Это просто крик души какой-то.
Есть девушка, умная, хорошая. Мечтала поступить в профильную школу. Год занятий на курсах и с репетитором. Сама сидела занималась. Все разбирала-понимала.
Поехала писать вступительную контрольную. Звонит: все плохо
Насколько плохо, пока не знаю. Но я уже вся в расстроенных чувствах. Что еще надо было сделать? Как вообще дети легко и непринужденно поступают куда душа пожелает?
Конференция "Школьное и дополнительное образование детей""Школьное и дополнительное образование детей"
Раздел: Поступление
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
Я за тренировку на олимпиадах, но дополню Актишу про сбои умных - реальный случай из 179й. Препод постоянно учил - егэ начинайте с легких, наберёте необходимый минимум баллов, потом только переходИте к сложным. Олимпиадник (весомая победа) пренебрег советом,начал с трудных, завис почему-то надолго, не успел сделать всё, не получил 75 и не подтвердил диплом. Он все равно поступил по др.олимпиаде, но вот сам факт - сглупил, понадеялся, и сорвался. :(
11.04.2016 15:38:54, подписчик
Не надо в одну только школу поступать, всякое бывает, не всегда от ребенка и его подготовки все зависит. Есть выбор школ такого профиля? Посмотрите куда еще можно, возможно, на будущий год, не так обидно дочери будет, когда выбор есть. Так ли хороша та заветная школа окажется. В таких случаях "плохо" - "0" баллов (или какая там нижняя граница?), может 2-й поток есть и т.п.
11.04.2016 13:07:45, E_VIKT
Не переживайте, просто переволновалась. Моя тоже поступала в этом году. Математику знает на отлично, а на экзамене разность квадратов формулу не увидела и теорему Виета. Не знаю, почему так получилось. Ведь все знает, а на экзамене как раз не хватило этих баллов. Очень обидно. Хотелось ругаться и кричать на нее, но потом вспомнила себя ... и решила не ругаться. Переживем))
11.04.2016 13:03:53, Wertuletta
И вообще, на мой взгляд, неправильно искать в непоступлении ошибки стратегии. Даже в случае неудачи полезно задуматься, что, к примеру, поступало три сотни детей, из них половина трудолюбивых-мотивированных отличников или почти отличников с хорошими знаниями, сотня занималась с репетиторами и на курсах. Но если набор всего 50 человек, то 250 останутся за бортом, какими бы хорошими, умными и подготовленными они не были. И даже если придет три сотни человек с идеальной стратегией, пройдет все равно 50.
И это не повод опускать руки или отказываться от выбранного направления. Даже для поступления в вуз во многих местах выбранного профиля, возможно, будет меньшая конкуренция. Ничего не потеряно в любом случае, жизнь, закрывая перед нами одни двери, всегда готовит другие, и к дальним целям ведут разные дороги. Важна уверенность, что все будет хорошо, старайтесь ее поддерживать. 11.04.2016 12:58:23, Вероятность
какое-то странное обсуждение. экзамен есть экзамен. в любой его форме. и при поступлении неважно куда. разобрать ошибки одного экзамена совершенно не значит быть готовым к другому экзамену. все это нервно, но очевидно
11.04.2016 10:46:38, Шерлок
Да все так, просто к формату экзаменов надо привыкнуть. И нервы тоже никто не отменял.
Могу сказать про опыт старшего сына. Он поступал сразу в несколько лицеев. Точнее, изначально мечта была одна, но этот лицей был первым в очереди, не хватило баллов, тоже был шок и мега удивление. Но... каждый последующий экзамен сдавался легче и проще и в итоге я думаю что результат получили лучше планируемого.
Кстати, сын тогда говорил что часть детей на экзаменах одна и та же, т.е. многие пробуют силы везде. А дальше или выбирают если сдали получше. Или соглашаются на вариант где повезло. 11.04.2016 09:52:29, Иришка-Мартышка
Могу сказать про опыт старшего сына. Он поступал сразу в несколько лицеев. Точнее, изначально мечта была одна, но этот лицей был первым в очереди, не хватило баллов, тоже был шок и мега удивление. Но... каждый последующий экзамен сдавался легче и проще и в итоге я думаю что результат получили лучше планируемого.
Кстати, сын тогда говорил что часть детей на экзаменах одна и та же, т.е. многие пробуют силы везде. А дальше или выбирают если сдали получше. Или соглашаются на вариант где повезло. 11.04.2016 09:52:29, Иришка-Мартышка
А такое вообще у детей бывает? ИМХО, если прикладывать, то самооценка не будет хорошей.
11.04.2016 15:54:20, Кетчуп
Это просто у Вас неплохая или даже хорошая школа.
Во многих "дворовых" далеко не так. 11.04.2016 17:15:22, oleal
Во многих "дворовых" далеко не так. 11.04.2016 17:15:22, oleal
упираться в 9м смысла не видите или в 5ом? Про пятый я бы тоже так сказала, а вот профилирование в старшей школе весьма полезно, и не столько для поступления, которое можно обеспечить репетиторами с меньшей нагрузкой для ребенка и родителей, сколько для определенного прорыва в понимании
11.04.2016 16:09:24, читатель мы*
Люди 1-2 курс заканчивают и понимают, что не туда пришли, бросают. А тут подростков профилируют:( Диверсия.
11.04.2016 16:34:03, Кетчуп
гм, предлагаете тратить государственные деньги на два курса неопределившихся? Диверсия! )))
11.04.2016 17:53:50, читатель мы*
пусть лучше сами решают. а то и на работе можно ввести обязательную физ-ру
12.04.2016 08:51:13, Шерлок
Не преувеличивайте, в вышке сразу ставят 10, на физру можно и не ходить.
18.04.2016 22:55:37, Кетчуп
Так я и говорю, что по желанию. Можно и ходить, выбор огромный, для любого уровня.
