5 класс - посмотрела на тетрадки - обнаружила, что портфель засыпан толстым слоем крошева от печенья в шоколадом... соответсвенно все учебники и тыды - в .... шоколаде((( за 5 мин до выхода пришлось все вынуть, и тереть -пылесосить... плюс
с утра залезаю в группу класса ( эл. дневник у нас пока не работает) - оказалось задавали доклад по географии, мой ни ухом ни чем((((
при всем при этом читаю, что у людей пятиклашки сами ходят по всем занятиям, ездят на троллейбусах и все успевают...
я уже проиграла? или еще можно ребенка как-то призвать к порядку???
ну хоть к какой-то ответственности?
вот гооврят надо перестать их контролировать и оценивать только результат - ну вот и будет результат - двойки к концу четверти плюс слава неряхи и раздолбая((((
прям реветь хочется, я ж старааааюсь!!!!!
мелкий тут намедни, учитель при мне спрашивает - ты помнишь, что доклад надо сделать. - Машет рукой, - да канеш, марьванна, мама сделает! - на автомате вообще не задумываясь....
я контролирую опорные точки. -сели за уроки. собрали портфель. выставили в коридор. подьем, идите одевайтесь, пора выходить....
неужели надо с ними сидеть над каждой тетрадулей???
и еще - ну дома я уложу все ровно и чисто, а в школе они попихают все в кучу - и опять тетрадки мятые и рваные....
плааачусь!!!!
*** Тема перенесена из конференции "СП: посиделки"
Конференция "Ребенок от 10 до 13""Ребенок от 10 до 13"
Раздел: Школьные проблемы
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
вы видимо читаете то, что вам нравится и хочется чтоб так было
и не читаете и не слушаете тех, кто пишет что надо БЫЛО все 4 года сидеть рядом - где-то помочь, где-то подсказать, где-то дать указания и заставить сделать самого
тогда на 5й год был бы шанс, что само пойдет
а сейчас его нет - все надо начинать с начала, следить, сидеть рядом но - насколько же это труднее сделать в 5м
сами ходят и все успевают считанные единицы
особенно если еще опустить деталь, что мама довезла на авто до дверей спортклуба и - все сам, то и правда такие самостоятельные дети 19.09.2015 10:45:55, Dezi
и не читаете и не слушаете тех, кто пишет что надо БЫЛО все 4 года сидеть рядом - где-то помочь, где-то подсказать, где-то дать указания и заставить сделать самого
тогда на 5й год был бы шанс, что само пойдет
а сейчас его нет - все надо начинать с начала, следить, сидеть рядом но - насколько же это труднее сделать в 5м
сами ходят и все успевают считанные единицы
особенно если еще опустить деталь, что мама довезла на авто до дверей спортклуба и - все сам, то и правда такие самостоятельные дети 19.09.2015 10:45:55, Dezi
Ой какая прелесть - "мама сделает" доклад :) марьиванна наверное долго хохотала :)
С некоторыми, увы, надо сидеть. Иногда всю школу... Как повезет...
С моим старшим, по некоторым предметам, мы сидели с начала школы и вот до 13 лет, все еще сидим. В основном с языками проблема. А когда пытаемся пустить на самотек, в надежде, что за 7 лет ребенок уже научился работать самостоятельно по наработанной схеме - всегда упираемся в стену подросткового пофигизма. С одной стороны, он сам боится плохих отметок, он все еще нас слушается и следует указаниям, придя из школы он тут же садиться за уроки. Но - наши указания должны быть четкими и детальными. Если мы забудем ему напомнить, что французские слова нужно учить в письменном виде, он выучит их устно, и завалит письменный тест. 7 лет по пять раз в неделю ему твердят, что языки нужно зубрить письменно, все тесты ВСЕГДА контролируют написание слов. И все равно этот ЧЧЧЧЧ (слов нет) сидит и талдычит что-то устно... Заглянешь к нему, скажешь, "пиши все слова!!!" - он так глянет, будто ему по-китайски говорят... "что? зачем писать? я и так запоминаю!" Все эти годы, раз за разом, день за днем мы ему доказываем, что нет, не запоминает он написание слов, уча их вслух. Раз за разом мы контролируем, он делает ошибки, мы отправляем его обратно зубрить уже письменно. Год за годом. И все равно до него не доходит...
