Конференция "Школьное и дополнительное образование детей""Школьное и дополнительное образование детей"
Раздел: Поступление
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
В каком классе начинать думать о поступлении в ВУЗ?
В седьмом рано или поздно? Многие мамы, у которых много времени свободного, ездят с детьми в школы в центре на доп. занятия (179 школа) на олимпиады и занятия в МГУ. Я что-то никак не пойму, чем ребенок хочет заниматься. К математике склонности нет, скорее гуманитарий. Сама технарь, поэтому с темой по гуманитарным вузам мало знакома. Вопрос, когда и как вы начали движение в сторону поступления? С чего начать. Голова идет кругом((( рейтинги ВУЗов непонятные, все меняется с каждым днем.
15.02.2014 01:17:45, Nina79
73 комментария
Вам надо поместить ребенка в среду, в которой он поймет, что профориентация важна и интересна. Я советую свозить в центр профтестирования МГУ - хорошие отзывы о нем. Попробовать поискать различные нескучные курсы по разным направлениям. Ну и что-то такое тоже посмотрите [ссылка-1] - говорят, интересная полезная вещь.
20.02.2014 17:40:59, Ну и ну
Много чем занимается дополнительно, если начинать активно участвовать в олимпиадах, то придётся бросать допы, а она не хочет. Решили тянуть до последнего, пока сама не поймёт, к чему душа лежит, а там с её упёртостью, думаю, наверстает. 16.02.2014 20:50:24, Helen May
А как участие в олимпиадах мешает посещать "допы"? Не так уж много олимпиад для такого возраста.
16.02.2014 22:46:13, Мальва
Опять эта пресловутая подготовка.
В этом возрасте надо именно что приходить на олимпиады (самые разные, чтобы всё попробовать) без всякой подготовки. Где получится хороший результат (без подготовки!), на то и обратить особенное внимание. 17.02.2014 13:06:25, Мальва
В этом возрасте надо именно что приходить на олимпиады (самые разные, чтобы всё попробовать) без всякой подготовки. Где получится хороший результат (без подготовки!), на то и обратить особенное внимание. 17.02.2014 13:06:25, Мальва
И в этом смысле мне очень нравится Всеросс: школьный этап можно писать хоть по всем предметам, без особых затрат времени, поскольку прямо в своей школе, задания хоть и олимпиадные, но посильные для многих... Где стал призером, там и нужно присмотреться к предмету, а вдруг это твое призвание) 17.02.2014 14:16:50, Лингва
Ну да. Но и на другие стоит сходить, московской олимпиады школьников, например. Мы как раз так со старшим определились. Теперь вот 7-классник на очереди.:)
17.02.2014 15:36:55, Мальва
Можно в 1-м, можно в 11-м - как свезет. Можно и вовсе не думать. Тут некоторые пишут, что чуть не в детском саду выбрали профессию и МГУ. У меня знакомые (мама и папа закончили вузы с красными дипломами) все рассчитали и выбрали для дочки (МГУ). И главное - дочка - умница, училась хорошо, особенно по математике-физике, не спорила, поступила в хороший физ-мат лицей и училась там неплохо. А после 10 кл резко сменила направление на супер-гуманитарно-творческое. Учится на платном в театральном. А могла бы - на бюджете МГУ (мозгов бы точно хватило!)
15.02.2014 22:23:53, hanhi
Мы, в свое время, начали с математики. Явных предпочтений ребенок не показывала, и я решила, что развитое логическое мышление не повредит в любой области. Если бы у меня была возможность определить ее в то время в мат. кружок - она, без вариантов, была бы там. Я вообще не понимаю, почему родители считают, что, если ребенок "не склонен к математике" (как они это определяют в столь раннем возрасте?), то ему мат-ка не нужна вообще. Школьную мат-ку в состоянии осилить любой гуманитарий.