18.04.2016 23:50:02, Мальва
А что ставят?
Это гораздо хуже. И идёт совсем в разрез с «политикой партии». А уж как они нагрузку распределяют преподавателям физры затрудняюсь представить. 18.04.2016 23:04:53, Кетчуп
Это гораздо хуже. И идёт совсем в разрез с «политикой партии». А уж как они нагрузку распределяют преподавателям физры затрудняюсь представить. 18.04.2016 23:04:53, Кетчуп
Ну вот мне и нравится, что она бесплатно в вузе, хотя кое-где, к сожалению, встречается профанация.
12.04.2016 15:39:52, Кетчуп
А физ-ра на работе у многих есть :) 12.04.2016 12:12:23, Cat-S
принудительная? а у всех известных мне студентов полно времени на что угодно и помимо учебы
12.04.2016 12:15:10, Шерлок
И без прикладывания иметь перед глазами двух и больше лидеров, которые все, что ты делаешь попой и часами, успевают на коленке на перемене, очень тяжело(
11.04.2016 10:36:33, читатель мы*
Привычка работать есть, но раньше за нее получалась конфетка в виде хорошей оценки, а теперь до этой конфетки не допрыгнешь даже при упахивании.
11.04.2016 18:19:00, читатель мы*
Здрасти, как это снаружи не видно? Мы только этот фактор и рассматривали всерьез как отрицательный при поступлении)
11.04.2016 13:14:29, читатель мы*
Ну все равно дитя пойдет в вышку примерно туда, где в основном будут продукты этих школ, и столкнется тогда не только с тем, что у них мощности больше, но и база у них будет круче)
11.04.2016 11:39:07, читатель мы*
Интересно, а другие все пятерки получают? Тоже сидят учат или гении? Не знаете в другом здании тоже так?
11.04.2016 12:59:26, E_VIKT
Ну в нашей школе есть люди, которые стабильно показывают гораздо лучшие результаты) то бишь есть с кем себя сравнивать.
11.04.2016 13:11:09, читатель мы*
Интересуюсь не био-химом, а др. зданием. Стоит стремиться? А если в 10 класс?
11.04.2016 13:13:50, E_VIKT
Понимаю, о какой школе речь, моя туда поступила вот только что в 8й. А сомнения меня терзают. Вот ваш, например, в своей старой школе как учился? Моя - не звезда, ну то есть в обычной школе она отличница, но не победитель олимпиад и т.п... Боюсь как раз за психику. Я её туда отправила больше для того, чтобы реальный уровень знаний посмотреть, а она прошла и очень загорелась, хочет туда уйти.
11.04.2016 14:25:13, Alseya
Да и везение только если как неожиданный приятный бонус , в основном же - планомерные длительные упорные занятия, да и то не всегда получается.
11.04.2016 00:27:55, подписчик
Пережив со своими всякие такие ужасы, от всей души желаю удачи. НО, только не бросайтесь тапками:), вот совсем недавно я вещала, что участие в олимпиадах ( достаточно раннее, класса с 5го) приучает - распределять своё время, не зависать на сложной задаче, если не получается, не паниковать, когда объявляют "заканчивайте", без депрессии сносить неуспехи. Цитирую себя - опыт олимпиад пригодится для егэ, вступительных в сильные или летние школы. За девочку - держим кулачки!!!!!!!!!!!!!!!
10.04.2016 22:55:07, подписчик
1) есть разные типы реакций (оценивания себя) после сложных олимпиад, экзаменов и т.п. Один оч умный преп всегда говорит: Если ваш ребенок пришел и заявил, что была легкотня, все успелось и время осталось, к гадалке не ходи, слил работу. Это точно не победа, ошибок ожидайте много. Я в принципе только одну девочку знаю, которая очень точно оценивает любое свое выступление на олимпиадах. Сходится один в один.
Остальные или мандражируют черезчур, или наваляли по невнимательности/не так прочитали условие и только спустя сутки-двое отряхнут излишний оптимизм.
Возможно, что работа сложна для всех, они надеются отловить 2-3 гения в потоке, а остальным для поступления достаточно выполнить 30-40%
2)у меня очень умный и способный отпрыск сильно сдал последнее время. Усталость , утомляемость сейчас слишком быстро наступают, работы пишет значительно хуже. Состояние "сил нет". Репетиторов нет, курсов нет, просто много-много школы. Увеличили спорт, сон, развлечения - без улучшений. Только нервы в порядке и настроение хорошее)) 10.04.2016 21:28:20, Актиша
Вышла первая,сказала "легкотня", в итоге 23 балла из 30.Когда я потом дочке рассказала, что я видела работу и что именно я в этой работе увидела(очень глупые ошибки),были слёзы и обида.Вот интересно, на кого? Поступали в 5 класс.
11.04.2016 14:40:16, Деловая колбаса
Остальные или мандражируют черезчур, или наваляли по невнимательности/не так прочитали условие и только спустя сутки-двое отряхнут излишний оптимизм.
Возможно, что работа сложна для всех, они надеются отловить 2-3 гения в потоке, а остальным для поступления достаточно выполнить 30-40%
2)у меня очень умный и способный отпрыск сильно сдал последнее время. Усталость , утомляемость сейчас слишком быстро наступают, работы пишет значительно хуже. Состояние "сил нет". Репетиторов нет, курсов нет, просто много-много школы. Увеличили спорт, сон, развлечения - без улучшений. Только нервы в порядке и настроение хорошее)) 10.04.2016 21:28:20, Актиша
Согласна. Все разы когда мой, придя с олимпиады, говорил "легкотня", олимпиада была слита).
11.04.2016 08:01:57, anvi
Согласна на все 100%. Если мой говорит, что легко, то значит налепил ошибок, вот абсолютно точно.
