Ну блиннн, ну как так можно, два дня разбирать такую благодатную и прекрасную тему, как ранняя лирика Маяковского - и не мочь двух слов связать при попытке воспроизвести экзаменационный ответ?
"Я просто стихи не люблю". "И Маяковский ваш мне не нравится"...
Ну что я, блин, за мать этой дочери и что я за филолог, если я не в состоянии показать человеку, как прекрасна его ранняя лирика...
Или это просто веселые гипертимные сангвиники не в состоянии понять стихов, которые любят депрессивные астеничные меланхолики?
... как же хорошо, что я не преподаю литературу в школе... если б весь класс меня слушал с такой недовольной миной и так зевал, когда рассказываешь про "бабочку поэтиного сердца"... я б сразу уволилась...
Конференция "О своем, о девичьем""О своем, о девичьем"
Раздел: Просто поделиться...
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
может, вам педагогических талантов не дадено?
у моего сына была одна учительница, так она всему классу привила любовь к Серебряному веку. и никто не жужжал :) благодаря ей мой сын с удовольствием прочитал хотя бы произведения, положенные по программе - все остальное читать отказывался. 20.04.2007 00:59:03, Маграт
у моего сына была одна учительница, так она всему классу привила любовь к Серебряному веку. и никто не жужжал :) благодаря ей мой сын с удовольствием прочитал хотя бы произведения, положенные по программе - все остальное читать отказывался. 20.04.2007 00:59:03, Маграт
Я отродясь не могла запомнить ни одного стихотворения. А уж Маяковского вообще не переваривала. Каким-то необъяснимым усилием воли удалось вызубрить какое-то количество стихов, чтобы сдать экзамен по литературе в школе. По счастью мне стихи так и не достались. Все выученное забыло ровно через час после экзамена. К стихам абсолютно всех поэтов я так и осталась равнодушна.
19.04.2007 22:31:31, Ольга*
В этом вся "прелесть" работы учителем. Им не нравится то, что написано в учебнике, им не интересно это абсолютно, и их можно понять(современные дети!:), а ты обязан сделать так, чтоб стало интересно. Вот только не всегда понятно, как именно-Маяковского не перепишешь по-ихнему:) Да и других тоже:)
19.04.2007 20:02:56, Дикая кошка
? Минуточку, а при чем тут "современные"? Мне вот и 30 лет назад было ничуточку не интересно то, что "написано в учебнике", особенно "по литературе" ;-) - по той простой причине, что именно в учебнике по литературе ничего нового и интересного для меня не наxодилось ;-))). И да, именно "задача учителя сделать так, чтобы было интересно". А вот "как" - в этом, наверное, и заключается Талант Учителя.
19.04.2007 20:13:27, Tomsik
:-) А почему я такого четвероклассника должна себе "представлять"? :-) Правда, я "со школой" дела не имею, однако не в вакууме живу ;-). Я и в собственном детстве и сама тем же занималась, и сверстников за тем же занятием регулярно видела, и сын "кирпичики внешкольной литературы" в том же возрасте в школу таскал, да и одноклассники его - тоже. И племяшка, которая в другой стране осталась, тоже в этом занятии замечена - как и ее одноклассники/одноклассницы.
:-))) А "когда Пушкин писал Онегина", так "читали его" - взаxлеб или не взаxлеб - весьма немногие взрослые (в процентаx от населения Российской Империи) ;-))), а не дети "всеx слоев населения" в общедоступныx школаx ;-) 19.04.2007 21:15:34, Tomsik
На уроке есть куда деваться - заниматься уроком, а не читать под партой книжку, как некоторые делают.
