Главная > Конференции > О своем, о девичьем

Конференция "О своем, о девичьем""О своем, о девичьем"

Раздел: Серьезный вопрос

В блог Подписаться на Дзен!

Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.

Правила участия в конференциях

а мне кажется, от школы ничего не зависит по большому счету

и не могут дети взять больше, чем им матушка-природа дала, иначе сегодня все Эйнштейнами были бы. Однако...

05.04.2011 23:05:45, свадебный фотограф

121 комментарий

От кого:

Вы не авторизованы. Авторизоваться

Если Вы отправите сообщение анонимно, то потеряете возможность редактировать и удалить это сообщение после отправки.

E-mail:

получать ответы на E-mail

показывать ссылки на изображения в виде картинок

Очень даже зависит. В моем случае, по крайней мере, школы определили очень много. Способный ребенок и сам много знаний возьмет, но учитель просто направит его в нужную сторону, исправит ошибки, покажет, чему нужно уделить внимание в первую очередь. 06.04.2011 21:47:59, Василиса из сказки

Не согласна. Пример моей мамы. Из глубоко рабоче-крестьянской семьи. Жили в Узбекистане. Попала в школу где преподавали ссыльные профессора Ленинградского унивесита. Единственная (!!!) из семьи включая двоюродных братьев-сестер поступила в университет на французскую филологию.
Я как то спросила у неё почему никто из ей семьи не получил образования. Ответ прост: у меня была ТАКАЯ школа, ТАКАЯ учительница французского....
Да, открытий она не совершила, она не гений безусловно, и дети и внуки ее тоже, но все потомки так сказать от нее - люди с хорошим образованием, достатком. И все благодаря той ШКОЛЕ!
А потомки ее братьев- сестер (в т.ч. двоюродных) - штукатуры-маляры, выпивохи. 06.04.2011 17:24:35, блондинк@

Мне от школы на данном этапе главное атмосфера. А знания я все равно детям стараюсь давать в индивидуальном порядке. 06.04.2011 12:21:03, Горгулья

я тоже считаю, что главное - атмосфера, знания, которые безусловно тоже важны, все равно на втором месте. 06.04.2011 15:02:05, Вероятность

зато могут не взять, вот в чем вопрос. 06.04.2011 12:16:17, Вариант!

Нелогично у вас как-то...
Вот моей дочке матушка-природа неплохо ума отвалила - и она возьмет от своей хорошей школы по максимуму...надеюсь)
От плохой школы тоже бы взяла по максимуму - но только максимум был бы другой? 06.04.2011 11:50:23, Лингва

Моя учительница определила мою судьбу одной фразой в свое время. 06.04.2011 11:17:32, Питерская

интересно, что за фраза :) Правда интересно! Я тоже помню такие фразы, случайно мимоходом кем-то сказанные, которые во многом определили судьбу. 06.04.2011 13:39:19, Tellador

и мою. но больше чем одной фразой. 06.04.2011 11:42:08, Гума

а если наоборот представить? без школы идиотов было б в раз несколько больше?
ну вообще что дает школа можно по другим странам посмотреть, где в школу не все ходят 06.04.2011 09:51:03, Natalya(LB) d'Etretat

а от чего зависит по вашему? вы верите что если родиться гением можно вообще не учиться и стать Эйнштейном? 06.04.2011 09:30:06, Медвежонок

как раз для гения это так и есть, имхо. Вспомните Ломоносова. Но осмелюсь предположить, что среди присутствующих и их детей гениев немного. Потому - таки да, придется ходить в школу. 06.04.2011 10:00:18, VikK

и для гениев это не так. Иногда показывают каких-небудь дедков-изобретателей, которые в забытой богом деревне собрали из подручного металлолома ероплан или самолет. Их бы ум и энергию в нормальном месте.
Еще как-то видела репортаж из старообрядческой деревни, где ни электричества, ни каких-либо других достижений цивилизации. Там мальчишка, который и в школу то не ходит, придумал, как слушать раздобытый где-то старый кассетник, приспособив его то ли к запчастям от ножной швейной машинки, то ли к прялке. Сидишь, педали крутишь - и балдеешь под музыку :) Но честно говоря прямо жалко юного изобретателя. :( 06.04.2011 14:32:26, Вероятность

а что ломоносов? он вроде и пошел - учиться 06.04.2011 10:13:32, Шерлок

ага, в 18 лет
если наших в 18 лет только начать учить, даже предположить боюсь, что получится... 06.04.2011 10:16:21, VikK