10.04.2016 21:43:38, sova_j
Повторять нужно для того, чтобы потом учить на этом опыте. Очень помогает что-то закрепить в нужном моменте, чтобы на этом опыте потом преодолевать похожие без истерик 10.04.2016 21:20:41, Дина (Джума)
Надо относиться спокойнее и мечтать тише. Занималась, понимала - это все хорошо. Но при уверенности в победе, надо быть готовым к поражению.
А дочери скажите, что 1) любой опыт полезен; 2) может там все рыдают и многие ещё больше - надо ждать, изменить ничего уже нельзя; 3) с первого раза у многих не получается, нужны регулярные тренировки и упорство 4) рыданиями ничего не добиться, у психологов бывают задания на проверку стрессоустойчивости - она бы не прошла = надо тренироваться. 10.04.2016 20:17:07, Кетчуп
С трех лет тренируется стрессоустойчивости. Прошла через много соревнований. Добилась звания мастер спорта. Но...подростки. Способна сама себя забичевать до полного уничижения.
10.04.2016 20:55:28, ЛЯLУШКА
"Надо бросать то, что не получается, успевать возвращаться, уметь проверять. Не знаю где этому учат, я дома добилась самостоятельно и интуитивно."
Очень прошу, поделитесь свои опытом. Лучше не в этой теме, а или в другой, или в личку мне напишите, пожалуйста. Проблемы именно с тем, о чем Вы написали. 11.04.2016 09:54:31, Cat-S
Спасибо. Вы с таймером дома занимаетесь? Я пробовала, но не идет же. Дочь зовет подсказать с примером-задачей - и я над некоторыми зависаю также, если не хуже :( И всегда над сложными зависала, и как-то выжила и в школе, и в институте. А сейчас зависать нельзя, всех зависающих система отсеевает.
11.04.2016 17:31:16, Cat-S
"Если поступательные варианты - так вообще, даёшь решать - ну не будет же он три часа сидеть"
Хм. Три часа. Легко и больше. Но сидеть не равно решить или даже решать. Скорее что-то типа медитации над задачей, когда снаружи вообще непонятно, чем человек занят (внешние раздражители убираются, конечно) 11.04.2016 23:36:01, Cat-S
Один из секретов, получается, не бояться воплей и ухудшения отношения с деточкой. Так и есть. Я только здесь читала про детей, которые с радостью бегут делать дз и исправлять ошибки.
11.04.2016 16:35:27, Василиса из сказки
Этому в школе тоже учат. У дочери есть такой критерий в работах "скорость решения задач". Это отдельные самостоятельные работы, каждую неделю их проводят или каждые две недели, оценивают именно количество решённых. То есть нужно выбрать нужные и сориентироваться. Раньше моя фыркала на такие методы обучения, но пара двоек сделали своё дело.
11.04.2016 14:04:44, Василиса из сказки
уметь повыковыривать легкие задачи.именно повыковыривать.мне кажется это как-то стихийно приходит.У дочки такое на матбоях пришло.Подружка сказала "я уже все лёгкие повыковыривала")))
11.04.2016 14:43:00, Деловая колбаса
Так не все ж дети в матбоях участвуют, а учителям, видать, нужен коллективный уровень.
11.04.2016 16:30:17, Василиса из сказки
Как выше написали -это олимпиады. Именно их формат этому и учит. Кенгуру, Медвежонок, Ломоносов и все остальные, где заданий не 6-7, а много - 20-ть, 30-ть на два урока. Можно найти такие контрольные- как диагностика. Чтобы заданий было явно много.
11.04.2016 13:39:23, Oazis
Со спортом не соглашусь. Мне казалось, что это очень хорошая тренировка именно навыков пройти через неудачу и двигаться дальше к цели. Но, видимо, моя дочь максималистка. У нее полутонов не бывает. Должна сделать все идеально, или все ПЛОХО.
10.04.2016 21:30:43, ЛЯLУШКА
Вы имеете в виду олимпийские достижения? Тогда да, не останется, конечно.
10.04.2016 22:50:57, Василиса из сказки
Среди моих знакомых это не так распространено, наверное. Скорее, люди учатся распределять своё время и определять приоритеты, не обращая внимание на "не главное" в тот или иной момент.
10.04.2016 23:40:55, Василиса из сказки
Уж сколько спортсменов учится весьма средне... Знаю одного кмс в спорте, где кмс стать не легко, с четвертными двойками. Неглупый товарищ совсем, просто серьезный спорт с серьёзной учёбой совмещать сложно, когда пришлось выбирать в 11 классе, человек выбрал учёбу и начал ликвидировать двойки, отличником не стал.
10.04.2016 23:49:21, Василиса из сказки
Почему? Просто выбирают, что сейчас важнее. Если достаточно тройки, то на тройку. Если нужно другой уровень знаний в школе, то его достигают. То есть идут к главной цели на данный момент, а остальное идёт слегка фоном, но тут от вида спорта зависит: в некоторых кмс становятся в 12-14 лет, как тут писали, там еще это как-то совмещается с учёбой перфекциониста, в некоторых это значительно сложнее поиметь, там и 3ий взрослый в 16 лет не очень уж плохо.
10.04.2016 23:57:56, Василиса из сказки
Согласна с высоким уровнем одарённости, просто другие мозги. И к ним уже прибавляется перечисленное далее. И не наоборот, как бы нам ни хотелось проверить алгеброй гармонию.
10.04.2016 22:41:36, Василиса из сказки
Гении тут ни при чём могут быть, просто люди с другим уровнем одарённости. Остальное перечисленное достаточно иметь просто на среднем уровне хотя бы. Такие дети есть, это не совсем уж редкость. То, что даёт им преимущество, называется мозгами. Они "видят" то, по поводу чего другие долго думают. И при наличии хотя бы какой-либо тренировки обходят на соревнованиях тех, у кого голова устроена по-другому.