С дочкой 11 лет - достаточно ее усадить (сначала отловить, выслушать новости, накормить, уговорить сосредоточиться, уговорить сесть, помочь найти все нужные материалы, которые она не может найти в рюкзаке! (они там, но она их в упор не видит), опять отловить и заставить сесть, ибо в процессе она уже куда-то ускакала, и т.п.)
а учить она будет все сама и правильно, согласно инструкциям полученным от учителя. Если в инструкции сказано - все слова писать по три раза, то именно так она и будет учить фр. язык. Зато ее невозможно вовремя выпихнуть из дому, ей нужно напоминать чистить зубы, причесать волосы, одеть куртку и спустить воду в туалете. А сын утром за 15 минут все это проделывает самостоятельно и четко и выметается из дому сам, когда мы еще спим. Дочку же нужно час готовить к выходу, а потом выталкивать из дому под зад, а потом еще бежать догонять и давать куртку, ибо она вышла под дождь осенью и в безрукавке...
ПС - независимо от всех этих сложностей, оба учатся на 85-90 процентов (из 100, что эквивалентно отличникам), в одной из лучших и сильных школ... Так что они отнюдь не дураки, но обоим требуется помощь в преодолении препятствий, чем мы и занимаемся уже долгие годы... 15.09.2015 16:47:43, НаталияБел
С некоторыми, увы, надо сидеть. Иногда всю школу... Как повезет...
С моим старшим, по некоторым предметам, мы сидели с начала школы и вот до 13 лет, все еще сидим. В основном с языками проблема. А когда пытаемся пустить на самотек, в надежде, что за 7 лет ребенок уже научился работать самостоятельно по наработанной схеме - всегда упираемся в стену подросткового пофигизма. С одной стороны, он сам боится плохих отметок, он все еще нас слушается и следует указаниям, придя из школы он тут же садиться за уроки. Но - наши указания должны быть четкими и детальными. Если мы забудем ему напомнить, что французские слова нужно учить в письменном виде, он выучит их устно, и завалит письменный тест. 7 лет по пять раз в неделю ему твердят, что языки нужно зубрить письменно, все тесты ВСЕГДА контролируют написание слов. И все равно этот ЧЧЧЧЧ (слов нет) сидит и талдычит что-то устно... Заглянешь к нему, скажешь, "пиши все слова!!!" - он так глянет, будто ему по-китайски говорят... "что? зачем писать? я и так запоминаю!" Все эти годы, раз за разом, день за днем мы ему доказываем, что нет, не запоминает он написание слов, уча их вслух. Раз за разом мы контролируем, он делает ошибки, мы отправляем его обратно зубрить уже письменно. Год за годом. И все равно до него не доходит...
С дочкой 11 лет - достаточно ее усадить (сначала отловить, выслушать новости, накормить, уговорить сосредоточиться, уговорить сесть, помочь найти все нужные материалы, которые она не может найти в рюкзаке! (они там, но она их в упор не видит), опять отловить и заставить сесть, ибо в процессе она уже куда-то ускакала, и т.п.)
а учить она будет все сама и правильно, согласно инструкциям полученным от учителя. Если в инструкции сказано - все слова писать по три раза, то именно так она и будет учить фр. язык. Зато ее невозможно вовремя выпихнуть из дому, ей нужно напоминать чистить зубы, причесать волосы, одеть куртку и спустить воду в туалете. А сын утром за 15 минут все это проделывает самостоятельно и четко и выметается из дому сам, когда мы еще спим. Дочку же нужно час готовить к выходу, а потом выталкивать из дому под зад, а потом еще бежать догонять и давать куртку, ибо она вышла под дождь осенью и в безрукавке...
