Вот, только что имела счастье проверять тетрадки и откопала пэрл. Итак, _целиком и полностью_ приводится ответ из контрольной работы по литературе в 9 классе на тему "Периоды жизни и творчества Пушкина: даты, события, значение". Человеку досталась Южная ссылка. Орфорграфия сохранена.
Выздоровев, Пушкин подружился с семейством генерала Раевского, храброго героя войны, и даже влюбился в его дочку. С Раевскими Пушкин предпринял путешествие на Кавказ. Кавказские горы и дикие народы поразили воображение Пушкина.
Воопще, на Юге было тепло. По соседству греки воевали против турок. Молдаване перетекали в румын. Кочевали цыгане и цыганки.
Радикализм пушкина нашел на Юге питательную почву. Все вокруг кишело декабристами. Пушкин познакомился со многими из них, но они не приняли его в свои тайные общества. Тогда Пушкин устроился чиновником при одесском начальстве Воронцово. Одесса жила напряженной жизнью, Пушкин также полюбил жену графа Воронцова. Узнав об этом, граф рассердился и послал Пушкина бороться с сорончой. Победив соранчу, Пушкин вернулся в Одессу.
Конференция "О своем, о девичьем""О своем, о девичьем"
Раздел: --- юмор
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
Содержание очень понравилось, незамыленные фразы и суть схвачена ;-) Орфография придает налет "двоечничества", конечно... :-(((
31.01.2007 21:06:20, _Ирунчик
это не орфография, это стиистика. Орфографических ошибок тут нет практически, во всяком случае в это мварианте изложения:)
31.01.2007 22:02:00, Маня&
А воопще, пушкин с маленькой буквы, соронча и соранчой? Ошибки грубые, ИМХО.
01.02.2007 15:24:56, _Ирунчик
Мне очень понра))) и по сути-то все верно, в разговорном жанре изложено))
ЗЫ- но если бы мой ребенок такое написал- своей реакции не представляю)) 31.01.2007 20:06:35, Пантера
ЗЫ- но если бы мой ребенок такое написал- своей реакции не представляю)) 31.01.2007 20:06:35, Пантера
Мое почтение, коллега! Даже такой олух основные идеи понял, даже байку про саранчу знает.:) Я без иронии.
31.01.2007 18:32:45, ЮлияС
Какой умничка! Вместо того, чтобы из сети скачать сам написал.
31.01.2007 18:27:39, Иллика
Это ж не домашка! Фиг бы он где что скачал на уроке - у нас классы пока что не компьютеризированы :) В школе инета нет, кажется, даже в кабинетах информатики.
31.01.2007 18:34:07, Пи-Джин
Это ваш ученик? - он много чего знает, на самом деле, вы можете если не им, то собой немножко гордиться(без шуток), что вложили в головы. Ещё поработаете с ними пару лет - и писать как-нибудь научатся.
31.01.2007 17:35:58, Елна
Важное добавление: учу один год. 31.01.2007 18:08:21, Пи-Джин
31.01.2007 18:43:27, takca
Да ладно, у меня тоже любовь к учителям ... избирательная, но это имхо учителю не поправить. Историческую и языковую глухоту на оба уха, слепоту на оба глаза ... "Устроился чиновником" ... lovely :-))
31.01.2007 18:12:56, Фо хум хау
Я помню как-то на тему того же Пушкина изгалялся в школе на сочинении на тему "Пророка" Пушкинского. Сделав основной упор на то, что, судя по всему, шестикрылый бы незаурядным хирургом-универсалом - и кардиохирургом, и офтальмологом, и лором... Рассматривал разные варианты наркоза, возможные кровопотери, состояние больного после серии операций...
Был премирован тройкой с припиской - "нечего умничать". 31.01.2007 16:32:41, AleXXX
Был премирован тройкой с припиской - "нечего умничать". 31.01.2007 16:32:41, AleXXX
И села.
Сидела, сидела - все съела
И вновь улетела". 01.02.2007 00:41:31, Красно Солнышко
Здорово:)))
Вот для разнообразия и поддержания темы:)) из вступительного на истфак МГУ.Как -то мне запало в память:
"УГНЕТАТЕЛИ И УГНЕТЕННЫЕ В ДРАМЕ ОСТРОВСКОГО “ГРОЗА”
Тема угнетения одних людей другими волновала всех писателей во все времена. Она волновала, вообще-то, всех людей, но писателей особенно, потому что писатели тоже люди, только какие-то особенные, потому что писатели. А.Н. Островский тоже был писателем, даже драматургом, поэтому и его, как и всех людей, и особенно писателей, волновала тема угнетателей и угнетенных. Надо сказать, что писателей эта тема волновала по-разному: одних сильно, других не очень, третьих как-то совсем даже не волновала. Вероятно, Островского эта тема волновала очень сильно, потому что он взял и написал драму “Гроза”, ведь если бы она его совсем не волновала, зачем бы он стал писать эту драму?..."