10.04.2016 23:08:19, Василиса из сказки
Но чтобы писать работы высокого уровня всегда стабильно безупречно, надо быть почти гением. Такие дети были и есть , но их крайне мало. Вот даже по крутым олимпиадам глядя, ну 1-2, максимум 3 на предмет в параллели 9-11. Они всегда первые, никогда не лажают, всегда результат по максимуму. Вот таких вот постоянно стабильных именно что единицы, какой бы характер не воспитали в спорте и учебе. (с)
Собственно, об этой цитате речь. Девочку мне оценивать никак не возможно, для этого её нужно знать. 10.04.2016 23:22:22, Василиса из сказки
Мне такие встречались. Конечно, у каждого свой уровень. Мы, конечно, уже речь ведём об абстрактных вещах, но пусть так. Моему конкретному старшему ребёнку не под силу уровень межнара или даже победителя Всеросса. В силу совокупности личностных особенностей и талантов. Вероятно, если бы этого конкретного ребёнка привязали к креслу и под угрозой палочных ударов с детства заставляли учить и учить нужные варианты, натаскивали бы на определённый тип задач, то из него можно было бы сделать даже призёра Всеросса по русскому, скажем. Пожертвовав всем остальным. Но даже в этом случае я не уверена. Потому что не всему можно научиться. Я, например, никогда не смогла бы стать примой-балериной даже завалященького театра. Не то сложение и не те особенности работы мозга. И в баскетбольной сборной страны или даже Москвы не смогла бы играть по тем же причинам. Есть определённые закономерности. Но, конечно, никто не запретит нам думать, что если бы постараться, то я бы ух))). Это как-то приятнее выходит. С собственными детьми так же.
Это абстрактные рассуждения, не по теме автора. 10.04.2016 23:46:42, Василиса из сказки
Потому что задачи могут оказаться немного другими, я же говорю про мозги, которые позволяют решать разные задачи, а не только отработанные, собственно, ради таких мозгов и должны олимпиады, ИМХО, проводиться, это сейчас у нас что-то необычное в олимпиадах происходит.
10.04.2016 23:59:27, Василиса из сказки
Это если "задел" маловат. Как в спорте. Если ты значительно сильнее соперника, то сильнее. А если совсем на чуть-чуть, то тут уже всё роль играет: и устал, и проспал, и на прошлой неделе перенервничал, и задача не совсем привычная оказалась, и ...
11.04.2016 00:19:39, Василиса из сказки
А дочери скажите, что 1) любой опыт полезен; 2) может там все рыдают и многие ещё больше - надо ждать, изменить ничего уже нельзя; 3) с первого раза у многих не получается, нужны регулярные тренировки и упорство 4) рыданиями ничего не добиться, у психологов бывают задания на проверку стрессоустойчивости - она бы не прошла = надо тренироваться. 10.04.2016 20:17:07, Кетчуп
Спорт тут ни при чем. В спорте и попыток бывает несколько, и от себя больше зависит человек. А тут от заданий. Тут своя методика нужна, как в спорте просто прийти и на максимум выводиться не получится. Надо бросать то, что не получается, успевать возвращаться, уметь проверять. Не знаю где этому учат, я дома добилась самостоятельно и интуитивно.
10.04.2016 21:23:59, Кетчуп
Очень прошу, поделитесь свои опытом. Лучше не в этой теме, а или в другой, или в личку мне напишите, пожалуйста. Проблемы именно с тем, о чем Вы написали. 11.04.2016 09:54:31, Cat-S
Да я, вроде, без конца опытом делюсь:) Пишу же - индивидуально, на одного надо наорать, с другого пыль стирать.
Берём тренировочный вариант, садится вместе, дитё читает про себя, начинает решать, если не получается что-то несколько минут, переходит к следующему, но это-то уже прочитано, мозг работает. До конца дойдёт,окинет взглядом то, что пропустил, начнёт заново решать. Обязательно проверка. Потом проверка как бланк заполнил. Первым никогда не выходить. Все сделал? Поспи, поплюй в потолок, проснешься ещё раз проверишь. Когда дома тренируется, обычно на кухне, я делами занимаюсь и слежу сколько решил, слежу чтобы бросал, если не получается.
Вообще должна быть твёрдая база - если надо в 8 классе повторить таблицу умножения, значит надо сесть и повторить и т.п. Дальше надо научить самому работать. Мне проще с русским: я проверяю и ставлю на полях палочки, саму ошибку ищет сам ребёнок. Потом под дикие вопли работа над ошибками.
+ контроль периодический по программе. Если потребуются предметы тех цикла, заниматься будет опять муж(вопли усилятся).
Большая проблема писать каждую цифру в своей клетке. Боюсь. Старший к концу 10 в состоянии был на ответственных мероприятиях это сделать , со средним просто повезло - он понимает что пишет, с младшей - все заново.
Должно быть, у нас не было ситуаций, когда не поступление было катастрофой. Шли пробовать и девиз был - а не посмотреть ли нам поближе на эту школу. Вдруг она нам понравится, мысли, что мы должны понравиться не возникало. Но меня не интересовали топовые школы, где бывало там не нравилось. 11.04.2016 16:23:57, Кетчуп
Берём тренировочный вариант, садится вместе, дитё читает про себя, начинает решать, если не получается что-то несколько минут, переходит к следующему, но это-то уже прочитано, мозг работает. До конца дойдёт,окинет взглядом то, что пропустил, начнёт заново решать. Обязательно проверка. Потом проверка как бланк заполнил. Первым никогда не выходить. Все сделал? Поспи, поплюй в потолок, проснешься ещё раз проверишь. Когда дома тренируется, обычно на кухне, я делами занимаюсь и слежу сколько решил, слежу чтобы бросал, если не получается.