Ну, все-таки Ломоносов был образован и до 18 лет:))) он же поступил в Славяно-греко-латинскую академию, туда не брали неграмотных. В Москву он пришел с двумя книгами подмышкой: «Грамматика» Смотрицкого и «Арифметика» Магницкого. Это полные основные труды того времени. 06.04.2011 12:29:04, Чернобурка

То, что Ломоносов начал учиться только прибыв в Москву, несколько преувеличено. 06.04.2011 10:58:08, Etagerka

если такого как ломоносов - то и получится) 06.04.2011 10:24:25, Шерлок

Хорошая школа и есть то место, где есть, что взять. А в плохой еще и потерять легко, и отобрать могут, а то и отбить. 06.04.2011 07:55:42, Etagerka

А по-моему, наоборот школа имеет большое значение, особенно для обычных, средних детей. В хорошей школе спокойная, доброжелательная обстановка, при которой у детей есть возможность развиваться в меру своих способностей. Выше себя, конечно, не выпрыгнешь, но нужно дать ребенку шанс спокойно учиться так, как он может. И потом хорошая компания, дружеские отношения, совместные проекты - вместе учиться всегда интересней. Только не должно быть противостояния школы и родителей, это очень мешает. 06.04.2011 07:26:19, moksifri

я думаю, что если у ребенка соображалка работает, то ему не важно в какой школе учиться. если не работает, то никакая школа не поможет. 06.04.2011 04:54:37, nastyk

[пусто] 06.04.2011 01:06:05

Да. Одного индивидуально. А двух-трех сразу-нет. А стадо-подавно. 06.04.2011 07:56:47, учитель в школе...

Странно... Кажется, учитель - это как раз специалист по работе с классом, группой. А зачем вы стадом называете детей? Для стада - пастух? 06.04.2011 09:32:41, родитель из дома...

Вопрос в том, может ли школа дать столько, чтобы реализовалось все данное матерью-природой? Вернее, всякая ли школа? 06.04.2011 00:58:58, Фяка-Пфяка

чтобы реализовалось "всё, данное матерью-природой" вообще никакая. :) 06.04.2011 01:19:02, Вероятность

вот ведь неверно... 50 лет назад с теми же вступительными экзаменами школа давала достаточную подготовку для поступления в ВУЗ без репетиторов. 06.04.2011 00:43:04, AleXXX

Там люди цеплялись за знания чем могли, установки были другие. А сейчас-"мамо все равно за меня заплатит\порвет учителя\пойдет скандалить. Неважно, что при этом буду делать я". 06.04.2011 07:59:26, учитель в школе...

Потому что на бюджет было поступить законно реально, не было платных отделений и за взятkи сажали с конфискацией. 06.04.2011 02:52:04, Galoperidol

Не, я верю в педагогику...Ведь не зря наука в конечном итоге скакнула вперед в 19 веке после реформ систем образования в 18 веке. Например, вот сам принцип школьных классов, "вызвать к доске", единые уроки, контрольные были придуманы в 18 веке, в России введены Екатериной II(вот не назову сейчас имя педагога, но человек с Запада какой-то).
Думаю, что определенно есть смысл в науке передачи знаний от одного человека другому. Наука о том, как научить, есть и имеет смысл.
Другое дело, что педагог, действительно талантливый педагог, может быть и в пафосной школе, и в сельской глубинке. Тут от таланта человека зависит.
А еще я верю, что бывают такие школы, в которых каким-то совпадением бывает много талантливых педагогов. Не пафосных, с дипломами, а именно талантливых. Думаю, вот моя школа - именно такая была, за что ей спасибо. Вот совпало так во времени - я и школа:))
Или вот, например, Лицей пушкинский - яркий пример совпадения во времени ярких педагогов, системы и учеников. Ну, понятно, Пушкин гений. Но другие-то оказались тоже ничего себе! ИМХО, заслуга педагогов. 06.04.2011 00:28:12, вау

тоже в это верю. и школа где я училась тоже была одной из самых замечательных, с тем самым совпадением 06.04.2011 00:42:46, ALora

Лично для меня ценность школы - в уровне окружения. 05.04.2011 23:30:09, Petra 
и преподавания:)
06.04.2011 05:03:28, Помидорова Лара 

а если у нас в деревне одна школа, тогда в ней ноль ценности? :-))
05.04.2011 23:31:02, Inception 

Лично для меня, в жизни в такой деревне - ноль ценности.
05.04.2011 23:32:41, Petra 