31.01.2007 16:04:40, Басарга
а на мой взгляд, топорно нагоняет:), т.к. уж очень сильно это "нагоняет" бросается в глаза. Виртуозы тоньше работают:)
31.01.2007 16:17:31, Rumba*
"я спешу посмеяться над всем, иначе мне пришлось бы заплакать" (с) Бомарше :)
31.01.2007 16:49:01, Rumba*
Видели бы вы, как смеются математики над многими работами!
А по поводу меня... Думаете, это легко для той же психики - видеть, как 90% твоих усилий утекают в песок без следа или трансформируются в корявые, бредовые результаты? 31.01.2007 16:52:02, Пи-Джин
А я им разрешаю из брошюр - с одним условием: чтоб объясняли избранные места. Пишет кто-нибудь заумь про то, что "протяженность во времени поэт приравнивает к духовному страданию" или что "в стихотворении продемонтрирована размытость жанра" - будет ему отлично, лишь бы только объяснил, что это значит. Обычно сваливаются до тройки. А за самостоятельность я их нежно люблю и поощряю. В общем, им выходит дешевле самим писать.
31.01.2007 18:40:25, Пи-Джин
Главное - смеяться не над человеком, а над ситуацией, событием, фактом. Тогда никакого цинизма.
31.01.2007 16:11:08, Пи-Джин
По собственному опыту могу утверждать, что дети ПРЕКРАСНО просекают несовершенство чужих текстов и смеются от души, когда слышат нечто, подобное вышеизложенному. А вот когда они пишут сами, то чаще всего не в состоянии почувствовать разницу между тем, что им ХОЧЕТСЯ сказать, от того, что они реально пишут.
Хотя это и большинству взрослых свойственно. 31.01.2007 16:32:38, Пи-Джин
Вот для разнообразия и поддержания темы:)) из вступительного на истфак МГУ.Как -то мне запало в память:
"УГНЕТАТЕЛИ И УГНЕТЕННЫЕ В ДРАМЕ ОСТРОВСКОГО “ГРОЗА”
Тема угнетения одних людей другими волновала всех писателей во все времена. Она волновала, вообще-то, всех людей, но писателей особенно, потому что писатели тоже люди, только какие-то особенные, потому что писатели. А.Н. Островский тоже был писателем, даже драматургом, поэтому и его, как и всех людей, и особенно писателей, волновала тема угнетателей и угнетенных. Надо сказать, что писателей эта тема волновала по-разному: одних сильно, других не очень, третьих как-то совсем даже не волновала. Вероятно, Островского эта тема волновала очень сильно, потому что он взял и написал драму “Гроза”, ведь если бы она его совсем не волновала, зачем бы он стал писать эту драму?..."
31.01.2007 16:04:40, Басарга
Я вот как раз думаю, что если человек на вступительных не смог ничего с собой поделать, то это не специально. Я вот внизу предположила, что это талант уровня Зощенко.
31.01.2007 16:16:04, Басарга
Но завершилось всё, как и положено в русской литературе.
Взбешенная преподавательница поделилась с коллегами, они ржали, как кони, псоле чего отпаивали её коньяком. Реально на колени перед ней встали, чтоб не губила абитуриента. Она размякла, человеку поставили "4" - ошибок грамматических там вроде не было, что ли.
Дурак получил пару на втором экзамене. На французском.
Все очевидцы печалились. Больше вроде не приходил. 31.01.2007 16:28:10, Басарга
Взбешенная преподавательница поделилась с коллегами, они ржали, как кони, псоле чего отпаивали её коньяком. Реально на колени перед ней встали, чтоб не губила абитуриента. Она размякла, человеку поставили "4" - ошибок грамматических там вроде не было, что ли.
Дурак получил пару на втором экзамене. На французском.
Все очевидцы печалились. Больше вроде не приходил. 31.01.2007 16:28:10, Басарга
У него вся работа, восемь листов такнаписана была. Когда топрно, то кусками воду льют, тут концентрация от первой до последней фразы была одинакова.