19.04.2007 22:05:05, пчела Майя
;-) Странная у Вас какая-то школа ;-) Разве "кирпичики xудожественной литературы" (НЕ "программной" - или упомянутый Вами Гарри Поттер уже в программе школ?) в школе читают "потому что дома не успели"? ;-)))
:-) В школе, да еще на перемене, читают то, что прочитать xочется - сил нету, и иx же не xватает на то, чтобы оторваться и "отложить на после школы" ;-) 19.04.2007 21:52:26, Tomsik
:-) Так Вы вроде именно о "кирпичике Гарри Поттера", т.е., НЕ о учебникаx речь заводили? О том, что Вы лично не видели в Вашей школе четвероклассников, читающиx на переменке НЕ учебники? "Только старшеклассники, если дома не успели" ;-)))
19.04.2007 22:54:30, Tomsik
Присоединюсь. К счастью, у нас было несколько очень хороших учителей литературы, благодарся которым учебники можно было вообще не открывать. Чтение оригиналов спрашивалось строго :)
19.04.2007 20:33:30, suricat
И мне не было интересно, разве что иногда:) Наверно, правда дело не в современности. Хотя..Наверно, когда Пушкин писал Онегина, читали в захлеб со слезами. Потому что это было близко людям того времени. А вот как донести смысл всего того до нынешних детей, я лично не знаю, поэтому не преподаю литературу:) Наверно, это невозможно, если у ребенка изначально не будет хоть мало-мальского желания в это вникать..им вот Гарри Поттер-это пожалуйста (ну и т.д.).У меня племяш в 4 классе кирпичик этого Поттера в школу таскал помимо учебников, читал на переменах. Представляете себе 4классника, читающего на перемене книжечку? Я лично нет, хоть и имею дело со школой:)
19.04.2007 21:09:27, Дикая кошка
В масштабах исторических по ставнению с пушкиным что современые дети, что наше поколение - один фиг, разница в 20 лет роли не играет. Однако, мне, например, было инетесно, и я плакала и восторгалась всеми фибрами, когда его читала. Для того, чтобы понимать, что происходило тогда, не обязательно тогда жить. Тем более, что там довольно-таки вечные вещи написаны, применимые к любому поколению... И совершенно тут молодежь ни при чем. А учить литературу не по учебнику надо и детям ее преподавать не по учебнику
19.04.2007 21:35:42, Маня&
Согласна, учебник скучен. Но другого не дано, к сожалению, "высшие силы" дают это. Не, можно, конечно, вместо учебника давать что-то другое, но это рискованно. И никто не будет это делать. А против программы не попрешь. И экзамены по ней, родненькой. Поэтому надо как-то заинтересовывать деток.
19.04.2007 22:23:31, Дикая кошка
:-))) А "когда Пушкин писал Онегина", так "читали его" - взаxлеб или не взаxлеб - весьма немногие взрослые (в процентаx от населения Российской Империи) ;-))), а не дети "всеx слоев населения" в общедоступныx школаx ;-) 19.04.2007 21:15:34, Tomsik
Ну не знаю, я за 4 года читающих на перемене детей не видела ни разу, поэтому удивляюсь, разве что старшие классы, так и то потому, что дома не успели:) А на уроке-ну дык, куда ж деваться?:)
19.04.2007 21:33:18, Дикая кошка
А я вообще то про "урочное" чтение и говорила. Видать, мы друг друга не поняли.
19.04.2007 22:18:33, Дикая кошка
:-) В школе, да еще на перемене, читают то, что прочитать xочется - сил нету, и иx же не xватает на то, чтобы оторваться и "отложить на после школы" ;-) 19.04.2007 21:52:26, Tomsik
Опять-таки, "дома не успели"-это я про учебник. Поттера-то успевают обычно:)
19.04.2007 22:19:58, Дикая кошка
19.04.2007 22:54:30, Tomsik
Ну да:)
21.04.2007 00:31:56, Дикая кошка
Я очень люблю стихи, и раннего Маяковского (поздний тоже ничего:) в том числе. Дома тома разных поэтов, а мои дети ничего этого не в состоянии оценить, они стихов не понимают:(((
При этом они астеничные холерики, а я веселый сангвиник:) 19.04.2007 18:33:20, Чернобурка
При этом они астеничные холерики, а я веселый сангвиник:) 19.04.2007 18:33:20, Чернобурка
Кстати, моя мама, хотя и не филолог, но, похоже, того же склада, что и Вы :-), по крайней мере фраза "что я за мать...., если я не в состоянии показать человеку, как прекрасна его ранняя лирика..." прямо из нее :-) Видимо, это обратно-наследственное :-) 19.04.2007 18:09:54, femina ciclica
Мне кажется, ровные, психически-стабильные и благополучные люди вообще редко любят хорошие стихи. Мало у них общего с поэтами. Но плохо ли это, не знаю.
