочь тоже каждый раз окружность вспоминала и выводила... только это время занимает, и таки с преобразованиями проблемы, потому как сразу не видела... пришлось в 11-ом тупо муштровать:-(21.11.2012 00:33:34, sacha 
В 11ом мама и не знала что там у меня со школой, кроме "серьезных проблем нет"
Надеюсь на подобное21.11.2012 00:40:36, Мадам Шредингер 
так это несерьезная проблема для ученика мат.класса, поэтому и обидно на неё время тратить.21.11.2012 01:29:48, sacha 
она вообще не знала про мои методы вычисления, а что такое единичная окружность не знает до сих пор21.11.2012 09:10:13, Мадам Шредингер 
это понятно, ей не интересно было, моя мама тоже не знала. Думаете ваш интерес к математике пропадет к 11-ому классу ребенка? имея в анамнезе синусы по ночам и обсуждение дробей в конфе:-)
я просто привела пример, когда понимания и умения всё вывести из единичной окружности оказалось недостаточно.21.11.2012 12:54:31, sacha 
просто у мамы образование медицинское, она таких деталей не помнила по математике, а учебой моей не интересовалась - своих забот хватало.21.11.2012 13:18:31, Мадам Шредингер 
а я помнила формулы и глядя на пример, сразу видела, что можно применить. Поскольку там достаточно стандартные ходы.
21.11.2012 00:16:30, Hel 

их можно просто записать как 11*16
20.11.2012 23:21:18, Tortillka 

5*16 13*11
их и сравнивать
И скажите где это не крест накрест)
20.11.2012 23:11:54, Tortillka 

Знаменатели тоже б надо умножать, чиста для порядка.20.11.2012 23:13:51, Мадам Шредингер 
а их сравнивать не надо))), они одинаковыми станут))20.11.2012 23:15:56, natmet 
Это плохой путь с т. з. обучения. Умножать можно только обе части дроби, чтоб привести к общему знаменателю. и желательно написать эту новую дробь. А то сегодня сравнивают, завтра вычитают, а про знаменатель забыли, потому что запомнили крест накрест
А завтра будет 1/13+1/3+1/33
И что будет делать человек с умением "крест накрест"?20.11.2012 23:20:10, Мадам Шредингер 
да тоже самое и будет делать:), только по очереди.
Про общий знаменатель сказать нужно будет, пусть это будет последним действием при сравнивании дробей, вот и все.
20.11.2012 23:33:37, Hel 

Это должно быть первым словом, имхо. Что сравнивать надо сравнимое.
Кстати, можно еще к общему числителю приводить. Тоже надо сказать20.11.2012 23:37:12, Мадам Шредингер 
[ссылка-1]20.11.2012 23:20:44, natmet 
А, поняла, тут он скажет"я гуманитарий, я не понимаю".20.11.2012 23:23:08, Мадам Шредингер 
да
а для сравнения просто напомнить кодовые слова "крест накрест", некоторые потом догоняют, а некоторым оно и не надо))20.11.2012 23:24:59, natmet 
+1
стандартный алгоритм- перевести правильные дроби в неправильные, если надо, перемножить крест накрест и сравнить числители)
20.11.2012 23:18:44, Tortillka 

я просто знаю ответ гуманитариев)))20.11.2012 23:19:40, natmet 
Так это не крест накрест. Но неважно. Я помню дроби.20.11.2012 23:08:17, Мадам Шредингер 
дроби - это фигня... я тут на днях была вынуждена объяснять "как это может быть 1,78 минуты"! Мне доказывали, что это уже 2 минуты, 18 секунд)))
и не ребенок, тети с детьми школьниками!
ух!20.11.2012 23:11:31, natmet 
Заинтересовалась. Нет, ну все бывает, конечно, но обычно все-таки время десятичными дробями не измеряется, я не права?
20.11.2012 23:13:08, ДраКошка 

Сотые секунд, в спорте напрмер?
А теоретически можно как угодно измерять, тут одни ухари жилплощадь в дм2 измеряли.20.11.2012 23:15:32, Мадам Шредингер 
это время потом умножается на цену 1 минуты... какие там секунды нафиг?))20.11.2012 23:15:09, natmet 
Ну можно ж цена*секунды/6020.11.2012 23:16:43, Мадам Шредингер 
можно, конечно, но они не могут пересчитать полное количество секунд в минуты, со всех сторон засада. минуты в часы тоже вызывают затруднения.20.11.2012 23:18:35, natmet 
Ыыыы
Слушай, какое счастье. В моем окружении почти нет женщин, которые в вузе вышку не изучали, я таких мамонтов, как ты пишешь, в реале не вижу.20.11.2012 23:25:45, Мадам Шредингер 
я тоже не видела, сижу общаюсь с мужиками с математическим умом, а тут вот пришлось((20.11.2012 23:26:47, natmet 
Как это? Правая нижняя умножается на левую верхнюю (одна диагональ), левая нижняя умножается на правую верхнюю (вторая диагональ). Получается крест.
20.11.2012 23:11:11, Hel 

если заставишь деточку потом перемножить друг с другом то, что снизу, получишь общий знаменатель.
Для сравнения какая разница, что там снизу (оно же одинаковое), важно то, что сверху.
Если нужен именно минимальный общий знаменатель, то придется объяснять, а чтобы быстро сравнить, то можно и так?
20.11.2012 23:03:41, Hel 