31.01.2007 16:20:39, Басарга
Да, только там это никак не канает. Хоть все листы испиши, тебе легко поставят "ТЕма не раскрыта" и на аппеляции на пальцах объяснят, почему.
31.01.2007 16:11:35, Басарга
Какой смысл смеяться над сочинениями детей, если взрослые люди иногда всю жизнь городят чушь, а эти дети (с нелепыми сочинениями) вырастают иногда в толковых людей?
31.01.2007 16:08:09, Арс вивенди с работы
Я тоже смеюсь, когда смешно. Но вот эти примеры мне не смешно ничуть. И кстати - целый интернетный текст "отрывки из реальных сочинений" - тоже не смешно.
После того, как я отучилась в интернате - отпал целый пласт такого юмора "дети пишут сочинения". Отчасти потому, что в натуре мы все валяли еще и похуже, отчасти потому, что я видела, какой натугой это все дается детям с "дремучим сознанием" (неразбуженным, неразвитым в смысле литературы), отчасти просто привыкла. 31.01.2007 16:40:58, Арс вивенди с работы
После того, как я отучилась в интернате - отпал целый пласт такого юмора "дети пишут сочинения". Отчасти потому, что в натуре мы все валяли еще и похуже, отчасти потому, что я видела, какой натугой это все дается детям с "дремучим сознанием" (неразбуженным, неразвитым в смысле литературы), отчасти просто привыкла. 31.01.2007 16:40:58, Арс вивенди с работы
Мне не смешно, но я, working class girl из питерской коммуналки, не понимаю, каким надо быть (при здоровом ребенке) родителем и каким надо быть (при не асоциальных родителях) ребенком, чтобы вырасти в городе, в плотном информационном потоке, и быть таким ... культурно девственным. Гениев математики с пограничными состояниями психики не берем.
31.01.2007 18:22:29, Фо хум хау
Мои одноклассники в большинстве своем - не питерские. А потом - во многих спальных районах дети "простых семей" до центра города добираются раз в сто лет.
01.02.2007 10:19:59, Арс вивенди с работы
Вот из этих соображений, если таки у меня будет сын, он будет расти в центре. В центре. В центре. А не там, где главный культурный центр - большая крытая барахолка. Тошнит от таких сочинений, рационально объяснить, почему, не могу, но неохота у своего ребенка этакое прочитать :-((((((
01.02.2007 10:41:50, Фо хум хау
Если у тебя будет ребенок - то практически "моментально" (в пределах нескольких лет от рождения) найдется масса других поводов подумать - чего бы ЕЩЕ ты не хотела увидеть в своем ребенке. Но уже увидела/услышала. Сочинения бледнеют. Гарантирую.
Фигня эти сочинения (как мерило оценки человека). Никакой даже "духовности" или "бездуховности" не отражают. ИМХО, вполне мыслящее существо может такое накатать. Потому что не умеет или потому что ничто не всколыхивается - пофиг ему Пушкин. И кроме того - еще и потому фигня, что как раз родителям, которым ОЧЕНЬ НУЖНО, чтобы ребенок к 9 классу "такого не писАл" - они это запросто получают, просто своим примером (без разницы, где живут). И оказывается, что это еще далеко не все и даже далеко не занимает их внимания.
Родителям этого ребенка (из примера) эта цель просто не была нужна. Возможно, они даже не знают о такой цели. Ребенок оказался не выдающимся - сам не искал такой культуры. 01.02.2007 13:44:36, Арс вивенди с работы
Фигня эти сочинения (как мерило оценки человека). Никакой даже "духовности" или "бездуховности" не отражают. ИМХО, вполне мыслящее существо может такое накатать. Потому что не умеет или потому что ничто не всколыхивается - пофиг ему Пушкин. И кроме того - еще и потому фигня, что как раз родителям, которым ОЧЕНЬ НУЖНО, чтобы ребенок к 9 классу "такого не писАл" - они это запросто получают, просто своим примером (без разницы, где живут). И оказывается, что это еще далеко не все и даже далеко не занимает их внимания.