Вообще должна быть твёрдая база - если надо в 8 классе повторить таблицу умножения, значит надо сесть и повторить и т.п. Дальше надо научить самому работать. Мне проще с русским: я проверяю и ставлю на полях палочки, саму ошибку ищет сам ребёнок. Потом под дикие вопли работа над ошибками.
+ контроль периодический по программе. Если потребуются предметы тех цикла, заниматься будет опять муж(вопли усилятся).
Большая проблема писать каждую цифру в своей клетке. Боюсь. Старший к концу 10 в состоянии был на ответственных мероприятиях это сделать , со средним просто повезло - он понимает что пишет, с младшей - все заново.
Должно быть, у нас не было ситуаций, когда не поступление было катастрофой. Шли пробовать и девиз был - а не посмотреть ли нам поближе на эту школу. Вдруг она нам понравится, мысли, что мы должны понравиться не возникало. Но меня не интересовали топовые школы, где бывало там не нравилось. 11.04.2016 16:23:57, Кетчуп
В качестве таймера в началке использовали рекламу:) Т.е. показала, что за рекламу можно успеть решить пару примеров или прочитать половину параграфа.
С часами только перед ЕГЭ занимались. А так... мне же некогда, я полтора часа не могу выделить, мы лучше в несколько подходов.
Если поступательные варианты - так вообще, даёшь решать - ну не будет же он три часа сидеть. Потом проверяешь и занимаешься тем, что не умеет, тупо проходишь эти темы. Одному 5 минут объяснить, другому по кругу неделю. Зачем мне таймер? Видимо, мои слишком не любили заниматься:) норовили сделать быстро и слинять.
Так чтоб я зависла над задачей - тогда это не ко мне. Я либо решают сразу, либо отправляют к папе. Либо мне надо просто взять учебник и вспомнить о чем речь. Тогда к.п. сообща разбирает теорию, потом решаем одну вместе, дальше - сами.
Мне кажется нам не надо туда, где система отсеивает. Полно более приличных мест. 11.04.2016 18:42:17, Кетчуп
С часами только перед ЕГЭ занимались. А так... мне же некогда, я полтора часа не могу выделить, мы лучше в несколько подходов.
Если поступательные варианты - так вообще, даёшь решать - ну не будет же он три часа сидеть. Потом проверяешь и занимаешься тем, что не умеет, тупо проходишь эти темы. Одному 5 минут объяснить, другому по кругу неделю. Зачем мне таймер? Видимо, мои слишком не любили заниматься:) норовили сделать быстро и слинять.
Так чтоб я зависла над задачей - тогда это не ко мне. Я либо решают сразу, либо отправляют к папе. Либо мне надо просто взять учебник и вспомнить о чем речь. Тогда к.п. сообща разбирает теорию, потом решаем одну вместе, дальше - сами.
Мне кажется нам не надо туда, где система отсеивает. Полно более приличных мест. 11.04.2016 18:42:17, Кетчуп
Хм. Три часа. Легко и больше. Но сидеть не равно решить или даже решать. Скорее что-то типа медитации над задачей, когда снаружи вообще непонятно, чем человек занят (внешние раздражители убираются, конечно) 11.04.2016 23:36:01, Cat-S
Ну я не знаю. Мне «делают одолжение», согласившись «посмотреть» варианты, и чтоб убить на это три часа? - они не согласны будут. Да и я не выдержу - не решается - вперед, три круга по школьному стадиону(благо под окном), полно хозяйственных дел и т.п. После проветривания мозгов обычно всё решается.
11.04.2016 23:43:16, Кетчуп
Кто интуитивно научился, как правило, опыт передать не может( Это как человеку с фотографической памятью пытаться научить дислексика читать.
У меня была девочка-перфекционист, над уроками в средней школе сидела постоянно, делала и нужное, и проходное со всей душой. Изменил отношение только постоянный цейтнот.
Поступила в рейтинговую школу - оказалось, что времени просто не хватает на все. Первая четверть - ломка была жуткая, причем и в 9м классе, и в 10м повторно, в итоге сама перестала прилагать усилия там, где не очень надо.
Бросание несделанной работы с ее психотипом не вариант, очень сильно тяготит, поэтому опытным путем она сама себе вывела, что лучше закончить тяп-ляп, чем начать и бросить. Я это про нее знала, но поделиться сим сокровенным знанием с объектом никак не выходило - на словах она да-да, все понимает, но действовать из этого понимания не выходит. 11.04.2016 10:43:11, читатель мы*
У меня была девочка-перфекционист, над уроками в средней школе сидела постоянно, делала и нужное, и проходное со всей душой. Изменил отношение только постоянный цейтнот.
Поступила в рейтинговую школу - оказалось, что времени просто не хватает на все. Первая четверть - ломка была жуткая, причем и в 9м классе, и в 10м повторно, в итоге сама перестала прилагать усилия там, где не очень надо.
Бросание несделанной работы с ее психотипом не вариант, очень сильно тяготит, поэтому опытным путем она сама себе вывела, что лучше закончить тяп-ляп, чем начать и бросить. Я это про нее знала, но поделиться сим сокровенным знанием с объектом никак не выходило - на словах она да-да, все понимает, но действовать из этого понимания не выходит. 11.04.2016 10:43:11, читатель мы*
Разве в спорте не все максималисты? Я не спорю, что спорт многое даёт и тренирует. Но Вы спросили:«Что мы делаем не так?». ИМХО, она может не осознавать что «это» не спорт, у неё не наработаны механизмы победы в этой области. После любого экзамена надо разобрать ошибки и понять как их устранять, в спорте, наверняка, все ошибки разбирались. Сегодня это делать, естественно, бесполезно. Надо отдохнуть, завтра можно проделать этот вариант, если он есть, но в любом случае дождаться результатов, наверняка экзамен не один, идти на другой, если только допускают, осознал свои ошибки.