Про рейтинги ВУЗов - нацеливайтесь на максимум, тогда реально будет получить что-то приличное в итоге. 15.02.2014 20:33:30, Хелен67
Про рейтинги ВУЗов - нацеливайтесь на максимум, тогда реально будет получить что-то приличное в итоге. 15.02.2014 20:33:30, Хелен67
Аналогично. Я на всякии случаи начинаю с математики.
Даже при том, что старшии ребенок в итоге не теxнарь, хорошие отношения с математикои ему очень помогли. 16.02.2014 04:23:57, __nevazhno____
Даже при том, что старшии ребенок в итоге не теxнарь, хорошие отношения с математикои ему очень помогли. 16.02.2014 04:23:57, __nevazhno____
С одной стороны - согласна, что математика не помешает. Но тут нужно, чтобы повезло с учителем в школе, плюс помощь родителей по контролю и объяснению непонятного, если нужно.
С другой стороны - наблюдаю печальную картину, когда дети поступают в математические классы ( особенно если это в 5-7 классе) и к 10-му понимают, что она им совсем неинтересна. При этом ни физика, ни информатика тоже не их профиль. И очень мало кому удается поменять профиль без ущерба для себя. Многие уже просто досиживают до конца школы. А может быть им была нужна биология или химия или что-то гуманитарное? А время потеряно уже.
Начать с математики можно, вопрос в том, когда выбирать окончательный профиль? 16.02.2014 13:16:22, мама КИра
С другой стороны - наблюдаю печальную картину, когда дети поступают в математические классы ( особенно если это в 5-7 классе) и к 10-му понимают, что она им совсем неинтересна. При этом ни физика, ни информатика тоже не их профиль. И очень мало кому удается поменять профиль без ущерба для себя. Многие уже просто досиживают до конца школы. А может быть им была нужна биология или химия или что-то гуманитарное? А время потеряно уже.
Начать с математики можно, вопрос в том, когда выбирать окончательный профиль? 16.02.2014 13:16:22, мама КИра
Вот так и у меня было. Сама хорошо училась по математике и физике и пошла в итоге на прикладную математику в ВУЗ. А потом уже осознала, что во мне умер редактор, филолог или журналист(((. А все вокруг твердили, иди, у тебя получается. А учительница по литературе была самая ненавистная и за ней я не рассмотрела своих предпочтений(((
18.02.2014 16:28:39, Nina79
Я выбираю школы, где профиль можно менять. В идеале смена профиля должна быть возможна вообще в любои момент. Мне пока везло - я именно этот идеальныи вариант смогла осуществить для детеи уже дважды.
Но в принципе смена профиля в старших классах более-менее возможна для всех. Если поискать, то можно наити школу практически любого профиля с набором в любои из старших классов вплоть до 10. Если не находится - искать варианты "сильнои гимназии" + лагеря и кружки. 18.02.2014 01:14:15, __nevazhno____
Но в принципе смена профиля в старших классах более-менее возможна для всех. Если поискать, то можно наити школу практически любого профиля с набором в любои из старших классов вплоть до 10. Если не находится - искать варианты "сильнои гимназии" + лагеря и кружки. 18.02.2014 01:14:15, __nevazhno____
"С другой стороны - наблюдаю печальную картину, когда дети поступают в математические классы (особенно если это в 5-7 классе) и к 10-му понимают, что она им совсем неинтересна. При этом ни физика, ни информатика тоже не их профиль"
В школе дочери дети мечутся между спецклассами вплоть до 11го. Моя, например, сменила физ-мат на хим-био во 2м полугодии 9го класса без проблем. Ну и "досидеть до конца школы" в физ-мат классе тоже не худший вариант. Победители всеросса по биологии у нас из физ-мат класса, например. Призеры всеросса по обществу, французскому, экономике - тоже оттуда. Многие по химии призовые места на школьных олимпиадах берут. А учителя русского говорят, что физ-мат класс пишет сочинения из года в год гораздо лучше, чем гуманитарный - логическое мышление развито и свои мысли они хорошо оформляют.