А если это оранжерея, специально собранная из единомышленников "деревня"? У нас маленькие научные городки такими были и это было очень хорошо.05.04.2011 23:46:34, фа 
Ну да, ну да... Под словом "городок", каждый понимает первым делом "академический:...
05.04.2011 23:49:23, Petra 

Кабы вы знали, как чудесно было жить в таком "городке"/ "деревне"! Описывать слишком много придется. Я детство вспоминаю как что-то волшебное. Родители вспоминали с любовью. Потом стали разбавлять интеллигенцию и все испортилось.06.04.2011 00:03:10, фа 
+1
06.04.2011 08:11:40, lecola 

странно как... вроде как окружение той деревни не известно))
И неужели ценность жизни только в каком-то мифически правильном окружении?
05.04.2011 23:36:36, foster 

При чем тут ценность жизни? 

Окружение деревни известно - это те, кто хотят жить в деревне. Или не хотят, но живут по сокрушающим их обстоятельствам. И ничего в этом плохого нет - каждому свое. 
05.04.2011 23:40:10, Petra 

вот и я удивляюсь причем тут ценность жизни. Собственно ваши слова были.
05.04.2011 23:42:02, foster 

"Лично для меня ценность ШКОЛЫ - в уровне окружения"
05.04.2011 23:45:00, Petra 

Есть у нас в Вильнюсе гимназия им.Саломеи Нерис, в просторечии - СаломЕйка. Находится в Старом городе. Понятно, что дети алкоголиков, людей без определённых занятий туда не попадут по определению.
Учатся там дети и внуки членов Сейма, правительства, светил науки и искусства, работников дипломатического корпуса и министерств.
Куда уж круче окружение?
И именно в этой гимназии появился первый полицейский школьный наряд в городе. Торговля наркотой шла при свете дня, старшеклассниц "снимали" крутые пацаны. И понты, понты, понты. Как родительские, так и детские.
Я не говорю, что в дворовых школах тишь, гладь да Божья благодать. Тоже всего хватает. Но в такой школе и в таком окружении всё же должна быть иная "картина жизни".
Имхо, окружение - не гарантия качества школы.06.04.2011 00:18:23, lanika 
Именно поэтому я не стала уточнять, КАКОЕ окружение, а просто сказала - Окружение. Потому что оно должно прежде всего подходить уровню родителей и тех жизненных стандартов, которые они для детей определяют. 

У меня тоже есть выбор - отдавать своего ребенка в школу самого богатого района нашего района или что-то более демократичное, где учатся дети уверенного среднего класса и преуспевших иммигрантов. И скорее всего выберу второе, потому что лично мне это окружение больше подходит по жизненным ценностям. 
06.04.2011 00:26:49, Petra 

Теперь понятно. После уточнения:)06.04.2011 00:30:40, lanika 
с чего этот миф об иной картине жизни? те же яйца только в профиль.
06.04.2011 00:22:05, foster 

Почему миф? Всё же ценности и возможности разные у людей из приведённого мной списка и простого люда.06.04.2011 00:29:59, lanika 
не знаю что Вы имеете под термином простой люд... надеюсь не маргиналов. А ценности (если мы не о яйцах Фаберже конечно) в среднем по больнице у всех одинаковы.
06.04.2011 00:36:20, foster 

такие школы меня больше всего пугают
06.04.2011 00:20:58, свадебный фотограф 

"Лично для меня, в жизни в такой деревне - ноль ценности." - вот что удивило, а про школу я поняла.
05.04.2011 23:47:44, foster 

Речь шла про деревню, где только ОДНА школа. Разницу не чувствуете?
05.04.2011 23:51:03, Petra 

да, у нас в деревне только одна школа. и о ужас, в нее ездят еще из пяти соседских деревень, у них своих школ совсем нет, а люди живут и не понимают, в чем их обделили :-))
05.04.2011 23:53:50, Inception 

Я понятия не имею, где вы живете, и что вы подразумеваете под словом "деревня". Я честно не хотела обидеть ни ваше место жительства, ни школу. Возможно, у вас там Сахаровы все.
05.04.2011 23:59:22, Petra 

А сколько школ должно быть в деревне?
05.04.2011 23:53:31, foster 

Ну хотя бы две, для сравнения. И разделения контингента.
05.04.2011 23:55:41, Petra 

так было помнится в штатах во времена сегрегации. обычно в деревнях что российских что нероссийских по одной школе, что логично. а кому окружение не подходит, те дома учили и учат
06.04.2011 00:45:31, ALora 

