Не поступили на подготовку в школу №57

Имеется мальчик Саша, пяти с половиной лет. Студент частного детского сада, с 4.5 лет посещающий там подготовку к школе. Посещает вполне себе успешно. Нареканий от воспитателя не получает, с заданиями справляется, заниматься ему нравится. Вполне справляется Саша и с дополнительными занятиями по английскому и сольному пению. По характеру: ранимый, обидчивый, но с характером. Дает знать непростое сосуществование с младшим братом-погодком. Однако ему все можно объяснить, договориться. В умелых руках – помощник, правильный (всем говорит, как себя правильно вести). Нравится быть первым, любит читать.
Живет мальчик Саша в трех минутах пешком от знаменитой школы №57, той ее части, что нынче располагается у метро «Фрунзенская». И вот, обнадеженные успехами Саши в детском саду, решили родители Саши, что попробовать поступить в это заведение стоит. Несмотря на конкурс. Записали Сашу в приготовительную школу и ожидали начала занятий осенью. Каждый день, проходя мимо школы, я показывала Саше на ее здание и говорила, что с осенью он пойдет сюда, на подготовку. Саша вполне ждал этого события. Ему нравилось все: от наличия красивых рюкзачков у школяров, спешивших каждый день в школу, до идеи, что в школе интересно заниматься, узнаешь много нового, а также много новых друзей.
На родительском собрании выяснилось, что запись на подготовку еще не означает возможности обучаться на ней. Даже за 3500 руб. в месяц. Родителей предупредили, что в течение ближайших трех занятий учителя в группах проведут отсев тех детей, которые к занятиям не готовы: «под парты залазят, к маме хотят, с заданиями не справляются». Я спокойно пропустила это мимо ушей, будучи уверенной, что годовой опыт сильной садовской подготовки (а она действительно в нашем саду сильная) исключает риски неготовности Саши к занятиям. Зная о том, какие сильные дети приходят часто в эту школу, я не была уверена в том, будет ли смотреться Саша адекватно по уровню знаний относительно других детей, но уж проблему неготовности к занятиям я никак не ожидала.
Поэтому сообщение няни, отводившей Сашу на подготовку, что Сашу не взяли с формулировкой «не имеет мотивации к учебе», меня просто ввело в ступор. К тому моменту дети успели позаниматься трижды: два раза по часу, и третье занятие – два часа. Когда первый шок прошел, я решила, что, наверное, это какое-то недоразумение! Поделилась новостью и своими соображениями с директором нашего садика, которая знала, что Саша идет на подготовку в 57-ю. Чем тоже ввела ее в ступор, так как и она считала, что уж у Саши проблем возникнуть было не должно. (Требования всех школ в округе она прекрасно знает).

.... для желающих продолжение в блоге по ссылке, так как сообщение слишком длинное для конференции.