10.04.2016 21:43:00, Кетчуп
В момент занятий они либо максималисты, либо уходят. Я тоже не на необитаемом острове живу.
10.04.2016 23:07:43, Кетчуп
Спорт развивает в людях максимализм. Конечно, во всем. Когда бросают, многие приходят со временем в норму.
10.04.2016 23:32:38, Кетчуп
некоторым кмс получить совсем несложно, генетика позволяет. В плавании, спортивной гимнастике у нас масса ровесников. в 10-11 кл уже никто из не в спорте. Не всем дана спортивная злость и максимализм, их в некоторых случаях развивать бесполезно. Не дано.
10.04.2016 23:40:06, Кларра
Правильно, потому что не учатся, так как на максимум не могут, а меньше - не видят смысла. Травмы головы не рассматриваю.
10.04.2016 23:54:02, Кетчуп
тоже так считаю. Это природный перфекционизм. Гле-то возможности позволяют быть идеальной, где-то не хватает времени отточить мастерство или планка высока.
Есть несколько школ, куда вступительные написать на 100% могут очень малое кол-во детей ( заканчиваются номера на цифры .7, 2, 03, ...5, ...3 и и тп) Они и составят основу класса. Где-то количество доберут середнячками, а где-то так останется принципиально мало учеников. 10.04.2016 21:37:11, Актиша
Есть несколько школ, куда вступительные написать на 100% могут очень малое кол-во детей ( заканчиваются номера на цифры .7, 2, 03, ...5, ...3 и и тп) Они и составят основу класса. Где-то количество доберут середнячками, а где-то так останется принципиально мало учеников. 10.04.2016 21:37:11, Актиша
Любое природное качество надо учиться использовать себе во благо, а не во вред.
10.04.2016 21:45:21, Кетчуп
безусловно. Но чтобы писать работы высокого уровня всегда стабильно безупречно, надо быть почти гением. Такие дети были и есть , но их крайне мало. Вот даже по крутым олимпиадам глядя, ну 1-2, максимум 3 на предмет в параллели 9-11. Они всегда первые, никогда не лажают, всегда результат по максимуму. Вот таких вот постоянно стабильных именно что единицы, какой бы характер не воспитали в спорте и учебе. Это очень высокая одаренность+здоровье, нервы , огромный опыт, склад ума, наверняка и наставники еще.
Разберут они сейчас эту работу, а потом будет принципиально другая, с другими типами задач, с другими подводными камнями, подвохами, акцентами. И опять можно навалять ошибок и переживать. Не все так просто. Иногда у самых опытных и умных наблюдается зависание, неправильная тактика. Причин масса. От усталости, от недосыпания, состояния здоровья , неправильного понятого условия и еще кучи факторов. 10.04.2016 22:30:06, Актиша
Разберут они сейчас эту работу, а потом будет принципиально другая, с другими типами задач, с другими подводными камнями, подвохами, акцентами. И опять можно навалять ошибок и переживать. Не все так просто. Иногда у самых опытных и умных наблюдается зависание, неправильная тактика. Причин масса. От усталости, от недосыпания, состояния здоровья , неправильного понятого условия и еще кучи факторов. 10.04.2016 22:30:06, Актиша
Интересный вопрос вы затронули. У меня сейчас очень актуальный вопрос, как именно стабильности добиться. То в дамках, то провал. Как говорят, одаренность сильно выше среднего. Но, правда, он маленький еще, 7 класс, учителя говорят, что еще впереди все. Надеюсь.
А в нашей школе есть именно такой мальчик, который безупречно стабилен. 8 класс, победитель региона по математике за 9й, победитель последнего тюма по математике за 8 класс (там вообще всего один диплом 1 степени дали, ему одному), победитель ВП два года уже, победитель городских олимпиад по математике и физике и т.д. На олимпиады ходит побеждать. Но такие дети очень редкое явление. 11.04.2016 20:28:03, anvi
А в нашей школе есть именно такой мальчик, который безупречно стабилен. 8 класс, победитель региона по математике за 9й, победитель последнего тюма по математике за 8 класс (там вообще всего один диплом 1 степени дали, ему одному), победитель ВП два года уже, победитель городских олимпиад по математике и физике и т.д. На олимпиады ходит побеждать. Но такие дети очень редкое явление. 11.04.2016 20:28:03, anvi
Вы гениев-то вспомните, они многие вообще недееспособны. Любой склад ума нуждается в способности действовать по инструкции и проявить себя в определённый момент. Гения в этом скорее всего тяжелее в детстве.
10.04.2016 22:51:33, Кетчуп
А с чего Вы взяли, что у этой девочки голова устроена по-другому? Речь о том, что даже одарённые, с мозгами и т.д. нуждаются в правильной организации, иначе их обойдут те, кто не так одарен, но кого, например, родители к весне не загнали и т.д.
10.04.2016 23:18:24, Кетчуп
Собственно, об этой цитате речь. Девочку мне оценивать никак не возможно, для этого её нужно знать. 10.04.2016 23:22:22, Василиса из сказки
Лично я ни одного человека не видела, который бы стабильно писал все работы. И речь не об этих мифических детях, а о способности использовать свой потенциал и о возможности компенсировать слабые стороны сильными.