А вообще у меня иногда мороз по коже от того, до чего мой ребенок другой чем я. Да это он еще маленький, а потом что будет? Медитирую на том, что его жизнь - это не моя жизнь, и его счастье - это не мое счастье, и вообще ребенок не произведение, а гость у нас... 19.04.2007 17:47:49, U
ну это, в общем, верно... но у меня как-то никогда не возникало такого конфликта :)
19.04.2007 18:29:31, Мурлила
нет, это не странно и действительно интимно, почему бы мне и было трудно это ПРЕПОДАВАТЬ. Но на экзамене - да за нефик делать... Труднее выдавать нелюбовь за живой интерес, я вот поэтому Горького всегда плохо отвечала :)
19.04.2007 18:53:36, Мурлила
А вообще у меня иногда мороз по коже от того, до чего мой ребенок другой чем я. Да это он еще маленький, а потом что будет? Медитирую на том, что его жизнь - это не моя жизнь, и его счастье - это не мое счастье, и вообще ребенок не произведение, а гость у нас... 19.04.2007 17:47:49, U
А, а вот еще надо бы отделить любовь к стихам и сдачу экзамена. Потому что любить стихи так, чтоб удовлетворить экзаменатора, может только незаурядная личность. А у меня только через несколько лет после школы прошло подташнивание от насильно натрамбованной в голову литературы. Нормально пошло только то, что я ДО программы упела урвать, тогда я просто сознательно пропускала мимо ушей весь этот школьный анализ.
Так что если ребенок экзаменом озабочен, то надо ей сказать "чтоб сдать, надо сказать то и это". А о поэзии - отдельно. 19.04.2007 17:52:42, U
Так что если ребенок экзаменом озабочен, то надо ей сказать "чтоб сдать, надо сказать то и это". А о поэзии - отдельно. 19.04.2007 17:52:42, U
А у меня постоянно. Мне вообще кажется, что поэзия (да и более или менее глубокая литература) - дело достаточно интимное, и выложить чужой дурацкой тетке, что ты НА САМОМ ДЕЛЕ думаешь об этом - все равно, что на экзамене рассказывать, какой мальчик в классе нравится тебе и почему. Но я и сейчас только с родственными душами об этом люблю разговаривать, может это странно?
19.04.2007 18:50:52, U
ох, как же я стихи не люблю. Никакие. Никого. Ваще:)
Пыталась полюбить насильно:) Не вышло.
Но в школе, зная эту мою особенность и учитывая то, что моими сочинениями все классы зачитывались, меня от выучения стихов вообще осободили:_)И от анализа их тоже. 19.04.2007 17:39:59, Лангуста
вот анализ стихов - это вообще за гранью просто... нас как-то заставили сочинение писать по стихам Блока, именно анализ нужен был.... кошмар просто, такого бреда яв жизнине писала. Я вообще не понимаю, зачем это в школе дают.
19.04.2007 18:06:16, shura
;-) Хи! :-))) Самый крупный "перл анализа литературы" я соорудила на вступительном экзамене в институт ;-))) Написала сочинение на тему "Мы за мир и песню эту пронесем, друзья, по свету", процитировав в качестве "литературныx источников" (3 штуки в обязательном порядке!!!) - "Хождение по мукам"... "Василия Теркина" и фронтовую лирику Юлии Друниной... вместо того чтобы, подобно большинству "конкурентов", цитировать трилогию Леонида Ильича Брежнева и материалы ХХY-го съезда КПСС ;-))))))) (дело было в 1981-м году).
Надо отдать должное приемной комиссии - мне поставили не просто "пятерку", но "пятерку с плюсом"! ;-))) Единственную за несколько последниx лет... Наверное, "за наxальство" ;-)))))). 19.04.2007 21:21:11, Tomsik
вот и мне было позволено, так не многое, но поблажки были, шибко хорошо занималась :) за бред по Блоку твердо знала, что меньше 4-ки мне не поставят, так и вышло :)
19.04.2007 18:16:08, shura
это же какое воображение нужно... а еще меня всегда добивал вопрос: "Что этим (строка, стихотворение, произведение) хотел сказать поэт?" Я-то откуда знаю, а?
