Письмо директору или другие меры?

Учительница русского языка. Изрядно удивляла еще в начале знакомства с ней этаким военным подходом - "упал, отжался!" в изучении языка. Требовала заучивания правил наизусть, дословно. Понимания и формулирования своими словами было недостаточно. Точно так же требовала грамматического разбора слова строго в определенной последованности (в том смысле, что считала исключительно правильным словосочетание "в корне слова безударная гласная...", а не "безударная гласная в корне слова..." - или наоборот, точно не помню), в противном случае могла перебить ученика на полуфразе. Знакомство с детьми на первом уроке начала рассказом о том, что у нее проблемы с головой, я если честно, эту фразу списала на фантазию сына. В общем дама с характером. Подозреваю, что Денькин невроз в начале учебного года был связан и с ее методами. Я с ней один раз пообщалась, посоветовала Деньке слушать суть внимательно и запоминать, благо память позволяет, а на резкий голос и командные манеры просто забить, благо люди разные бывают, надо уметь и с нервными рядом спокойно жить - вроде бы подействовало. Придирок конкретно к нему особых не было, оценки нормальные, правила знает, ошибки, как и всегда у него только от невнимательности. Да и требования вроде бы чуток помягче стали. Короче я успокоилась. И тут приходит мое чадо взвинченное и рассказывает про мальчика из их класса, у которого в прошлом году умер отец. Учительница неоднократно делала ему замечания и требовала привода родителей и желательно папу. Он ей не один раз при классе говорил о том, что папы у него нет. И вот снова - стоит и орет "без отца не приходи", на слова ребенка, о том что отец умер, не реагирует. Довела мальчишку до истерики. Попутно выясняется, что она периодически практикует легкие подзатыльники ученикам или дергание за ухо. Мое отношение к последнему смешанное - с одной стороны я возмущена, поскольку это только родителям решать правомочность подзатыльников (можете кидать тапками, у нас они изредка в ходу - исключительно когда товарищ начинает откровенно хамить и говорить гадости). С другой стороны я помню, что когда училась в школе, часть учителей вела себя именно так и никто из детей на эту тему никогда не страдал и не переживал.
Я позвонила классной руководительнице и попросила прокомментировать. Мне сказали, что про отсутствие папы учительница "забыла" и перед ребенком извинилась. Про подзатыльники классная не в курсе - пообещала поговорить со школьным психологом, который с этой учительницей уже неоднократно беседовал. Попутно недавно я узнала, что у русички проблемы с неврологией, она периодически лечится. Конечно, это не психиатрия, но при общей картине этот факт тоже добавляет оригинальный нюанс.
Вчера был очередой урок, на части его присутствовала классная. Пока она там была, русичка вела себя по словам сына вполне культурно, а сразу после ее ухода стала оскорблять детей.
С одной стороны - очень хочется учительницу эту куда-нибудь подальше, не думаю, что можно исправить ее поведение. С другой стороны - насколько это возможно? С учетом того, что класс у нас не очень дружный и если я подниму этот вопрос на родительском собрании - не факт, что меня дружно поддержат. А в одиночку идти жаловаться директору - значит привлекать внимание неадекватной учительницы к моему сыну, мне банально страшно.
И если все же родители поддержат - ни у кого нет образца подобного письма директору или в гороно?
Сорри, что длинно.