. 16.02.2014 17:16:44, Хелен67
В школе дочери дети мечутся между спецклассами вплоть до 11го. Моя, например, сменила физ-мат на хим-био во 2м полугодии 9го класса без проблем. Ну и "досидеть до конца школы" в физ-мат классе тоже не худший вариант. Победители всеросса по биологии у нас из физ-мат класса, например. Призеры всеросса по обществу, французскому, экономике - тоже оттуда. Многие по химии призовые места на школьных олимпиадах берут. А учителя русского говорят, что физ-мат класс пишет сочинения из года в год гораздо лучше, чем гуманитарный - логическое мышление развито и свои мысли они хорошо оформляют.
. 16.02.2014 17:16:44, Хелен67
Хорошо, когда есть возможность выбора и смены профиля внутри одной школы, ну или непрофильные предметы сильно преподаются. В нашей такого нет, и я вижу детей, которые несколько потерялись :(
16.02.2014 17:53:13, мама КИра
Начать с математики - это, я думаю, начать с кружка по математике, а не с маткласса всё-таки. С профилем многие класса до 9-10 не определяются. У меня семиклассник - вообще ещё ни к чему не склоняется, даже предположить пока невозможно. Но он в хорошей школе, где все предметы на уровне и разные специализации попробовать можно, так что я спокойна.
16.02.2014 14:46:38, Мальва
"Школьную мат-ку в состоянии осилить любой гуманитарий" - смотря какой ценой
15.02.2014 20:47:29, Шерлок
А какой ценой? Я тоже считаю, что уж на крепкую тройку (как минимум) - любой способен.
15.02.2014 20:57:21, Мальва
вопрос цены и остается. любой может и способен, но один легко, другой со страшным скрипом. один сам по себе добровольно, другой с помощью и уговорами
15.02.2014 21:03:36, Шерлок
В вопрос входят три вещи - нормальное воспитание, нормальная школа и нормальныи учитель.
При нормальном воспитании и отсутствии гнобления в школе у ребенка будет адекватное отношение к занятиям и готовность заниматься.
Нормальныи учитель сможет объяснить доходчиво. В школьнои математике нет ничего, что нельзя было бы понятно объяснить готовому слушать ребенку с сохранным интеллектом. 16.02.2014 04:22:28, __nevazhno___
При нормальном воспитании и отсутствии гнобления в школе у ребенка будет адекватное отношение к занятиям и готовность заниматься.
Нормальныи учитель сможет объяснить доходчиво. В школьнои математике нет ничего, что нельзя было бы понятно объяснить готовому слушать ребенку с сохранным интеллектом. 16.02.2014 04:22:28, __nevazhno___
Это верно, если речь о знании на пятёрку. Уж на 3+ способен всё-таки любой, без страшного скрипа.
15.02.2014 21:43:23, Мальва
а какая разница?) активно не желающий, да. поэтому я и пишу про вопрос цены
15.02.2014 21:56:32, Шерлок
Скорее всего, у него есть пробелы. Естественно, он будет активно не желающим. Устраните пробелы, и посмотрите, что получится.
15.02.2014 22:03:11, Хелен67
Так Вы помогите ему - неужели есть 12-летние дети, которые сами способны разгрести такие проблемы? Не верю.
15.02.2014 22:10:49, Хелен67
Возможно, как-то не так помогали.
Вы здесь так отстаиваете мысль о неспособности Вашего сына к мат-ке, что я не сомневаюсь, что он тоже давно убежден в этом. 15.02.2014 22:24:23, Хелен67
Вы здесь так отстаиваете мысль о неспособности Вашего сына к мат-ке, что я не сомневаюсь, что он тоже давно убежден в этом. 15.02.2014 22:24:23, Хелен67
я другую мысль высказываю, а не отстаиваю. что помимо способностей для обучения шк. математике на 3+, как минимум, кроме способностей надо и еще и желание ей заниматься
15.02.2014 22:27:27, Шерлок
Вопрос цены - это вопрос затраченных ребёнком сил и времени. А если ничего не учить, то и не выучишь,конечно. К способностям это же отношения не имеет.