Родителям этого ребенка (из примера) эта цель просто не была нужна. Возможно, они даже не знают о такой цели. Ребенок оказался не выдающимся - сам не искал такой культуры. 01.02.2007 13:44:36, Арс вивенди с работы
Понимаешь, я про всякие "духовности" и прочие достоевщины не понимаю, но знаю очень хорошо (опыт был), какие риски возникают в тинейджерстве, если не сформировалось способов получения удовольствий кроме как барахлишком понтануться, пожрать, выпить и трахнуться. А это не врожденное, это прививается именно систематическим окультуриванием. Ладно еще, если родители профессора, а детей работяг эти никому не нужные пушкины реально вытягивают из лужи блевонтина в респектабельную жизнь. Hands-on experience имеется :-(((
01.02.2007 14:39:22, Фо хум хау
У некоторых детей есть к этому врожденные возможности. Физические возможности организма, мозга. Вот для них школа и может сыграть благотворную роль, со своим Пушкиным. А у кого такой возможности нет - то пусть невинным приобретением барахлишка перебивается, в этом тоже жизнь.
Риски - те даже у профессорских детей не исключишь в тинэйджерстве. 01.02.2007 14:55:04, Арс вивенди с работы
Риски - те даже у профессорских детей не исключишь в тинэйджерстве. 01.02.2007 14:55:04, Арс вивенди с работы
Честно купленное барахлишко - это хорошо, на тихих обывателях мир стоИт, а вот когда на барахлишко забашлять не получается, зато получается отобрать чужое брахлишко ... Или водочки хряпнуть, и нафиг нам барахлишко, и так хорошо сидим. Риски, они ж вероятности, кто ж их исключит ... Но менеджировать их надо, или хотя бы воображать, что менеджируешь.
01.02.2007 15:16:41, Фо хум хау
Воображать - ключевое слово тут, имхо. Если это для самоуспокоения - то да, на том вся родительская деятельность стоит.
01.02.2007 15:50:31, Арс вивенди с работы
01.02.2007 15:50:31, Арс вивенди с работы
"Делай, что должен, и будь, что будет".
01.02.2007 16:41:17, Фо хум хау
Почему? Это чем-то тревожит вашу психику? Или математички должны с ума сходить, оттого что ошибки в уравнениях - не смешно?
31.01.2007 16:47:09, Арс вивенди с работы
А по поводу меня... Думаете, это легко для той же психики - видеть, как 90% твоих усилий утекают в песок без следа или трансформируются в корявые, бредовые результаты? 31.01.2007 16:52:02, Пи-Джин
Хм, если ученик не тупо переписал сочинение из брошюры "100000000 сочинений", это боооольшой плюс учителю.
31.01.2007 18:29:43, Иллика
Какая вы молодец! :-) А вот такие "перлы" - это и есть награда за то, что поощряете самостоятельность. А то засыпали бы от тоски, проверяя однообразные гладкие сочинения под копирку. :-)
01.02.2007 16:18:23, _Ирунчик
Я об этом еще в школе задумывалась - как учителя все это выносят. Вообще- мне кажется, так и есть, плохо выносят, постепенно сходят с круга и болеют. А в конкретике - в интернате литрички были очень толковые и исключительно серьезно к детям относились. Вероятно, там не было ощущения, что "все в песок". Наоборот - из "невозделанных" детей вырастали чуть ли не рафинированные ценители:)
31.01.2007 16:58:13, Арс вивенди с работы
Будучи девятиклассницей - я бы никак не могла различить события от меня самой, если бы мой текст выставляли как ЗАВЕДОМО смешной на обсуждение.
Все, что я вижу - разницу в опыте писания текстов между опытными, работающими взрослыми - и ребенком. 31.01.2007 16:28:38, Арс вивенди с работы
Все, что я вижу - разницу в опыте писания текстов между опытными, работающими взрослыми - и ребенком. 31.01.2007 16:28:38, Арс вивенди с работы
Хотя это и большинству взрослых свойственно. 31.01.2007 16:32:38, Пи-Джин
Я лично не смеюсь. Мне вот вообще кажется, данный текст талантливый человек написал. Возможно, уровня Зощенко даже.
31.01.2007 16:10:13, Басарга
Что характерно - факты все правильные. Умение излагать материал низкое, но это не трагедия, имхо. Короче - минимум на тройку человек честно наработал.
Я училась в спец.интернате - средний уровень моего класса по русскому языку и литературе вначале был настолько плачевный, что это изложение было бы шедевром (у большинства из класса). Несколько "домашних питерских интеллигентных девочек" погоды не делали. Так что меня не удивишь, и я даже склонна воспринимать результат как позитивный. 31.01.2007 15:51:36, Арс вивенди с работы
Вот я и закаляюсь. Просто у меня резкая смена уровня: от достаточно сильных и интеерсующихся деток к довольно слабым и вялым.