Но если кому-то удобнее жить по принципу «это под силу только гения, а не моему обычному ребёнку», то я абсолютно не против. 10.04.2016 23:31:21, Кетчуп
Но если кому-то удобнее жить по принципу «это под силу только гения, а не моему обычному ребёнку», то я абсолютно не против. 10.04.2016 23:31:21, Кетчуп
Это абстрактные рассуждения, не по теме автора. 10.04.2016 23:46:42, Василиса из сказки
АА при чем тут Всеросс и балет? Речь идёт об экзамене в школу. Ребёнок занимался и, со слов мамы, все решал. Конечно, мама может ошибаться и ребёнок решал либо с помощью репетитора, либо с учебником под рукой, оказавшись без них закономерно «не увидел» как решать. Это им виднее. Но если, Ваш ребёнок будет самостоятельно успешно решать дома задачи Всеросса, то непонятно почему вдруг силы должны оставить его на самом Всероссе. Кто решает, тот и имеет шанс.
10.04.2016 23:52:16, Кетчуп
так все готовились, все старались. Нельзя объять необъятное, за редким исключением, когда дети всё по 11 кл прорешивают на волне увлечения. С кондачка пойти мало кому придет в голову. Просто кто-то все равно окажется сильнее, а может , все так примерно написали , бывают такие наборы.
11.04.2016 00:33:14, Актиша
Вы не заметили, что автор спрашивает: можно ли что-то сделать, чтобы оказаться сильнее? Гарантий она, вроде, не просила.
11.04.2016 00:40:03, Кетчуп
Ничего нельзя. Они всё правильно сделали. Это называется "всё, что смогли". По-моему, работа проделана замечательная. Корить себя и девушку не за что. Остается успокоиться и ждать результатов. Иногда даже половина выполненного уже гарантированное поступление, иногда дается второй шанс и пробные уроки, а может оказаться, что в потоке были более сильные и одаренные соперники.
11.04.2016 00:48:40, Актиша
Ну Вам виднее всё они сделали или не всё, я могу лишь предполагать и озвучивает типичные ошибки. Корить никто не предлагал, я предлагала разобрать ошибки. Но если ребёнок уже сделал «всё что мог», то о чем речь? Зачем куда-то поступать? Потолок же достигнут, шапка «Сеньке» подобрана, остаётся только ждать результат и узнать среди кого-ты - умных, середнячков или совсем не туда занесло.
11.04.2016 07:00:47, Кетчуп
равноценной замены этому месту нет. Можно найти нечто в том же направлении, но атмосферу, традиции, систему обучения сложившуюся такую же - нет.
Разбирать ошибки сейчас пока неактуально, т.к. нет еще результатов, вопросов и ответов.
Ошибки будут еще много раз, ибо невозможно знать абсолютно всё. Реакция на них индивидуальна: кому-то легче отреагировать флегматично, а кому-то во благо после экзамена дать волю эмоциям разово. Это нормально.
И еще верю, что нет такого репетитора, который подготовит абсолютно любого и гантирует поступление, как бы ни впахивал ученик. 11.04.2016 10:37:37, Актиша
Разбирать ошибки сейчас пока неактуально, т.к. нет еще результатов, вопросов и ответов.
Ошибки будут еще много раз, ибо невозможно знать абсолютно всё. Реакция на них индивидуальна: кому-то легче отреагировать флегматично, а кому-то во благо после экзамена дать волю эмоциям разово. Это нормально.
И еще верю, что нет такого репетитора, который подготовит абсолютно любого и гантирует поступление, как бы ни впахивал ученик. 11.04.2016 10:37:37, Актиша
Как трудно жить:) Какой замены? При чем тут репетиторы?
Исходник о стратегии поступления. Автор выбрал курсы+репетитор. Больше ничего неизвестно. Осталось узнать какая цель была поставлена перед ребёнком и репетитором. Потому что цель «поступить» - это не цель. 11.04.2016 16:28:59, Кетчуп
Исходник о стратегии поступления. Автор выбрал курсы+репетитор. Больше ничего неизвестно. Осталось узнать какая цель была поставлена перед ребёнком и репетитором. Потому что цель «поступить» - это не цель. 11.04.2016 16:28:59, Кетчуп
Ещё раз: если ребёнок в принципе способен решить хоть какие-то задачи Всеросса и способен туда пройти, то ему и там ничего не помешает что-то решить, даже, если это будет другая задача - может он её и решит. Но, если он не будет знаком с форматом, устал, не поле, опоздал, то шансы снижаются с каждым фактором.
11.04.2016 00:09:21, Кетчуп
о, таких немало, способных пройти ( у меня как раз такой, и пара приятелей еще, только предметы разные) Не то что хоть какие-то - множество задач из прошлых лет дома решить по силам. Дома ты поел нормально, выспался, раслабился. А как там получится, дело удачи. Войти на финале в призы уже довольно сложно. Там много факторов должно сойтись. Правда, у моего репетитора нет, это по нашим временам уже минус и фанатизма маловато.
11.04.2016 00:26:57, Актиша
Естественно, дело удачи и других факторов. Но шанс есть. Почему бы его не использовать?
11.04.2016 00:31:21, Кетчуп
Какая разница какой задел? Каждый хочет поступить, для этого логично создать себе подходящие условия, тем более, что самому и родителям индивидуальные особенности должны быть прекрасно известны.
11.04.2016 00:28:47, Кетчуп
Вы усталость на экзамене не относите к ошибкам? Быть может что угодно. Наше дело минимизировать неблагоприятные факторы. Для начала их надо выявить.
10.04.2016 22:36:43, Кетчуп
нас на экзаменах и олимпиадах нет. Всему научить, всего избежать можно наверное, только при сильной подготовке, очень высокой мотивированности и необычайных природных способностях.
Вот высокая одаренность. Для иллюстрации, запомнилось . Мальчик на оч крутой олимпиаде отравился ( или что-то типа того) Во всей красе: тошнота, слабость и т.д. Но пошел и выступил блестяще - собрался, смог, чувствовал ответственность, все успел. Он везде и всегда так выступает. В любом состоянии.