19.04.2007 18:10:43, shura
Воображение не нужно - нужно учебник читать и запоминать ибо там истина :-)
Дуб должен ассоциироваться с князем Андреем, а Катерина с лучом света в темном царстве! 19.04.2007 18:23:04, femina ciclica
ооо, "шикарный" вопросец:)) я его тоже не любила:)) Причем прозу - любую могла разобрать детально, блестяще (нескромное:)) слово, но это с чужих оценок) написать хоть сочинение, хоть реферат. Даже если не любила автора - могла "представить себе, что он хотел сказать" и расписать это так, что не подкопаешься:)
Но в стихотворном изложении - туши свет, ненавидела. Хорошо, что мы хоть сочинения писали только по прозе (кроме Онегина).Правда, Онегина я скорее прозой ощущаю, как ни странно:) 19.04.2007 18:16:26, Rumba*
у меня хуже - они (стихи) сами собой заучивались, заразы:)))) И годами не выветривались из памяти:)))
19.04.2007 18:18:08, Rumba*
Пыталась полюбить насильно:) Не вышло.
Но в школе, зная эту мою особенность и учитывая то, что моими сочинениями все классы зачитывались, меня от выучения стихов вообще осободили:_)И от анализа их тоже. 19.04.2007 17:39:59, Лангуста
Надо отдать должное приемной комиссии - мне поставили не просто "пятерку", но "пятерку с плюсом"! ;-))) Единственную за несколько последниx лет... Наверное, "за наxальство" ;-)))))). 19.04.2007 21:21:11, Tomsik
я помнится, как-то выступила на тему того, что "Повторять в анализе слова учителя - ума много не надо, тока я плагиатом заниматься не люблю. А свой анализ давать - а где гарантия, что поэт именно это сказать хотел, а не другое? Я могу пофантазировать на эту тему, ежели желаете...." Почему-то не пожелали.:)))
Но мне да, многое позволено на лит-ре было....
остальные-то анализировали по полнйо программе:)))) 19.04.2007 18:13:02, Лангуста
Но мне да, многое позволено на лит-ре было....
остальные-то анализировали по полнйо программе:)))) 19.04.2007 18:13:02, Лангуста
Дуб должен ассоциироваться с князем Андреем, а Катерина с лучом света в темном царстве! 19.04.2007 18:23:04, femina ciclica
Но в стихотворном изложении - туши свет, ненавидела. Хорошо, что мы хоть сочинения писали только по прозе (кроме Онегина).Правда, Онегина я скорее прозой ощущаю, как ни странно:) 19.04.2007 18:16:26, Rumba*
Меня больше всего добивал экскурсовод в Эрмитаже, куда мы всем классом ходили, где она постоянно вопрошала "Что этой картиной хотел сказать художник?". Особенно меня перло с картин импрессионистов, вернее, с рассказов гида - что же они таки сказали ;)
"Где вы берете такую траву" - можно было бы спросить сейчас :)) 19.04.2007 18:15:36, drekoziabla
"Где вы берете такую траву" - можно было бы спросить сейчас :)) 19.04.2007 18:15:36, drekoziabla
да обо всем:))) хоть о стихах:))) я навалять на заданную тему могла, если надо, так, что все зачитывались. И о стихах тоже:)))
тока вот не любила я их. сильно. и наизусть никогда не заучивала. 19.04.2007 18:10:50, Лангуста
тока вот не любила я их. сильно. и наизусть никогда не заучивала. 19.04.2007 18:10:50, Лангуста
Именно так. И в этом нет ничего ни удивительного, ни страшного. Это просто надо принять, как данность, и не пытаться переделать мир :) 19.04.2007 17:39:28, Чиффа
любить это значит вглубь двора вбежать?
но с другой стороны- у всех людей вкусы разные.
