Помогите разобраться...

Девочки, помогите разобраться в проблеме..
Моему сыну 11 лет, мы сейчас живем в одной из центральноазиатских стран бывшего СНГ. Школа российская (есть еще такие в бывших республиках). Дети в школе разные. Учителя тоже. Школа считается одной из лучших в городе. Суть с начала – у сына возникли проблемы с учительницей по природоведению,. Сын выполнял задания в дополнительной специальной тетради по природоведению и для меня было открытием, что то же самое он делает еще и в обычной школьной тетради. Просьбы к учителю ни к чему не привели, и я вынуждена была обратиться к директору с просьбой объяснить, чем специализированная тетрадь хуже и почему нужно делать двойную работу. Директор меня очень любезно выслушала, пообещала разобраться. Потом я все-таки поговорила с учительницей – конфликт исчерпали, ребенок учится нормально.
Вчера он приходит домой и с порога говорит, что учитель по труду сказал ему, что в нем (ребенке) нет ничего хорошего, что была бы учителя воля, он бы ребенка перекинул бы вообще через забор. Ребенок в состоянии почти комы от расстройства. Порция успокоительного и разбор полетов.
Вкратце о ребенке – у него куча диагнозов: сколиоз грудного отдела позвоночника, нестабильность шейных позвонков вследствие родовой травмы, пролапс, неврозы, артрит, повышенное внутричерепное. Ведет он себя задиристо, сначала вел себя тихо – стали бить, мы отдали его в секцию боевых искусств. Теперь он всех бьет, если кто-то к нему пристает (драки были неприятные – и в лужах его валяли, и рубашки рвали, и чего только не наслушалась я от него и учителей). Это было раньше, а теперь он может за себя постоять. А в силу проблем с позвоночником - он не может спокойно сидеть на уроках – у него начинает болеть спина, поэтому он крутится, вертится. Очень переживает за негативные оценки и если учитель несправедливо его ругает (по его мнению). Ребенок добрый, и если к нему найти подход, то очень может хорошо учиться у нашедшего подход педагога (есть прецедент).
Я поехала в школу поговорить с преподавателем, потому как налицо унижение ребенка и непонятно - почему. Учитель на уроке, и я решаю подойти сразу к директору, поскольку опыт положительного общения уже был. Но тут я сталкиваюсь с резким негативом уже со стороны директора на тему –« вы не представляете, как могут довести учителя дети, дети в школе совсем другие, нежели дома, вы вот прихОдите к нам разбираться уже второй раз, а может ваш ребенок сам во всем виноват, что довел учителя до такого состояния (параллельно приводятся примеры из школьной жизни), что учителя все замечательные, что они все стараются, а дети их не ценят, что у вас есть право выбора (типа не нравится - идиет в другую школу)» и пр и пр. На мое замечание, что в 4-ом классе наша учительница орала на детей и оскорбляла их так, что даже одного мальчика перевели в другой класс – никакой реакции. «Я же вам разрешила приходить на уроки – вот и посидите и посмотрите на уроке. Я, конечно, факт не оставлю без внимания, но вы тоже можете быть неправы, так что лучше следите за своим ребенком, а не жалуйтесь мне.»
Я в полушоковом состоянии пошла ждать преподавателя, тут за учителем пришла завуч и вызвала его к директору, через 5 минут он пришел и мы с ним начали обсуждать моего сына. Учитель сразу признался, что не нашел к нему подход, и таким образом пытался этот самый подход найти (поднять самооценку путем критики). Что ребенок его довел тем, что выругался матом и плюнул в одноклассника (у сына такие вещи бывают только при очень сильном выведении его из себя, сказывается невроз). Я объяснила все о ребенке, и попросила принимать иные меры, нежели произносить подобные фразы. Сказала, что за мат он будет наказан и за плевок тоже – иначе его самоконтроль упадет и будет еще хуже, т.к. невроз дело специфическое. Вроде бы со мной согласились и разрешили приехать на следующий урок.
Собственно вопрос – неужели мой сын такой «не как все» в плохом смысле этого выражения, что, не разобравшись в ситуации, особенностях ребенка, на него можно повесить ярлык «в тебе нет ничего хорошего»? Что мне теперь делать? Раз директор уверенно отстаивала точку зрения, что я – конфликтная мамаша, и ребенок невоспитан, а учителя все душки и стараются изо всех сил? К слову сказать, учителя действительно там хорошие, а именно говорю о тех, с которыми я поговорила в начале года и объяснила ситуацию с сыном, просто как-то не догадалась поговорить еще и с учителем труда, труд всего один раз в неделю, ребенок молоток и рубанок держит в руках с трех лет, думала – проблем не будет. Учителя делают скидку ему за неусидчивость – т.е. не просят сидеть неподвижно, что он сделать не в состоянии. Ребенок нормально успевает по всем предметам, занимается спортом, английским языком… Сижу я в сильной растерянности, что делать дальше? Конфликты есть и будут, учителя разные… но позиция директора… к кому теперь идти если что-то случится? Насколько учитель имеет право так себя вести?