ага, и потом стенка на стенку удобно им ходить будет.
06.04.2011 00:01:51, Маграт 

одна - только для белых?
05.04.2011 23:58:39, foster 

:))
06.04.2011 00:02:29, Petra 

окружение описываемой деревни совершенно довольно жизнью и в частности тем, что дети, живущие рядом, ходят в одну школу, которая как по контингенту, так и по образованию от большой городской школы только в положительную сторону отличается.
05.04.2011 23:39:10, Inception 

Как мы тут уже выяснили, качество образования - дело сугубо субъективное. То, что вам положительно - "немцу смерть". Я за то, чтобы каждый был на своем месте.
05.04.2011 23:41:58, Petra 

вы 900 какую-то в Измайлово заканчивали? Ну и как она во времена оные?
05.04.2011 23:52:17, свадебный фотограф 

Я все время поражаюсь на память конфян. Я даже имен не могу запомнить, не говоря уже о номерах законченных школ! :)

В нашем Первомайском районе моя спецшкола (тогда номер 17, сейчас не знаю) она была одна из лучших. :)) И дала мне возможность поступить в иняз - один из лучших ВУЗов, что меня катапультировало в довольно успешную жизнь. Но опять же - по моим меркам. Кому-то моя жизнь покажется фарсом. Я ж говорю - каждому свое.
06.04.2011 00:01:43, Petra 

Да просто запоминается то, что касается тебя лично, я запомнила ( как-то недавно вы описывали местоположение этой школы), поскольку у меня там пара знакомых детей учится. (шепотом: пошли по остаточному принципу, по семейным обстоятельствам прохлопали другие, более популярные школы, родители ругаются сильно)
ну в общем, не стала бы жизненный путь связывать со школой, слишком все это вариативно 
06.04.2011 00:09:10, свадебный фотограф 

В мое время это была очень сильная школа. С тех пор слышала, что качество упало. 
06.04.2011 00:13:55, Petra 

sic transit gloria mundi
а в чем тогда была ценность тамошнего окружения?
или вы уже применительно к своим детям вывели эту формулу?
06.04.2011 00:17:43, свадебный фотограф 

Да просто было с чем сравнить - районные школы, куда все шли по месту жительства. Оттуда было гораздо труднее пробиться в хорошие ВУЗы.
06.04.2011 00:28:51, Petra 

в хороших вузах давали доп. балл за номер школы при прочих равных? или в вашей школе знания давали более подходящие для тех хороших вузов? но тогда окружение в школе ни при чем. а вообще из иняза (как и с филфака мгу) выходили те еще кадры - тоже из приличного окружения.
06.04.2011 00:49:43, ALora 

В нашей школе были высокие требования, которые отвечали требованиям хороших ВУЗов. Ну и поступаемость в ВУЗы вообще была более высокая, чем из обычных районных школ (судя по моей выборке друзей - соседей). Кадры ото всюду выходят разные, даже из Гарварда :). Речь сейчас не об этом вообще.
06.04.2011 10:06:30, Petra 

так это качественное обучение, а не окружение повышало поступаемость. я тоже в такой школе училась. там разные были дети по соц. происхождению и имущественному положению
06.04.2011 15:36:35, ALora 

подпишусь. хотя я, конечно, училась давно. я из просто хорошей школы перешла в очень хорошую школу в 9-10 класс. таких перешедших и получился почти весь класс. из этого нашего класса ВСЕ поступили кто куда хотел. в рамках уроков, не дополнительных занятий, учителя ухитрялись давать материал для подготовки в физтех и МИЭТ :)
06.04.2011 10:51:22, Гума 

зато плохая школа дает сильно меньше, чем ребенок бы взял.
вот и разница. 05.04.2011 23:23:31, ОООльга

верно. тут редкий случай, когда лучшее совсем не враг хорошего 05.04.2011 23:28:42, Гума

не то что меньше может дать, а еще и отобрать многое. веру в себя, доверие к людям, желание учиться - это так, первое что в голову пришло. 05.04.2011 23:26:54, Маграт

Подпишусь.
Плохая школа может так пройтись по ребёнку, что никакая природа и никакие усилия родителей не помогут. 05.04.2011 23:30:27, lanika

Только если вовремя дернуть оттуда. 05.04.2011 23:35:11, Катерина Матвевна

Лучше вообще не отдавать туда. Если есть выбор, конечно. 05.04.2011 23:42:32, lanika

а в России самая хорошая школа в этом смысле может стать плохой, ибо все на результат, а не на процесс 05.04.2011 23:34:00, свадебный фотограф