вот. И я доперла до того же:) Но не сразу:)20.11.2012 23:11:37, Zeta 
Я помню как ;) но до того была тема про наименьшее общее кратное. Можно подумать еще и о нем. А не тупо перемножать. Так больше понимания, зачем.20.11.2012 23:06:13, Мадам Шредингер 
не, никаких тебе кратных. Только тупо перемножить.20.11.2012 23:12:08, Zeta 
Пороть!20.11.2012 23:28:53, Мадам Шредингер 
да мне нельзя пороть - я ж полжопки отмахну за раз. А больше некому.20.11.2012 23:31:10, Zeta 
Это какой класс то у вас?20.11.2012 23:33:11, Мадам Шредингер 
пятый20.11.2012 23:36:12, Zeta 
Ппц
Что ж они до того 4 года делать то будут?
Моя с тоской проходит состав числа шесть. Думая, хватит ли ей 50 рублей на булочку за 27 и чупачупс за 5, и останется ли на шоколадку, и сколько еще надо попросить у мамы, шоб хватило.20.11.2012 23:39:55, Мадам Шредингер 
Чтобы ребенок не путался, говори ей "крест":) Будет картинка в мозгу, легче будет, чем думать о том, что нужно числитель одной дроби умножить на знаменатель второй и т.д.
20.11.2012 23:16:16, Hel 

спасибо, Лена, но мозгогрыз уже спит. Завтра продолжим:( Если опять в Теплый Стан ехать не придется ,конечно.20.11.2012 23:19:16, Zeta 
не, там не крест накрест, там по-другому.
Да и когда ей эти 30 примеров решать? В 9 вечера только сели. А еще сочинение по русскому.20.11.2012 22:54:00, Zeta 
А как по-другому-то?
И чего ребенок до 9 делал?)
20.11.2012 22:56:36, Tortillka 

другие уроки делал. А чтобы сравнить дроби нужно привести их к одному знаменателю.20.11.2012 22:58:04, Zeta 
Для сравнения самое простое приведение к общему знаменателю- это как раз умножить числители не на свои знаменатели.
20.11.2012 23:05:19, Tortillka 

Слушай, я вот думаю пусть лучше дроби. Потому что орать "напиши уже букву а, а потом ы"- не могу. И ту не объяснишь.20.11.2012 23:01:42, Мадам Шредингер 
(подумав) да, дроби лучше. С русским вообще засада полная - я правил и в школе не знала. Просто писала правильно, как дышала, и все.
А детко в папу уродилось, безграмотное.

Кстати, меня тут настигло слово "пробЫвать". Гацкий менеджер антивирусной компании прислал мне письмо с предложением "попробЫвать" их новый продукт.20.11.2012 23:07:41, Zeta 
А ты можешь написать, нет, переписать с соседней строчки слово "дождь", сделав три ошибки?20.11.2012 23:09:37, Мадам Шредингер 
только за деньги20.11.2012 23:15:19, Zeta 
и ты выполнила ее просьбу?)))20.11.2012 23:08:25, natmet 
да некогда мне безграмотные просьбы выполнять:)20.11.2012 23:16:19, Zeta 
Что там вспоминать? Общий знаменатель.20.11.2012 22:44:50, Мадам Шредингер 
вот ты съезди, дорогая Инна, на мозговыносительную встречу с Севера на Юго-Запад, а потом вернись оттуда. А потом сядь в одном сапоге и не жрамши, и вспоминай про общий знаменатель.20.11.2012 22:47:11, Zeta 
Гы ;)
Я вспомню, в меня вбито намертво!
Помница, мы с мужем, год примерно женаты, малость выпимши, остались ночевать у родственников. Улеглись часа в три ночи. А незадолго до отбоя родственники озадачили мужа задачкой какой-то математической.
И вот только я отрубилась, он пинает меня коленко и спрашивает:
- какая производная от синуса?
- косинус,- мямлю я.
Потом все же просыпаюсь и спрашиваю, только ли за этим он меня разбудил.20.11.2012 22:54:15, Мадам Шредингер 
:) И чо он ответил? :)
Но меня что-то пугает, что я программу школы не помню:) Неотвратимо надвигается деменция:))20.11.2012 22:57:00, Zeta 
Нет, еще формулу приведения спросил. Был послан.20.11.2012 23:00:03, Мадам Шредингер 
Затейник:)20.11.2012 23:01:19, Zeta 
гы:)) У меня Машка и латынь изучала, правда один год, но как-то круто их гоняли:)
Но языки ей не в пример легче даются. И в кого такая? Я инглиш-то только со словарем, а она на китайском чего-то мяукает.
Сейчас кстати и учебники те еще. Я сначала изучаю по учебнику как им объясняют, а потом уже пытаюсь перевести на понятный ей язык. А то помню в 4-м классе мне отец два часа пытался объяснить задачу, которую в уме решил, а я ревела:"Мы пропорции не проходили, мне по вопросам":))20.11.2012 22:34:35, LЁshik 
а мне никто никогда ничего дома не объяснял - я сама училась, ботаном была. У меня большие трудности с "объяснить". По матему еще куда ни шло, а вот по русскому языку - труба совсем.20.11.2012 22:39:10, Zeta 
Я к родителям обращалась всего пару раз, потому и запомнилось:)) потом поняла что все равно бесполезно, училась сама:) Я тоже ни разу не учитель. Но языки она сама-сама20.11.2012 22:41:22, LЁshik 
я вот только по инглишу могу натаскать немного. Французскй уже - пас:) Разве что отдельные слова.20.11.2012 22:43:07, Zeta 

Вернуться в конференцию

Домашка по матему - привет Даритте

Загруженные изображения