А вот просто способный, умеющий взять много, понимающий природу вещей, но местами ленивый. Средняя одаренность, выше нормы, но не эксклюзив. Олимпиады типа перечневых и региона, уровень чаще призер, победитель не всегда. Опыт олимпиад с начальной школы. Нервы крепкие, ум быстрый, настрой позитивный. Завис на сложной задаче в одной олимпиадке, потерял кучу времени. 5 лет не вис, а вот взял и на шестом году так пролетел. Знал, что так не надо? Безусловно. Ничем объяснить не может. Так получилось 10.04.2016 23:37:38, Актиша
Вот высокая одаренность. Для иллюстрации, запомнилось . Мальчик на оч крутой олимпиаде отравился ( или что-то типа того) Во всей красе: тошнота, слабость и т.д. Но пошел и выступил блестяще - собрался, смог, чувствовал ответственность, все успел. Он везде и всегда так выступает. В любом состоянии.
А вот просто способный, умеющий взять много, понимающий природу вещей, но местами ленивый. Средняя одаренность, выше нормы, но не эксклюзив. Олимпиады типа перечневых и региона, уровень чаще призер, победитель не всегда. Опыт олимпиад с начальной школы. Нервы крепкие, ум быстрый, настрой позитивный. Завис на сложной задаче в одной олимпиадке, потерял кучу времени. 5 лет не вис, а вот взял и на шестом году так пролетел. Знал, что так не надо? Безусловно. Ничем объяснить не может. Так получилось 10.04.2016 23:37:38, Актиша
Девочка в 1303 поступала? Там же по итогам 2 экзаменов поступают. Рано рыдать, дождитесь вторника.
10.04.2016 21:29:48, Мамадочки
так еще не факт, что плохо написала. или хуже других. если на курсах готовилась и т.д. да и, наверное, это не единственный этап поступления? все еще может удачно сложиться. погодите расстраиваться
10.04.2016 20:27:58, Шерлок
Говорит, что все выходили с квадратными глазами. Ну и педколлектив, святые люди, психологи, блин, сумели "накрутить" поступающих...эх...
До сегодняшнего дня дочь была полна решимости, рассуждала о возможности поступить на смежное направление. Чего же такое там с абитуриентами сделали? 10.04.2016 21:36:01, ЛЯLУШКА
Когда мой в лицей поступал, то др дети тоже выходили с квадратными глазами и говорили, что такое решить нельзя. А наши 7 человек поступающих говорили, что легкотня и все просто.
Такого кол-ва 0 (НУЛЕЙ) по математике я не видела ни разу в жизни. 11.04.2016 12:13:43, КалиНа*
Если школа действительно мхл, то большая часть поступивших детей пишет химию на 30-40% от полного балла, как мне кажется.
Ничего там не делают с ними особенного, просто дети привыкли к тому, что все контрольные мероприятия делаются по пройденному материалу и по определенному алгоритму. Ломают шаблон именно организацией проведения и набором заданий.
Поступившие в нашем потоке имели суммарный балл 95-120, то бишь оба экзамена написаны на 50% от возможного.
Моя тоже выходила с квадратными глазами и четким пониманием, что все плохо) Но с ней мы изначально решили, что если не пройдет - значит, эта школа, с ее требованиями, нам не подойдет так же, как мы ей) 11.04.2016 10:35:05, читатель мы*
Ничего там не делают с ними особенного, просто дети привыкли к тому, что все контрольные мероприятия делаются по пройденному материалу и по определенному алгоритму. Ломают шаблон именно организацией проведения и набором заданий.
Поступившие в нашем потоке имели суммарный балл 95-120, то бишь оба экзамена написаны на 50% от возможного.
Моя тоже выходила с квадратными глазами и четким пониманием, что все плохо) Но с ней мы изначально решили, что если не пройдет - значит, эта школа, с ее требованиями, нам не подойдет так же, как мы ей) 11.04.2016 10:35:05, читатель мы*
поступивших так, кстати, было всего 11 человек. Очень многие с "полупроходными" баллами писали и защищали домашнюю работу летом.
11.04.2016 10:47:42, читатель мы*
Нормально там все было. Задания разумные, во многом повторяли прошлогодние.
10.04.2016 21:43:50, Мамадочки
Не расстраивайтесь раньше времени, дождитесь результатов. Если есть возможность, сдайте вступительные еще куда-нибудь, для подстраховки.
10.04.2016 17:28:06, tavifa
Я просто поддержать...
У нас очень похожая история. Год напряженного труда и невольное восхищение целеустремленностью собственного ребенка. Подходит время экзаменов и она их заваливает один за одним. Делает такие ошибки, которые даже до подготовки не делала.
Просто какая-то катастрофа. Очень обидно.
Остается только порадоваться за детей, которые в ситуации экзамена мобилизуются. 10.04.2016 16:17:03, Обидно
У нас очень похожая история. Год напряженного труда и невольное восхищение целеустремленностью собственного ребенка. Подходит время экзаменов и она их заваливает один за одним. Делает такие ошибки, которые даже до подготовки не делала.
Просто какая-то катастрофа. Очень обидно.
Остается только порадоваться за детей, которые в ситуации экзамена мобилизуются. 10.04.2016 16:17:03, Обидно
Обиднее, когда ребенок пашет, не поднимая головы 2 года, затрачены бешеные деньги на репетиторов, а потом сдает 1-й экзамен ЕГЭ на 90+, и затем методично сливает остальные 3 экзамена. На бюджет прошли только на вечерний в заштатный ВУЗ, а изначально рассматривали только топовые ВУЗы.
Посидели, поплакали и поехали учиться на бюджет за границу. 11.04.2016 00:48:20, Тоже поддержу
Посидели, поплакали и поехали учиться на бюджет за границу. 11.04.2016 00:48:20, Тоже поддержу
Читайте также
7 причин не носить брекеты: когда они противопоказаны и почему
Кому нельзя носить брекеты?