ПС - независимо от всех этих сложностей, оба учатся на 85-90 процентов (из 100, что эквивалентно отличникам), в одной из лучших и сильных школ... Так что они отнюдь не дураки, но обоим требуется помощь в преодолении препятствий, чем мы и занимаемся уже долгие годы... 15.09.2015 16:47:43, НаталияБел
а что в началке было по другому? какая ответственность лежит на ребенке? за что он отвечает? я тоже контролирую. надо посадить, но записать\узнать дз это его зона контроля. не буду ни звонить ни общаться с учителем. не узнает - получит 2. с дз помогаю если попросит. пока просит проверять. на троллейбусе периодически ездит сам, но к урокам это никак не относится. проект ребенку сделать самому не реально. У моего нет свободного доступа к инету и в ближайшее время не планирую, так что тут вместе.
15.09.2015 14:55:18, Natasha (HeNe)
За рюкзак в шоколаде? Вряд ли. За географию? Тоже не конец света (не русский с матем). На каких-то "кошках" все равно тренироваться надо.
15.09.2015 18:19:45, OlgaStPb
я поругаю. как минимум будет не приятно и придется в один день делать 2 домашки, пару раз хватит чтобы запомнил.
15.09.2015 16:44:53, Natasha (HeNe)
запомнил - что? что поругали и сделать 2 домашки?
три раза ха-ха, но для нас,например это тьфу-ну и что
ну поругает мама ну сделает домашку 2 раза
не парится ребенок из-за оценок,замечаний, наказаний (учительница ,хоть я ей и говорила,еще так и не поняла, и все ставит его в угол,детю прикольно-стоит,ни фига не делает и все внимание ему от одноклассников))) и т.п
Вот мне и обидно-другие стихи часами учат,а этому достаточно три раза прочитать.
У нас ЛЕНЬ на первом месте 15.09.2015 16:57:12, yyana
три раза ха-ха, но для нас,например это тьфу-ну и что
ну поругает мама ну сделает домашку 2 раза
не парится ребенок из-за оценок,замечаний, наказаний (учительница ,хоть я ей и говорила,еще так и не поняла, и все ставит его в угол,детю прикольно-стоит,ни фига не делает и все внимание ему от одноклассников))) и т.п
Вот мне и обидно-другие стихи часами учат,а этому достаточно три раза прочитать.
У нас ЛЕНЬ на первом месте 15.09.2015 16:57:12, yyana
нет, у нас пока 4))
но в угол ставит класса со 2.
разговаривала с учительницей,оюъясняла,что на моего это не действует. Наоборот получается обратная реакция-ему прикольно,он в центре внимания.
не слушает меня учитель,с упорством мамонта ставит в угол)) 16.09.2015 10:57:57, yyana
но в угол ставит класса со 2.
разговаривала с учительницей,оюъясняла,что на моего это не действует. Наоборот получается обратная реакция-ему прикольно,он в центре внимания.
не слушает меня учитель,с упорством мамонта ставит в угол)) 16.09.2015 10:57:57, yyana
так проблема у вас не в ребенке, а в учителе, не компетентна она, не знает психологию детей начальной школы. имхо менять срочно учителя!!!!
16.09.2015 13:27:39, Natasha (HeNe)
мы ж тут про детей,про их мотивацию и лень пишем)
это у нас все присутствует.
а учитель побочный фактор. я на нее забила еще в 1 классе. 16.09.2015 13:37:26, yyana
это у нас все присутствует.
а учитель побочный фактор. я на нее забила еще в 1 классе. 16.09.2015 13:37:26, yyana
не, учитель - это основной, у ребенка такое поведение это защитная реакция. я перевела ребенка от "такой" учительницы в 4 классе и очень жалею что не сделала это раньше. проблема в учителе, а ребенок это лакмусовая бумажка. к сожалению у детей вырабатывается привычка и стереотип поведения, а с ней потом бороться очень сложно
16.09.2015 17:15:36, Natasha (HeNe)
у нас в школе два 4 класса.
второй учитель еще хуже нашей.
школу менять не предлагать)) 16.09.2015 17:33:09, yyana
второй учитель еще хуже нашей.
школу менять не предлагать)) 16.09.2015 17:33:09, yyana
сижу после работы каждый вечер с уроками. Домашку часть беру из эл.дневника (с начала учебного года долблю кукушку нашему классному руководителю что нужно всю домашку там записывать), плюс чисто "по чуйке" сама звоню ученикам класса и спрашиваю, что записывали на уроке. ну вот как то так..... 15.09.2015 14:31:33, Ptitsa
тут вообще прикол.