Тройка здесь - это максимум, потому что задание было: изложить основные события, назвать некоторые произведения, дать характеристику периоду. В этой работе только некоторые события, так что сижу думаю, что ставить.
А можно лирики добавить? Я восприняла как суперпозитивный результат, кгда один мальчик из очень-очень слабого класса на этой контрольной сказал: "Как жаль, что о Пушкине говорят в прошедшем времени... Он столько хорошего написал, а о нем - в прошедшем времени..." 31.01.2007 15:58:58, Пи-Джин
Мотивация - это да. У большинства моих девятиклассников она до-о-охленькая и родителями чаще всего не окучиваемая.
31.01.2007 16:07:50, Пи-Джин
Беда в том, что он пытается, даже чувствует что-то такое, где-то там, в темных глубинах невозделанного сознания, но он, бедняга, и выразить-то это никак не может. Вы бы слышали, что они на уроках выдают! Пол-занятия уходит на объяснение того, как по-русски говорят и как не говорят. И почему.
31.01.2007 16:17:01, Пи-Джин
Да просто он пытается в течении 5 минут, на коленке где-нибудь в автобусе или на перемене. Откуда бы взяться результату?
31.01.2007 16:28:43, Небесная Лиса
Я училась в спец.интернате - средний уровень моего класса по русскому языку и литературе вначале был настолько плачевный, что это изложение было бы шедевром (у большинства из класса). Несколько "домашних питерских интеллигентных девочек" погоды не делали. Так что меня не удивишь, и я даже склонна воспринимать результат как позитивный. 31.01.2007 15:51:36, Арс вивенди с работы
факты как раз не правильные. Саранчу Пушкин вряд ли победил :) Хотя его предки, возможно, считали жареную саранчу деликатесом, Пушкин все же, думаю, ее не съел всю...
31.01.2007 16:23:12, AleXXX
Неважно, победил ли он ее в натуре, или нет, но помню, что таки да - Пушкин был на хорошем счету, в частности потому, что "исполнял поручения". Т.е. на бумаге, по крайней мере, все у него хорошо с саранчой закончилось.
31.01.2007 16:35:34, Арс вивенди с работы
Тройка здесь - это максимум, потому что задание было: изложить основные события, назвать некоторые произведения, дать характеристику периоду. В этой работе только некоторые события, так что сижу думаю, что ставить.
А можно лирики добавить? Я восприняла как суперпозитивный результат, кгда один мальчик из очень-очень слабого класса на этой контрольной сказал: "Как жаль, что о Пушкине говорят в прошедшем времени... Он столько хорошего написал, а о нем - в прошедшем времени..." 31.01.2007 15:58:58, Пи-Джин
Мальчик, безусловно, ухватил самую суть, уважаю. А насчет уровня - он быстро подтягивается при наличии мотивации. В нашем классе учительницам было проще - прямо первая из них в восьмом классе объяснила, что мы занимаемся подготовкой к поступлению в ВУЗы, и русский и литру подтягиваем до уровня вступительного сочинения. Но у нас народ именно что 100% и хотел "поступать в ВУЗы".
31.01.2007 16:01:59, Арс вивенди с работы
Ну и весь вопрос. А какая может быть естественная мотивация у "дохленького" девятиклассника рассуждать о Пушкине со знанием дела, если это никаким боком не влияет на его мир?
31.01.2007 16:11:17, Арс вивенди с работы
Пушкин был сослан из-за идеологических мышлений с декабристами.
На юге он сначала расстроился, а потом стал часто ходить к мирю и есть южные фрукты, например, виноград. 31.01.2007 15:37:37, Пи-Джин
и все из-за баб.... 31.01.2007 15:20:49, Julika
"Саранча летела, летела
И села.
Сидела, сидела,
Все съела
И вновь улетела."
А Пушкин ей скзал - "Превед!"
31.01.2007 16:13:39, AleXXX
И села.
Сидела, сидела,
Все съела
И вновь улетела."
А Пушкин ей скзал - "Превед!"
31.01.2007 16:13:39, AleXXX
Предупреждать надо!
;)))) Соронча меня просто потрясла... 31.01.2007 15:17:46, Lyta с работы
;)))) Соронча меня просто потрясла... 31.01.2007 15:17:46, Lyta с работы
Читайте также
7 причин не носить брекеты: когда они противопоказаны и почему
Кому нельзя носить брекеты?