а потом- маяковский человек какой то неприятный был. 19.04.2007 17:12:35, Альт
;-) Неет - "я сразу смазал карту будня, плеснувши краску из стакана, я показал на блюде студня косые скулы океана. На чешуе жестяной рыбы прочел я зовы новыx губ. А Вы ноктюрн сыграть смогли бы на флейте водосточныx труб?" ;-) И еще "Послушайте! Ведь если звезды зажигают, значит, это кому-нибудь нужно!" ;-)
19.04.2007 20:07:07, Tomsik (veselyj gipertimnyj sangvinik)
не, это позже...
А раньше - это что-нб... Придите все ко мне, кто рвал молчанье, кто выл оттого, что петли полдней туги, я вам открою словами, простыми, как мычанье, ваши новые души, гудящие, как фонарные дуги...
А человек он был несчастный и ранимый...
А вкусы бывают - разные, а бывают - не развитые... И это уже моя вина :((((( 19.04.2007 17:15:53, Мурлила
Не люблю ни раннего, ни позднего. Мне эти стихи кажутся вычурными, какими-то демонстративными, истеричными. Отталкивает.
"человек он был несчастный и ранимый"
Может быть.
19.04.2007 18:14:02, suricat
угу, вычурными, демонстративными, истеричными... а все-таки это большая поэзия...
19.04.2007 18:40:55, Мурлила
Наверное. Но для меня эмоциональное неприятие первых качеств исключает возможность наслаждаться уровнем поэзии. Она может быть сколь угодно "большой", но не моей.
19.04.2007 18:59:04, suricat
да я не про эти стихи... я про "вообще я их всех путаю, ваших поэтов"... :(
19.04.2007 17:21:41, Мурлила
возможно... но у них и училка очень симпатичная, искренне любящая и их, и литературу...
19.04.2007 19:01:20, Мурлила
А это уже издержки школьного преподавания, ИМХО :( Но вообще я тебе сочувствую - моя дочь тоже не любит стихов, особенно "заумных и нескладных" :((
19.04.2007 17:48:23, O'Merry
Да ты знаешь, я спокойно уже к этому отношусь. Ну, вот такая она... представь, она еще и рьяная болельщица ЦСКА!!!! :((( Мне всего этого никогда н понять , стихи тут меньшее... :)
19.04.2007 18:00:21, O'Merry
мне просто кажется, что это существенно обкрадывает человека... можно, конечно, без этого жить... но это примерно как без обоняния, например... или с тяжелой близорукостью... то есть ничего страшного, конечно, жизни не угрожает...
19.04.2007 17:25:08, Мурлила
да конечно много... я вот в кино не разбираюсь и музыку плохо знаю... но когда это твой ребенок... абыдно как-то.
19.04.2007 17:34:36, Мурлила
но с другой стороны- у всех людей вкусы разные.
а потом- маяковский человек какой то неприятный был. 19.04.2007 17:12:35, Альт
А раньше - это что-нб... Придите все ко мне, кто рвал молчанье, кто выл оттого, что петли полдней туги, я вам открою словами, простыми, как мычанье, ваши новые души, гудящие, как фонарные дуги...
А человек он был несчастный и ранимый...
А вкусы бывают - разные, а бывают - не развитые... И это уже моя вина :((((( 19.04.2007 17:15:53, Мурлила
"человек он был несчастный и ранимый"
Может быть.
19.04.2007 18:14:02, suricat
[пусто]
19.04.2007 17:16:37
ну так я же специально!! чтоб оправдать ожидания.
как вкус может быть неразвит? он просто разный у всех.
ну не цепляют ее за душу эти стихи. и меня не цепляют. 19.04.2007 17:20:09, Альт
как вкус может быть неразвит? он просто разный у всех.
ну не цепляют ее за душу эти стихи. и меня не цепляют. 19.04.2007 17:20:09, Альт
Ну отчасти это бравада подростковая. Еще пусть скажет, что никогда замуж не выйдет. А отчасти - издержки преподавания, самой сути преподавания литературы в советской школе.
