Есть предложение!

Девчонки, наверное у многих есть перечень занятий, которыми вы занимаетесь с ребенком. У меня, например, такой список лежит под стеклом на столе – я время от времени на него посмативаю, чтобы не забывать позаниматься чем-нибудь важным…:-) Может кому-нибудь он подкинет интересную идейку. И свои присылайте. Если есть для разных возрастов (в год, полтора и т.д.), то все пишите! Если у вас очень много нароботок (в сообщение не поместится), пришлите, пожалуйста, на адрес kuprkv99@mail.ru
Итак: Теме 1 год. Вот чем мы занимаемся (или собираемся заниматься):
Физическое развитие:
 Ходить по лестнице вверх и вниз
 Кататься с горки (дома сделана из доски)
 Залезать на лестницу спорткомплекса (домашнего)
 Висеть, качаться, крутиться вокруг себя на гимнастических кольцах
 Бегать, перешагивать через препятствия, ходить по склонам, по газонам, паребрикам
 Танцевать под музыку
 Прыгать на одном месте, спрыгивать с невысоких паребриков
 Играть в «футбол»
 Кидать мячик, толкать, ловить катящийся к нему мяч
 Бить ракеткой по подвешенному мячику (подвешивать на разных уровнях, можно колокольчик повесить на ту же веревочку)
 Выполнять разные движения: приседания и подъем, наклоны в разные стороны, ходьба по кругу, кружение вокруг себя, переступание с ноги на ногу, топание ногой. Все это – подражая животным, растениям (например, дерево качается, когда ветер дует), выполняя действия в соответствие со стихотворением (например, «Заинька, попляши»)
 Ходить по «брусу» (на даче – по доске, скамейке)
 Бить «клюшкой» по мячу (палкой)
 Ходить на даче босиком

Развитие ручных навыков, речи и мышления:
 В песочнице – насыпать песок лопаткой в ведерко, просеивать через сито, возить песок в кузове машины, делать куличики, втыкать в песок палочки, камушки, различать сухой песок и сырой (из сухого не получится куличик), рисовать на сыром песке, сыпать песок через мельницу для песка.
 Пирамидки
 Стаканчики (вкладывать друг в друга, строить башню)
 Рамки-вкладыши – геометрические и художественные
 Кубики, строить башню
 Конструктор
 Мозаика
 Рисовать (мелками, пальцами, кисточкой)
 Убирать игрушки после игры
 Игра на ксилофоне, барабане, дудочке
 Баночки-копилки (для пробок, монеток, геометрических фигур)
 Есть ложкой самому, пить из чашки
 Складывать макаронины, фасолины в бутылку
 Научить дуть
 Мыльные пузыри
 Изучать геометрические фигуры, цвета, понятия «большой-маленький» и др.
 «Притворщики» - объемный и на плоскости
 Катать с горки машинки, зверюшек, мячики
 Кормить, укладывать спать и т.д. зверюшек и лялю
 Воздушные шарики
 Нанизывать на веревку кольца от пирамидки, геометрические фигуры (можно с использованием деревянной иглы от шнуровки)
 Шнуровка
 Счет – все считать, считать пальцы, сложение и вычитание на пальчиках
 Азбука – изучать буквы
 Одевать колпачки на фломастеры
 Смотреть книги, альбомы с картинками, фотоальбом, презентации
 Молоток с втулками
 Искать пару (где второй носочек, ботиночек)
 Открывать-закрывать отвинчивающиеся крышки
 Переливать воду в разные емкости (можно в ванне во время купания), наливать воду в стаканчик из-под крана
 Пластилин (отрывать кусочки и «складывать» в нарисованную корзину, размазывать по бумаге, раскрашивать пластилином, втыкать в него разные мелкие предметы – фасолины, пуговицы)
 Пальчиковые игры