Нужен коллективный разум...

Свои мозги кипят, потому очень нужен взгляд со стороны...
Стоим перед выбором школы. В какую из двух отдать дочку?
Девочка умненькая, сообразительная, активная, контактная, склонна к лидерству, по мнению психолога "высокоинтеллектуаль­ные способности могут создавать проблемы в эмоциональной сфере"..., ну, т.е. девица способная, но с характером.

Школа №1.
Находится в 2 ост. на автобусе, пешком 10-15мин., если проблемы с транспортом, дойти не проблема. Школа считается сильной, программа - сложная, нагрузки большие, детей "гонят" по программе, некоторых забирают из этой школы, т.к. не справляются, мат-ка по Петерсону, школа полного дня (дети обязательно в школе до 15:30, но это не продленка, дети обедают в школе, потом гуляют или сидят в классе с воспитателем), завтраки-обеды бесплатные. Учитель, к которому дочка попадает в класс - завуч по воспитат. работе, мне показалась приятной женщиной, но то, что она - завуч, может означать ,что детям не всегда будет уделяться достаточно внимания, возможны вызовы ее с урока к директору и т.п. В класс набрали детей, которые посещали определенные подготовительные курсы, уже пишут прописью, выполняли упражения из учебника 2 кл. по рус.языку. Опасаюсь, что "гонка" по программе начнется уже в 1м классе. А у дочки уже был период, когда после занятий на этой самой подготовке она перестала хотеть ходить в школу, делать уроки и вообще занималась со слезами на глазах и воплями "не хочу"... Сейчас, правда, опять хочет в школу, но я-то теперь имею представление, что может быть (а может и нет?), если большая нагрузка "случится сразу" и станет невмоготу, а учителю будет пофиг на реакцию ребенка, и искать подход к ребенку она не будет.
Контингент - неславян по возможности стараются не брать. В школе форма-жуткая красная жилетка для девочек+юбка. Дочка немного потливая, не представляю, как она будет в этой жилетке ходить-бегать. Мелочь, казалось бы, но не совсем приятная.

Школа №2.
Находится в 4х остановках на автобусе(10мин. без пробок), утром возможны пробки и проблемы с транспортом, пешком - 25-30мин. В школу конкурс большой, ее ученики занимают призовые места на олимпиадах, программа началки - традиционная, среднюю школу хвалят ( по сравнению со шк. №1 она считается сильнее). Здание школы небольшое, поэтому начальные классы учатся в 2 смены. Занятия первой смены заканчиваюся в 11:30, вторая смена 12:00-16:30(3-4 кл.), т.е. нам будет не до кружков в этой школе. Обеды платные. Контингент учеников разный. Форма для девочек в началке - сарафаны в клетку, красивые :) Не факт, что дочку возьмут в класс к той учительнице, к которой хотим (о ней говорят, что она добрая, терпеливая, имеет также психологич.образование). Есть подозрения(после итогов собеседования), что можем попасть к завучу в класс, человеку жесткому, сухому, не идущему на контакт с родителями, зато будет 1 смена всю началку(единственный + у этого учителя, имхо).

Муж считает, что дочку нужно отдать в школу с сильной нагрузкой. Я - что прежде всего в началке нужно привить желание учиться, в нашем случае - НЕ отбить.
Девочки, что скажете? Выслушаю любые мнения. :)