не думаю что россия настолько уникальна на земном шаре и в этом смысле. 06.04.2011 00:50:46, ALora

многие базовые для европейских школ истины как то: уважение к личности ребенка и т.д. в наших школах просто пустой звук
а вот результаты ЕГЭ - это да 06.04.2011 00:56:08, свадебный фотограф

матушка-природа знаний не дает05.04.2011 23:23:21, Шерлок 
Она дает восприимчивость к ним.05.04.2011 23:35:44, Катерина Матвевна 
ну да. а потом или родители, или школа. исключительно редко когда сам
05.04.2011 23:38:29, Шерлок 

Вы читали "Зеленый шатер" Улицкой? Там очень замечательно описан процесс нравственного становления личности под влиянием школы, друзей, Учителя - т.е. окружения. Ну и сам, конечно. 
05.04.2011 23:43:58, Petra 

я про знания. а нравственно можно и в плюс, и в минус получить. от любого окружения
05.04.2011 23:49:07, Шерлок 

природа дает способности
выше которых вряд ли перепрыгнешь
05.04.2011 23:54:08, свадебный фотограф 

но и ниже вполне возможно. если совсем без школы. домашнее образование не так уж широко развито, да и не всегда возможно. в старших классах особенно
05.04.2011 23:56:19, Шерлок 

да ниже-то завсегда, даже вычеркнула из предыдущего мессиджа подобный вариант
я к тому, что сегодня на наших глазах просто зашкаливает истерия по раннему развитию, образованию, а выхлоп такой же, если не ниже, чем у предыдущих поколений

06.04.2011 00:02:57, свадебный фотограф 

да не надо путать.
это разные люди - те кто занимаются детьми по-настоящему и те, кто истерит.

и у тех, кто вкладывается в детей (все в пределах разумного, конечно) выхлоп вполне приличный.
а кто истерит, у того и выхлоп истерический.
06.04.2011 00:50:34, Маграт 

заниматься с детьми больше в целом стали 
нет?
и проводников информации в разы больше
в нашем детстве мурзилка и веселые картинке - сейчас море детских журналов
в нашем детстве Гайдар )))) - сейчас одни поттеров 7 штук))
ну и вообше детской литры
молчу про тв и Интернет
ну и т.д.
и стон родительский от началки )))

06.04.2011 01:01:58, свадебный фотограф 

вот я занимаюсь со своими детьми больше, чем мои родители. так они в их возрасте и умнее меня в сто раз, чем я была.
и от школы я не стону, только от физкультуры :)

у соучеников и ровесников моих детей такая же тенденция, кем родители занимаются, те показывают прекрасные результаты.

у кого проблемы - так это надо им честно с собой разобраться, где они что упустили. может, за стонами своими что проглядели.
06.04.2011 01:09:26, Маграт 

Вот это совершенно в точку, почему - вот в чем вопрос.06.04.2011 00:09:29, Катерина Матвевна 
да, вот почему??
падает грамотность, молодешь (даже образованная) в тупик ставит своим невежеством 
и бла-бла
может, в чем-то другом они добирают?
06.04.2011 00:24:12, свадебный фотограф 

мне кажется для этого есть несколько причин.

во-первых, упало качество самих учителей. Нас учили люди, которые в массе своей шли в профессию потому, что хотели быть именно учителями. В нашей камчатской школе по пальцам одной руки можно было пересчитать учителей, которые были "слабыми". Обычная школа. А теперь вспомните свой класс, кто пошел в пед? Как правило, те, кто боялся, что в другой ВУЗ просто не смогут поступить. Вот они сейчас учат наших детей.

во-вторых, качество учебников. в СССР учебник по предмету был один на всю страну. Предполагаю, что из возможных вариантов выбирался один из лучших. (не будем говорить о политизированных предметах - истории, литературе). При том, что я в жизни не читала дома устные предметы, я некоторые учебники прям страницами помню, где какой рисунок расположен и о чем написано было. А сейчас учебников дофига, наверно, среди них есть и хорошие, но вероятность, что именно по нему учат ребенка небольшая. Наверно, значительно лучше стали только учебники по ин.языкам. Я тут пробовола почитать учебник по биологии для 6 класса, например, обнять и плакать. При том, что я знаю, что такое фотосинтез, из объяснения в учебнике я не поняла ни слова.