15.02.2014 22:02:50, Мальва
а я как раз не про способности. хотя и они у всех тоже очень и очень разные
15.02.2014 22:05:47, Шерлок
Так и результаты будут разные, но в пределах положительной оценки всё-таки.
У вас положительная наверняка.:) 15.02.2014 22:25:09, Мальва
У вас положительная наверняка.:) 15.02.2014 22:25:09, Мальва
у него 2и3. правда, лицей у него с сильной математикой. не подходит ему. может и поэтому
15.02.2014 22:28:32, Шерлок
ну может. но теперь он в другой)), сами понимаете, пробует. не знаю, что выйдет. посмотрим. опять же у него много ошибок из серии 10+3=15
15.02.2014 22:35:23, Шерлок
Ну вот! А вы говорите! :)
Это же не подготовка, а очередной этап отбора, последний. Умница мальчик. 15.02.2014 22:47:47, Мальва
Это же не подготовка, а очередной этап отбора, последний. Умница мальчик. 15.02.2014 22:47:47, Мальва
Это я для примера. Остальная школьная мат-ка не так уж далеко ушла. По крайней мере, до 9го класса.
Мне кажется, иногда родители сами ограничивают своего ребенка такими вот ярлыками. В дворянских семьях, например, никто не задумывался, есть ли у ребенка музыкальные, языковые, или там художественные способности. Просто предполагалось, что образованный чел-к должен уметь рисовать, играть по крайней мере на одном инструменте, и свободно владеть парой-тройкой языков. И, о чудо - у них получалось. А сейчас - у моего ребенка нет способностей к языкам (музыке, рисованию, мат-ке, и пр.), поэтому он не сможет выучить сей предмет. Не знаю - я всегда дочери говорила, что нет такого предмета, который нельзя выучить при желании. На уровне школьной программы уж точно. Ну и следила поначалу, чтобы пробелов не образовывалось. Я ей эту мысль крепко вбила в голову. Не поверите - у нее не было проблем ни с одним предметом, за который она бралась - гуманитарный он там, или какой.
Кстати, пример. У одной моей знакомой дочь к 11 классу вдруг решила поступать в худ. академию на дизайнера, а там вступительный по рисунку. Особых способностей у девочки не наблюдалось – ну рисовала как-то. Пришлось привлечь репетитора. Через год эта моя знакомая, потрясенная работами дитяти, говорила, что, оказывается, рисовать можно научиться – это, как выяснилось, не врожденная способность. 15.02.2014 21:58:40, Хелен67
Мне кажется, иногда родители сами ограничивают своего ребенка такими вот ярлыками. В дворянских семьях, например, никто не задумывался, есть ли у ребенка музыкальные, языковые, или там художественные способности. Просто предполагалось, что образованный чел-к должен уметь рисовать, играть по крайней мере на одном инструменте, и свободно владеть парой-тройкой языков. И, о чудо - у них получалось. А сейчас - у моего ребенка нет способностей к языкам (музыке, рисованию, мат-ке, и пр.), поэтому он не сможет выучить сей предмет. Не знаю - я всегда дочери говорила, что нет такого предмета, который нельзя выучить при желании. На уровне школьной программы уж точно. Ну и следила поначалу, чтобы пробелов не образовывалось. Я ей эту мысль крепко вбила в голову. Не поверите - у нее не было проблем ни с одним предметом, за который она бралась - гуманитарный он там, или какой.
Кстати, пример. У одной моей знакомой дочь к 11 классу вдруг решила поступать в худ. академию на дизайнера, а там вступительный по рисунку. Особых способностей у девочки не наблюдалось – ну рисовала как-то. Пришлось привлечь репетитора. Через год эта моя знакомая, потрясенная работами дитяти, говорила, что, оказывается, рисовать можно научиться – это, как выяснилось, не врожденная способность. 15.02.2014 21:58:40, Хелен67
значит, помимо ребенка, должен быть и родитель, что-то вбивающий в голову. + желание. это и есть "цена". потому что через силу, без желания в любом случае "дороже". ну и делать выводы обо всех детях, основываясь только на личных или знакомых, я лично не берусь
15.02.2014 22:04:51, Шерлок
Желание у ребенка появляется, когда что-то получается. А получаться будет, когда определенными навыками ребенок обладает (это уже задача родителей). Я сейчас про среднестатистического ребенка, а не про вундеркиндов.