19.04.2007 18:04:28, U
так она как раз, чтоб расширить ваше представление о мире. будет что то другое знать
19.04.2007 17:36:29, Альт
нет, конечно - в этом возрасте невозможно понять "ужель мне скоро тридцать лет"... но ранний Маяковский - это очень подростковая лирика... Правда, я думаю, что это касается только тех подростков, которые понимают стихи и чувствуют себя глубоко несчастными... а мое чадло ни к тем, ни к другим не относиццо... 19.04.2007 17:10:37, Мурлила
Увы, то де и со всеми практически стихотворными произведениями, исключая, может быть, только "наше все" - наиболее простого для восприятия, но от этого не становящегося хуже:)
19.04.2007 17:22:35, Маня&
Вот если моя пройдет мимо Онегина, я вообще буду убиваться напрочь... Это для меня немыслимо... С другой стороны, знаешь, я все-таки убеждена, что немалый вклад в такое отношение к поэзии вносит наша школькная программа. тема Поэт и гражданин шокировала даже меня, хотя я там как рыба в воде плавала, в этой поэзии. Не тому учат. Не дают почувствовать красоту языка. А поворачивают опять в сторону государства и права... Если бы моя мать и дед сильно до программы не читали мне все это вслух, я бы тоже, наверное, не восприняла нифига
19.04.2007 17:33:38, Маня&
Точно. Мне не читали, и я восприняла только то, что заранее прочла сама. Да вообще подумать и почувствовать не дают, сразу говорят, что ты должен испытывать к таким-то строкам.
А иногда мне кажется, что литературе вообще детей нельзя учить. Можно им только читать хорошее и доступное по уровню. А кого заинтересует анализ и вообще глубины, тот нырнет туда не в 12 лет, а гораздо старше. 19.04.2007 18:01:53, U
А иногда мне кажется, что литературе вообще детей нельзя учить. Можно им только читать хорошее и доступное по уровню. А кого заинтересует анализ и вообще глубины, тот нырнет туда не в 12 лет, а гораздо старше. 19.04.2007 18:01:53, U
Да сдохнуть, на самом деле. Ну не ответила бюы я ни в жисть на эти вопросы, даже тогда, когда в материале была... "Когда б вы знали, из какого сора" - максимум
19.04.2007 17:39:16, Маня&
Ой, как мне страшно вот это... Что вдруг моя дочерь не постигнет всего этого, не поймет и не полюбит...
19.04.2007 17:03:36, Маня&
страшно, правда. Когда это для нее не более чем скучный материал по скучным билетам, когда никакой трагедии она не понимает... а токо чешет репку и думает, когда я ее на концерт отпущу...
правда, хоть о теме семьи в "Войне и мире" с душой рассказала... хоть это ей не совсем чуждо...
А это те как: "Аааа, так я это учила... но я не знала, что это Фет... я вообще всех поэтов путаю"... 19.04.2007 17:07:59, Мурлила
ну... в принципе, оно меня и радует иногда своим человекообразием... :)))
19.04.2007 17:23:39, Мурлила
правда, хоть о теме семьи в "Войне и мире" с душой рассказала... хоть это ей не совсем чуждо...
А это те как: "Аааа, так я это учила... но я не знала, что это Фет... я вообще всех поэтов путаю"... 19.04.2007 17:07:59, Мурлила
Грустно. Но, может быть, не надо было изначально на это надеяться как-то? Люди-то разные все. Мой муж, например, вообще не знает, наверное, что такое стихи... А человек вроде неплохой. Это я не тебе выговариваю, это я себя пытаюсь настроить, чтобы самой не психануть, когда такое услышу
19.04.2007 17:21:16, Маня&
19.04.2007 17:23:39, Мурлила
Пусть сначала все остальное подготовит, а потом спокойно вернется к Маяковскому... 19.04.2007 17:29:30, ленУля
Я б сама не ответила. А она еще и Платонова не читала. И не прочитает до экзамена. 19.04.2007 17:31:31, Мурлила
хуже... я вообще стихи не люблю... не понимаю я такого творчества. совсем глупая наверное :)
19.04.2007 17:02:37, mblshka
ужас... мучаете ребенка! ИМХО
пусть зубрит если ооооооч надо, хотя я бы выбрала кую-нить др тему... ИМХО 19.04.2007 17:01:13, mblshka
к устному экзамену по лит-ре надо готовиться? билеты надо знать хотя б в первом приближении? А это еще не худший из вопросов...