И в-третьих, именно потому, что детьми теперь принято "заниматься", сами они мало к чему стремятся в массе своей. Я каждый раз после род.собраний в ужасе, насколько почти все родители в курсе, какие темы проходят по какому предмету, какие требования к оформлению работ и т.п. Дети мои давно уже не в началке, если что...06.04.2011 09:56:25, VikK 
всё верно написано. профессионалы уходят как класс.
06.04.2011 10:52:22, Гума 

не думаю, что учителя как класс виноваты
виновата 1) система
2) что-то происходит с гомо сапиенс - следующие поколееия уже сольются с компами так, что процесс обучения будет совсем не таким как сейчас.
06.04.2011 11:35:09, свадебный фотограф 

от жеж... я хоть слово про "виноваты" написала?!!!!!!!!!!!
06.04.2011 11:42:50, Гума 

а я писала, что вы писали ????)
06.04.2011 14:18:37, свадебный фотограф 

В какой-то момент, все эти пресловутые "знания" складываются в мозаику понимания мира, и какое место ты в нем занимаешь (или хочешь занять). И вот тут-то кокон начинает сходить.
05.04.2011 23:53:11, Petra 

какой кокон?
05.04.2011 23:56:38, Шерлок 

Почитайте автора. :)
06.04.2011 00:03:18, Petra 

и куда сходит???
06.04.2011 00:27:02, свадебный фотограф 

школа и родители могут только попытаться дать то, что по матушке-природе дети усвоить могут. к сожалению, многие довольствуются гораздо меньшим, какие уж тут энштейны... 05.04.2011 23:18:40, Чернобурка

:) как говорит одна моя приятельница - удачная школа была - три хороших кандидата в мужья - на всю жизнь хватит:) У нее лично один удачный брак с одноклассником:) 05.04.2011 23:17:30, December

О, я думала, вузы в этом плане рассматривают 05.04.2011 23:49:19, свадебный фотограф

вузы рассматривают) я помню как на первой лекции первого курса один препод нам так и объявлил, что девушки на его занятиях могут сильно не напрягаться, ему и так понятно, зачем мы сюда поступали))
К слову, все кто поступал "за мужем" (ну по их словам конечно), замуж там не вышли) 06.04.2011 00:11:27, foster

почему не вышли? доперебирались? Устинова вот вышла) 06.04.2011 01:05:03, свадебный фотограф

:) мат класс:) Думаю, родители скорее из этого исходили, а это - побочный эффект, оцененный выросшей ученицей:) 05.04.2011 23:54:14, December

а Энштейнами не надо, для нормальной жизни вполне достаточно "среднего уровня", а если нет уо, то этот уровень вполне достигается. от школы зависит, но не на все сто конечно, как и во всем. 05.04.2011 23:15:04, foster

школа не даст, но вот родители могут исправить ситуацию) 05.04.2011 23:14:43, Елена Сергеевна

однако, родители должны вовсю старацца, шоб вложить недодАтое природой, мать её:(( 05.04.2011 23:12:24, Ольга-13

Больше-то не могут, да. А вот меньше - легко. 05.04.2011 23:12:03, Лось_Анджелес

Главное, чтоб то, что дала матушка-природа, не забрали. А то ж все желание узнавать новое отшибают напрочь порой. 05.04.2011 23:10:45, Ррозовая

Очень многое зависит от атмосферы. И от ресурсов. 05.04.2011 23:10:23, Эники-бэники

Если ребенок Эйнштейн, то у него от школы ничего не зависит. Но если ребенок обычный Иванов - то школа ему может что-то дать. И хорошая дать больше, чем плохая. Эйнштейном он не станет конечно, но хоть уму-разуму научится :) 05.04.2011 23:09:21, virus

именно у энштейна и были проблемы в школе :-))) 05.04.2011 23:08:47, Inception

да гении вообще вопреки. а не гений - чего тогда вообще родителям со школами парится? столько нервов и усилий ради еще одного менеджера среднего звена?) 05.04.2011 23:37:58, свадебный фотограф

Зависит от учителей и от класса. 05.04.2011 23:08:46, Катерина Матвевна

мне кажется, что современная школа у большого количества детей отбивает естественную любознательность и тягу к познанию мира.
то есть, не помогает, а наоборот портит 05.04.2011 23:08:27, Альт

у меня пока школа для социализации - как ни крути - надо детям побегать-попрыгать-пообщаться
остальное тоже все приемлемо
ничего не разрушают и не отбивают
и даже учат

охохо 05.04.2011 23:41:42, свадебный фотограф

Вернуться в конференцию

а мне кажется, от школы ничего не зависит по большому счету

Загруженные изображения