Коммерсант: 12-летка

Коммерсантъ 28.04.2000
Российские школы хотят стать западными
Последние 10 лет в российском школьном образовании многое изменилось. Появились новые типы школ, новые предметы, ратифицируются международные образовательные конвенции. С принятием национальной доктрины образования реформы получат новый толчок. Суть всех бывших и будущих реформ одна: наши школы пытаются войти в мировое образовательное пространство. Долгие годы почти никто в России не сомневался, что наши школы - лучшие в мире. Кое-кто так думает до сих пор. Зря. Несколько лет назад Институт общего и среднего образования РАО провел по заказу Международной ассоциации по оценке учебных достижений (IEA) исследование качества образования в России. По уровню знания математики и естествознания (а в России гордятся качеством преподавания именно этих дисциплин) наши выпускники оказались на 16-м месте. Причина отставания наших школ не только в недостатке финансирования. Просто долгие годы они жили вне мировых образовательных тенденций. Пока англичане и американцы проводили реформы образования, советские чиновники переиздавали старые учебники. Первые серьезные изменения в российских школах начались 10 лет назад. Именно тогда, например, стали переходить на 11-летнюю систему образования. Но глобальные перемены российские школы ждут только сейчас. Российским школам добавили год... Самое серьезное изменение - переход наших школ на 12-летнюю систему обучения. Это самый громкий "наш ответ Чемберлену". Сейчас менее чем у четверти стран 10-11-летнее среднее образование, в остальных странах в школах учатся 12 и даже 13 лет. После того как решение о переходе на 12-летку приняла Украина, Россия осталась единственной "дремучей" страной в Европе, где в школах до сих пор учатся 11 лет. Есть и еще один аргумент за введение 12-летней системы: нужно разгрузить школьников. И правда, за последние 10 лет учебная нагрузка возросла в 1,5-2 раза, а число предметов увеличилось на 30%. "В связи с развитием рыночной экономики в школах появился предмет "Экономика",- говорит директор гимназии #1531 Татьяна Потяева.- В связи с 850-летим Москвы - "Москвоведение". В связи с загрязнением окружающей среды - "Экология". Причем, как показывают исследования, более половины учеников не осваивают все предметы полностью". Добавив лишний год в школах, чиновники рассчитывают уменьшить учебную нагрузку примерно на 20%. Однако в реальности эту проблему вряд ли удастся решить таким образом. По некоторым подсчетам, сейчас для полного и успешного освоения всего материала (включая домашние задания) старшеклассник должен учиться 167 часов в неделю (всего в неделе 168 часов). Если же просто механически растянуть обучение на один год, старшеклассникам придется заниматься 152 часа в неделю (на сон и отдых останется 16 часов). Правда, недавно министр образования Владимир Филиппов обещал сократить объем изучаемых дисциплин, и скорее всего за счет точных наук. Не исключено, что в то же время будут появляться и новые предметы. Так, уже в сентябре нынешнего года в школы может вернуться НВП - правда, не как отдельный предмет, а как часть курса "Основы безопасности жизнедеятельности". В учебных планах может появиться и что-то вроде "налоговой культуры" - полгода назад Филиппов продемонстрировал журналистам новый учебник по этому предмету для 1-4-х классов. Впрочем, чему и как будут учить наших школьников, пока до конца неясно. Государственные стандарты среднего образования, в которых будет отражено новое содержание предметов, примут в лучшем случае через год-полтора. Но одно можно сказать точно: количество информации, которую в обязательном порядке придется усвоить российскому школьнику, все равно превысит нагрузки учеников в развитых странах. Между тем экспериментальный переход на 12-летку начнется уже осенью следующего года, а массовый - в 2003-м (в Москве некоторые школы начнут работать в новом режиме на год раньше). Дети, пришедшие в первый класс (а принимать туда будут с 6,5 лет), будут учиться в четырехлетней начальной школе. Потом еще восемь лет, если школа ввела 12-летнюю систему. Это будет первое поколение школьников, получивших образование по новой программе. Всех остальных учеников это нововведение не коснется - они доучатся по старинке. ...но Западу этого мало Помимо следования примеру цивилизованных стран и снижения нагрузки на школьников, в России с помощью 12-летки пытаются решить и еще одну проблему - признания наших аттестатов зрелости за границей. Логика простая: если довести срок среднего образования до западных стандартов, тогда наши аттестаты автоматически приравняются к западным. Но не все так просто. В прошлом году, например, Госдума ратифицировала европейскую конвенцию "Об эквивалентности дипломов, ведущих к доступу в университеты". Предполагалось, что после этого наши школьники получат прямой доступ в вузы 40 стран. В реальности почти ничего не изменилось. Дело в том, что для поступления в вузы большинства стран нужны результаты национальных тестов. Для подготовки к ним выпускники наших школ все равно должны в течение года-двух проходить специальное обучение за границей. В общем, оценки в российских аттестатах пока не могут соответствовать результатам западных школьных тестов. Тем не менее в России все же пытаются ввести систему тестирования, аналогичную западной (когда результаты выпускных тестов являются основанием для зачисления в вуз). Например, в прошлом году около 40 тыс. человек поступили в более чем 250 вузов именно по результатам гостестирования. В этом году тестироваться будут 700 тыс. человек (в Москве - 50 тыс.) из 77 регионов России. Пока засчитывать результаты тестов в качестве вступительных экзаменов могут лишь 30 вузов, среди которых МГТУ имени Баумана, МАИ, Институт стали и сплавов. А полностью тесты заменят экзамены через 5-6 лет, и вот тогда субъективизм при оценке знаний будет сведен к минимуму. Впрочем, одну категорию школьников будут оценивать более объективно уже начиная с этого года. Речь идет о медалистах. Медаль по-прежнему будет козырем на вступительных экзаменах в вузы, но получить ее станет труднее. С этого года "золото" теперь будут давать лишь тем ученикам, у которых в течение двух последних лет обучения в школе полугодовые, годовые и итоговые отметки по всем предметам были сплошь "пятерки". Более того, в Москве в этом году выпускные работы кандидатов на медаль будут проверять не учителя их школ, а независимая городская комиссия. А в следующем претенденты будут писать свои работы и вовсе вне стен школы, и учителя просто лишатся самой возможности исправлять ошибки школьников синей пастой. Вариации на одну и ту же тему Одно из главных достижений российского образования последних лет - появление новых типов школ и учебных программ (такая "вариативность" образования характерна для западных стран). Сейчас, например, в России работает свыше 600 частных школ. Разнообразнее стал и госсектор образования: появились гимназии, лицеи, школы с авторскими методиками обучения. Однако, как выразился один чиновник, "вариативно