15.02.2014 22:14:50, Хелен67
желание может начать пропадать. даже если что-то получается и хорошо. с моим так было в нескольких видах деятельности
15.02.2014 22:20:50, Шерлок
Естественно - вокруг так много всего, что можно попробовать. Но это не препятствие к получению базового образования.
15.02.2014 22:26:57, Хелен67
так я же про цену, которую приходится платить. т.е. препятствие, которое надо преодолеть
15.02.2014 22:36:31, Шерлок
А Вы считаете, что есть вещи, за которые не надо платить? Сколько заплатишь, столько и получишь.
15.02.2014 22:42:22, Хелен67
Цена - это все же какие-то осложнения, возникшие по ходу взятия барьера - бессонница, энурез, невроз. Если просто надо что-то преодолеть - это не цена, это самосовершенствование.
15.02.2014 22:39:31, Кетчуп
Ездят, не потому что много времени или хотят на мехмат, а потому что интересно. Чем больше всего ребёнок попробует, тем легче потом будет выбрать специальность и вуз.
15.02.2014 18:00:46, Мальва
Смотреть к чему больше склонности.
Технарь с хорошим знанием иностранного языка нигде не пропадет:)
В гуманитарном образовании надо уметь ориентироваться. 15.02.2014 16:20:25, ВС-препод
Мы предпочли языки интенсивно поучить до 7го класса. Пока не было химии, физики, и пр.
16.02.2014 17:25:43, Хелен67
О поступлении куда?
15.02.2014 11:20:43, Кетчуп
Вы не с рейтингов ВУЗов должны начинать. А с определения способностей ребенка, его личных качеств для той или иной деятельности, вести с ним разговоры, ПРЕДЛАГАТЬ различные ВАРИАНТЫ. И это не подталкивание в "кажущемся верном направлении".
Кружки разнообразные, школы юных, например [ссылка-1]
с 8 класса уже сам ребенок может ездить.
Можно и ничего не делать. У меня куча знакомых в микрорайоне, кто до 11 класса "спокойно живут". 15.02.2014 15:04:22, Колокольчик (п)
Я думаю, что на занятия ездят потому, что интересно, а не потому что в вуз поступать.
Хорошо, когда к 9 классу удается определиться с профилем. 15.02.2014 14:14:23, Кетчуп
Хорошо, когда к 9 классу удается определиться с профилем. 15.02.2014 14:14:23, Кетчуп
Ездят, потому что выстроена цепочка: школа 179 - мех-мат МГУ. Или другой математический ВУЗ по ниспадающей. Смысл, что ребенок сам не знает, но родители его подталкивают в им кажущемся верном направлении.
Просто думала спокойно жить до 9 класса, но все вокруг уже что-то делают... 15.02.2014 14:34:35, Nina79
Просто думала спокойно жить до 9 класса, но все вокруг уже что-то делают... 15.02.2014 14:34:35, Nina79
Кружки разнообразные, школы юных, например [ссылка-1]
с 8 класса уже сам ребенок может ездить.
Можно и ничего не делать. У меня куча знакомых в микрорайоне, кто до 11 класса "спокойно живут". 15.02.2014 15:04:22, Колокольчик (п)
Я не заметила, чтоб вокруг меня кто-то что-то делал. Если Вы сами знаете когда начинают "делать", то к чему вопрос? Сходите на профтестирование и начинайте действовать.
15.02.2014 14:56:18, Кетчуп
Читайте также
Неидеальные, но любимые: как мамам перестать винить себя
Почему многие мамы чувствуют, что они "недостаточно хороши"
Отношения, которые идут в никуда
Как понять, что отношения изжили себя и пора их заканчивать?