я с эл.дневника,фотографирую д/з и пересылаю сына через ватсап, тк он,естественно,не успел записать его.
и вижу потом,что он мою фотку с д/з,пересылает в контакте другу однокласснику.
т.е прикол, я фото делаю,а сын еще и другу пересылает.
молодцы!!! 15.09.2015 16:43:03, yyana
я с эл.дневника,фотографирую д/з и пересылаю сына через ватсап, тк он,естественно,не успел записать его.
и вижу потом,что он мою фотку с д/з,пересылает в контакте другу однокласснику.
т.е прикол, я фото делаю,а сын еще и другу пересылает.
молодцы!!! 15.09.2015 16:43:03, yyana
А вот с девицей 3-м классе проблем нет... зато истерики и гордыня...
Каждому - свое.. и да, я их люблю.. и любить не брошу:)))) 15.09.2015 12:48:36, Leto (и два сыночка и лапочка дочка)
Любить-то люблю, но иногда тааак хочется приложиться:-)) 15.09.2015 12:55:59, Бурундук, Он (10) и Она (7)
У меня иногда летает гантель (не хватает тут смайлов ))) 15.09.2015 12:58:23, Leto (и два сыночка и лапочка дочка)
У старшего с год назад начались всякие пубертатные закидоны и то я в шоке была от своего милого мальчика, а с этой я уже боюсь, что же будет в переходный возраст-то?! В школе все от нее без ума - такая девочка умненькая, спокойная, милая. А дома мать по струнке ходит:-))
Эх, гантелями обзавестись, что ли:-))) Но, я так понимаю, что не помогают они:-)) 15.09.2015 13:02:20, Бурундук, Он (10) и Она (7)
мальчику вариант
когда 6 предметов, то + 6 папок это плюс под полкило лишнего веса потянет 19.09.2015 10:47:51, Dezi
когда 6 предметов, то + 6 папок это плюс под полкило лишнего веса потянет 19.09.2015 10:47:51, Dezi
у меня сам тетрадки в учебник кладет чтобы не терялись. ему удобно, ничего не забывает.
15.09.2015 14:56:33, Natasha (HeNe)
Молодец, что сказать:-) А 48-листовые тетради тоже в учебник? 15.09.2015 16:21:08, Бурундук, Он (10) и Она (7)
пока 12 и 24, влезают. Хотя в 5м классе уже не актуально. помнит уже а вот с 2 по 4 только так и спасался.
15.09.2015 16:45:56, Natasha (HeNe)
Уроки проверять, обязательно. Но рядом сидеть в процессе - необязательно. Сбор портфеля - в вашем присутствии. Думаю, если бы вы с вечера увидели свинарник в портфеле - это не было бы так критично. Нужно было бы заставить ребенка пылесосить и протирать рюкзак самостоятельно. Все таки последствия свинячества он должен сам разгребать, а не мама в утренней спешке.
Насчет мятых тетрадей - а учителя не ругают за это? Дома я бы пару раз потребовала переписать все из мятой тетради в свежую - глядишь перестал бы мять? Ну и приучать тетрадь класть в учебник - не будут мяться. Хотя и это не конец света, конечно. У нас в 5 классе наоборот требования стали мягче, меньше стали цепляться к почерку и мятости тетрадей. 15.09.2015 11:30:17, Планетка
Насчет мятых тетрадей - а учителя не ругают за это? Дома я бы пару раз потребовала переписать все из мятой тетради в свежую - глядишь перестал бы мять? Ну и приучать тетрадь класть в учебник - не будут мяться. Хотя и это не конец света, конечно. У нас в 5 классе наоборот требования стали мягче, меньше стали цепляться к почерку и мятости тетрадей. 15.09.2015 11:30:17, Планетка
У младшего тоже пятый класс, вспоминая опыт со старшей, снова проверяю все дз у него, собираю с ним портфель и контролирую график. Хотя последние два года более-менее сам все делал. Тяжелый год у них.