19.04.2007 17:03:02, Мурлила
литература - обязательный, но формы на выбор (сочинение, ЕГЭ или по билетам). Сочинение она не напишет 100%, ЕГЭ по л-ре не сдаст... поэтому - по билетам. Хоть шанс какой-то...
19.04.2007 17:14:01, Мурлила
А у наших еще можно сдавать в форме реферата, а на экзамене защищать. Моя пишет.
Может и у вас так можно? 19.04.2007 20:12:11, Donna
Елна, и на три балла не напишет! Она сочинения пишет - тетрадная страничка крупным почерком, полная мыслей вроде "дворянство у Толстого делится на два лагеря: хороших и плохих" (цитирую дословно).
19.04.2007 17:49:11, Мурлила
Уже поздно, раз, а во-вторых, это особенное существо испытывает серьезные трудности со связыванием мыслей в письменную речь :)
с нее станется просидеть два часа, заплакать и уйти, вот в чем фигня. 19.04.2007 18:43:27, Мурлила
<это особенное существо испытывает серьезные трудности со связыванием мыслей в письменную речь>
Один из способов бороться с этой проблемой - заранее написать несколько "рыб", пригодных для ответов на разные вопросы, и выучить. Сeйчас, пожалуй, действительно поздно, но на будущее может помочь. 19.04.2007 19:01:44, suricat
Сложно, но не безнадёжно. Сейчас натаскиваю своего, некоторые результаты есть, хотя до желательного пока далеко.
19.04.2007 19:27:23, suricat
размуслили - сперва муж, потом я, потом я ей дала лучшие и самые яркие выдержки из воспоминаний о молодом М.... и хорошую статью... и стихи ей читала... самые любимые...
а она села мне отвечать... "Ну, в общем, Маяковскому все не нравилось и он сильно хотел сделать революцию". Занавес. 19.04.2007 17:12:47, Мурлила
пусть зубрит если ооооооч надо, хотя я бы выбрала кую-нить др тему... ИМХО 19.04.2007 17:01:13, mblshka
Может и у вас так можно? 19.04.2007 20:12:11, Donna
Если мой написал, который в третьем классе выдал на тему *Моя семья* - *у меня есть мама, папа, сестра, кошка, две бабушки, два дедушки, дядя с тётей и n-юродные братья-сёстры.* всё, точка(а что ещё писать-то - искреннее недоумение). И дальше шло в том же духе до конца школы. Он бы помер, билеты учить до Платонова.
На сочинение натаскивать легче, можно ограничится XIX веком(условно от Пушкина до Чехова), по нему точно тема должна быть. На стихи забить. И потом, нужно ли школе двоешное выпускное, должны тройку натянуть, вот что я имею ввиду.
Что для вступительных важнее? Школу-то закончит, как-нибудь. 19.04.2007 17:59:12, Елна
На сочинение натаскивать легче, можно ограничится XIX веком(условно от Пушкина до Чехова), по нему точно тема должна быть. На стихи забить. И потом, нужно ли школе двоешное выпускное, должны тройку натянуть, вот что я имею ввиду.
Что для вступительных важнее? Школу-то закончит, как-нибудь. 19.04.2007 17:59:12, Елна
с нее станется просидеть два часа, заплакать и уйти, вот в чем фигня. 19.04.2007 18:43:27, Мурлила
Один из способов бороться с этой проблемой - заранее написать несколько "рыб", пригодных для ответов на разные вопросы, и выучить. Сeйчас, пожалуй, действительно поздно, но на будущее может помочь. 19.04.2007 19:01:44, suricat
ну вот я и говорю пусть хоть вызубрит! если так не лезет в башку! хотя обычно если размуслят, то хоть что-то остается... видимо совсем "не ее"
19.04.2007 17:07:51, mblshka
а она села мне отвечать... "Ну, в общем, Маяковскому все не нравилось и он сильно хотел сделать революцию". Занавес. 19.04.2007 17:12:47, Мурлила
Читайте также
7 причин не носить брекеты: когда они противопоказаны и почему
Кому нельзя носить брекеты?
