Выравнивание шансов детей на качественное образование

"В нашей стране долгое время пытались обходить стороной проблему неравного доступа детей к качественному образованию и появления слабых школ, где большая часть учеников не может освоить школьной программы.
В данный сборник вошли результаты исследований, наглядно показывающих сегодняшнее положение дел в российской школе. Согласно результатам проведенного исследования, на слабые школы приходится до 70% двоек по ЕГЭ, а в зоне риска чаще всего оказываются дети из семей с устойчиво низким уровнем дохода и дети мигрантов.
Современная российская школа не справляется с функцией социального миксера, что влечет за собой снижение качества человеческого капитала и угрозу социально-экономической стабильности всего общества.
В развитых странах с традиционно высокой социально-экономической дифференциацией на протяжении долгого времени эффективно работают институты, обеспечивающие равный старт для детей из разных слоев общества. Для сборника мы отобрали примеры национальных стратегий и программ, реализуемых в странах Европы и Америки, которые позволяют минимизировать социальные риски в системе образования. Опыт развитых стран позволяет судить, каким образом возможно в кроткие сроки обеспечить учебную успешность каждого ребенка и тем самым повысить его
шансы на профессиональный успех и, как следствие, снизить угрозу социальной нестабильности в обществе. В заключительном разделе сборника мы предлагаем систему мер по поддержке российских школ, работающих в сложном социальном контексте, демонстрирующих низкие результаты. Мы рассчитываем, что наши предложения найдут отражение в федеральной и региональной политике в сфере образования, что позволит не только обеспечить равенство доступа детей к качественному образованию, но и поможет восстановить функцию школы как социального лифта".
[ссылка-1]