15.09.2015 10:35:38, Аник
Ну скажи мне, что даже твоя умная-разумная девочка в пятом классе была раздолбайкой?! Т.е. шанс есть, что ли?:-))
15.09.2015 12:09:41, Бурундук, Он (10) и Она (7)
Фуууф... А я думала, что это мой резко потупел - тоже проблема с устными нарисовывается, но там такие формулировки, что я сама могу в ступор впасть, хорошо еще, когда жирным шрифтом важное выделяют:-))
15.09.2015 12:53:42, Бурундук, Он (10) и Она (7)
ой..вы меня озадачили..
я то у своей 5-клашки только письменные проверяю да английский.По устные даже не думала..надо проверить будет) 15.09.2015 16:46:42, Горлица
Она была жутко рассеянная, какая то потерянная в пятом классе. И я довольно быстро обнаружила, что она домашку по устным предметам совершенно не способна выполнить на уровне требований пятого класса. То есть выявить главную мысль и пересказать параграф. Поэтому мы наверное до середины года вместе делали устные предметы.
15.09.2015 12:27:07, Аник
я то у своей 5-клашки только письменные проверяю да английский.По устные даже не думала..надо проверить будет) 15.09.2015 16:46:42, Горлица
Так что ПРОВЕРЯИТЕ . ))) 15.09.2015 10:15:36, Дюдюка Барбидокская
У нас 4класс, но все тоже самое. Не желание учиться, невнимательность, не знаю как заставить сосредоточится, т.е нет даже осмысленности в глазах, когда пытаюсь обьяснить то, что он не знает. Я думаю и в кого он у меня такой (((( готова плакать. Я отличница, дочка тоже почти отличница, а сын "ужас ужасный" и "тупой и еще тупее" (( И в то же время он умный, он не дурак, но учится ему скучно, еще и с учительницей не повезло (
Одной из причин считаю, нежелание быть первым и лучшим, оно по крайней мере двигает его товарища. Ну или хотя бы не отставать. Ему по барабану все. 15.09.2015 10:13:12, Балбеска
Одной из причин считаю, нежелание быть первым и лучшим, оно по крайней мере двигает его товарища. Ну или хотя бы не отставать. Ему по барабану все. 15.09.2015 10:13:12, Балбеска
Я тоже кругом одних идеальных детей вижу, и плачу над своим чудо(вищем).. Голова осталась где-то в лете, а спрашивают уже очень серьезно. :(( 15.09.2015 10:03:37, Juls_P
Утешаю: я со старшим сыном каждую тетрадь в рюкзак собирала совместно, уроки делала с ним, контролировала. Класса до 5-го) Теперь у меня вполне педантичный студент, тщательно-скрупулезно относящегося ко всему в жизни) Просто есть дети, которым нужна долгая дрессировка.
15.09.2015 09:50:39, Атом
Это хорошо, когда "класса до 5", а вот когда С 5го такая байда начинается, то не знаешь что делать и когда ж это закончится((
15.09.2015 12:50:17, nirva
Вот-вот, до пятого я и портфель не собирала, и домашку только помогала делать, если попросит. А теперь...
15.09.2015 12:57:03, Бурундук, Он (10) и Она (7)
вот я себе мантру заведу - нужна долгая дрессировка, нужна долгая дрессировка.
15.09.2015 09:55:27, Челюсть На Оленях
+1. у нас также. все контролировала, напоминала. теперь ответственный студент Бауманки )))
15.09.2015 10:26:04, Malimka
Отпускать таких детей, ИМХО, нельзя, пока мозг не дозреет. Будет катастрофа с оценками, с отношением учителей, а оно надо? Помним, что вода камень точит, все не впустую, просто перетерпеть надо.
И поменьше слушать и читать про других детей :) Девочки - это вообще другая планета, а написать можно что угодно. И самое главное - это ваши дети! Ваши! Вам выдали таких! Растить, любить то, что есть. 15.09.2015 09:41:50, ЭллиС
Я вот только что тему создала в Детской психологии, в том числе и об учёбе своего пятиклассника. А я вот не готова точить камень так кропотливо каждый день. Даже дело не в том, что не готова, а просто имея ещё троих и лежачую маму, не могу такого себе позволить. На минуточку, а у них что? Целыми днями учимся себя организовывать? А помогать другим когда? Это сколько лет они должны дозревать, а мне терпеть-направлять-контролировать? Что, мир вокруг них должен вертеться? Ребёнок сыт, обут, одет, на кружках и пр развлечён, я подключаюсь и помогаю, чем могу, какого ещё рожна? Да я кони двину раньше, чем он соорганизуется. А деть и не заметит, что мамы уже нет, он же ещё не все свои проблемы решил. У меня есть довольно много знакомых, у которых дети и в вузе, и даже после как-то к реальной жизни слабо относятся, всё их надо поддерживать и направлять... Или я чего-то не понимаю в воспитании, что вполне возможно.
15.09.2015 20:29:19, Busymom
ой,не переживайте про что одеть.
у меня сын 10-летка, с утра перед выходом в школу, в куртках запутался, все выбирал)) 15.09.2015 16:50:19, yyana
у меня сын 10-летка, с утра перед выходом в школу, в куртках запутался, все выбирал)) 15.09.2015 16:50:19, yyana
И самое главное - это ваши дети! Ваши! Вам выдали таких! Растить, любить то, что есть.
+1000000 15.09.2015 10:19:00, SweeT
только сбор потеряла последнюю неделю. надо было по распродаже брать больше. 15.09.2015 10:03:08, Челюсть На Оленях
(мрачно) вы в "другие дети" сходите, в хорошем смысле. Вот где голова на место встает - от стойкости и терпеливости ЭТИХ мам...... Становится стыдно за свое нытье:)
Я безмерно их уважаю и восхищаюсь..... 15.09.2015 10:13:29, Vanilla
Я безмерно их уважаю и восхищаюсь..... 15.09.2015 10:13:29, Vanilla
А по поводу крошек, заставить самого надо было. А вообще, если нравится ему так, пусть ходит, за это сейчас двойки не ставят. Должно же быть у человека свое личное пространство.
Про самостоятельность- а почитайте конфу-подростки, там одни отличники))))
Еще- шла сегодня на работу, передо мной мама с дочкой, идут в кадетскую школу, девочка просится сама домой ходить, мама категорически против. Девочке лет 10-11 точно. Ну и о какой самостоятельности можно говорить, если сейчас мама ей охоту отбивает. 15.09.2015 09:33:36, SweeT
А охота не отобьется, как ее можно отбить? Мой папа долго пас моего старшего сына, лет до 14 точно. Ничего, вырос вполне самостоятельным, в армии отслужил, хороший парень получился. 15.09.2015 09:51:05, ЭллиС
Каждый родитель принимает тот уровень риска, который для него приемлем. Вы же не будете утверждать, что риск нулевой. Потому что если риск нулевой, то и отзвон не нужен. 15.09.2015 11:39:35, Аня-лэ
А вообще к самостоятельности надо приучать 15.09.2015 10:20:32, SweeT
очень, очень сейчас для меня больная тема, сама со 2 класса ездила на троллейбусе в школу... но я пошла в школу в 7 лет, значит с 9 ездила, и пиьску кто-то показывал на 1 этаже дома у школы в окно... и жива осталась... 15.09.2015 09:41:58, Челюсть На Оленях
У меня сын в 11 ездил сам на метро от коломенской до фрунзенской. 15.09.2015 09:56:34, SweeT
Моей дочке 10 лет, нам до школы 30 минут пешком через 3 светофора или на автобусе 2 остановки + 2 светофора. Причем шоссе у нас такое, что машины идут потоком 3-4 полосы в одну сторону. Летают машины на глубокий зеленый свет для пешеходов. Взрослому приходится часто уворачиваться от таких ездунов, а про детей я, вообще, молчу :( Так еще часто светофоры не работают у нас, просто вырубают их. И вот стоит толпа детей и взрослых и не могут перейти дорогу, а сознательных водителей мало. У нас аккурат 2 и 3 сентября вырубили светофоры у школы.
Сама понимаю, что надо учить самостоятельности ребенка, но я пока не готова с таким движением отпускать ребенка в школу. И я не одна такая в нашем районе. Раньше у нас были подземные переходы через шоссе, а сейчас 4-й год мучаемся со светофорами. 15.09.2015 11:03:41, Мамулик
Читайте также
7 причин не носить брекеты: когда они противопоказаны и почему
Кому нельзя носить брекеты?
