Конференция "Раннее развитие""Раннее развитие"

Раздел:

В блог Подписаться на Дзен!

Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.

Чтение

Как можно научить читать ребенка, не используя кубики Зайцева (у нас такой маленький город, что даже при желании не купишь). Я не имею в виду Домана, конечно. У Лены Даниловой никак не дождусь на сайте этой информации.

08.07.2000 07:03:50, Nute

9 комментариев

От кого:

Вы не авторизованы. Авторизоваться

Если Вы отправите сообщение анонимно, то потеряете возможность редактировать и удалить это сообщение после отправки.

E-mail:

получать ответы на E-mail

показывать ссылки на изображения в виде картинок

A mi kupili sluchaino knizku "Domashniaia azbuka novogo pokolenia" Avtor -T.Bokova. I po nei za 2 nedeli viuchili ves alfavit!!! Dochke Kate togda bilo 2 goda. Osnovnie prinsipi izuchenia bukv:
-odna bukva na odnoi stranitse
-bukva opisana v stixax
-razlozena na sostavnie chasti (gnomiki iz palochek sobiraiut bukvu)
-bukva spriatana v zabavnom risunke (raznimi podcherkami, stiliami, perevernutiea)
Katyu srazil stix pro bukvu P(russkuiu konechno):
"Palka, palka, sverxu krisha,
Bukva P navstrechu vishla"
Pri etom ia stroila bukvu iz karandashei. Potom i ona nachala stroit. Ei nravilos iz bukvi "T" delat bukvu "G"(sdvigaia verxnuiu palochku)

Ese odno lubimoe stixotvorenie
"Bukva X slomala nozku,
poluchilas bukva U"
Tut ona obiazatelno podxnikivala, zaleia bukvu

Pravda stixi v knige v osnovnom chetverostishiaia. No ia ix vse peredelal v dvustrochnie(Mi ved ne stixi uchili, a bukvi)

Pervie 11 bukv Katia stroila iz karandasei, otiskivala na kartinkax,a ostalnie prosto zapomnila.
Zanimalis po neskolko minut i tolko, kogda Katya sama mne Azbuku prinosila.

11.07.2000 08:32:04, Natasha

Буквы мы выучили просто так, играючи, рисуя их на бумаге, строя из кубиков и т.д., а вот дляобучения чтению настоящим открытием для нас стал букварь Д.Тихомирова (издательства «АСТ-ПРЕСС», Москва 1999 год). Я Вам его очень рекомендую посмотреть. Букварь очень добрый, с хорошими иллюстрациями (именно в издании 1999 года, в 1998 году иллюстрации были другие). Нам он очень помог для увеличения словарного запаса и знаний по истории России (в букваре много коротких текстов посвященных крестьянским полевым работам, быту, праздникам).
Успехов!
10.07.2000 22:27:58, Вероника Полянская

Мы начали с изучения букв. Причем все как-то собой произошло. Ребенок просто любил рисовать, рисовал все время кружочки, потом машинки. Я сказала ребенку, что кружочек - это буква О. Ребятенку это понравилось, он стал везде узнавать букву О. Так начался процесс. Когда ребенок садился рисовать (чаще всего ручками или простым карандашом), я рисовала ребенку буквы, сначала самые простые и самые непохожие (А, М, П, Ж, С, И и т.п.). Называла, естественно, не алфавитное их название, а звук. Так месяца за три (к 2-м годам) не напрягаясь мы выучили все буквы. Потом я на листе распечатала весь алфавит (без картинок, цветной), приклеила в доступном месте. Периодически я сыну их показывала, спрашивала, покажи, назови...чтобы не забывал. Буквы мы выкладывали из палочек, карандашей, спичек, даже покупала ребенку печенье-буковки, вообщем бкувы во всех возможных вариантах. Потом уже были и кубики с картинками, потом ребенок сам себе придумал игру: называл слово, а потом первые буквы (кровать-К, машина - М-А и т.д.). Потом (после 3-х лет) сын сам стал пытаться "прочитывать" слова (надписи, вывески) по буквам, я "расшифровывала". Постепенно понял, что если произносить плавно буквы, то можно прочитать короткие слова (3-4 буквы). Тут я узнала про методику Зайцева и стала приучать ребенка читать по складам (объяснила, что нужно читать по-взрослому, и вместе с ребенком прочитывала слова по складам). Нарисовала ребенку табличку Зайцева со складами (Б-БА-Бо-Бу-Бы-Бэ в столбик), повесила на дверь, ребенок с удовольствием эти столбики прочитывал по несколько раз в день (очень смешно звучат). Так в 3,5 года сынуля стал читать. Книги, конечно не читаем, я ничего не заставляю, но любые надписи читает с удовольствием.
Так что учите ребенка буквам в любом виде, чем разнообразнее, тем лучше, только не привязывайтесь сразу к картинкам, иначе возникнет неправильная ассоциация "картинка-буква", и давайте звуковое название буквы. А когда ребенок будет хорошо знать буквы, у него естественно появится интерес к словам.
Да, еще. Когда ребенок начал пытаться читать, я по всей квартире развешивала названия предметов(стена, дверь, кухня, туалет), имена всех членов семьи (и ребенка, конечно же), потом на одной двери добавляла новые слова (еда, части тела, дни недели и т.п.). Надписи делала на полосках белой бумаги маркерами, приклеивала скотчем. 10.07.2000 18:41:08, Ива

Мы не использовали каких-либо методик обучающих чтению. Так же как и Светлана вводили по одной букве. В 3 года, малыш знал алфавит. Но наша ошибка была в том, что мы именно побуквенно начали читать слоги. Потом пришлось заново объяснять и "переучиваться". К 5 начал читать. Мне еще очень помогли рисунки. Когда надо было складывать слоги в слова, я рисовала разные поезда со множеством вагончиков(по кол-ву слогов). С поездами читать нам понравилось (и понятнее).:)) 10.07.2000 14:03:51, Оленька

Мы научились по букварю для дошкольников , автор Жукова. (5 лет) 10.07.2000 06:54:46, Анна

Посмотрите здесь
http://www.angelfire.com/pop/mchulova/vse/read.html

09.07.2000 13:38:20

Расскажу про свой опыт. К 2 с небольшим годам дочка знала все русские буквы. Я вводила буквы по одной (как сейчас поняла, можно было и по несколько сразу, но я тогда боялась почему-то, что она будет путаться, и больше одной новой буквы в день не показывала). Одна очень важная деталь - букву обязательно надо называть звуком, т.е. как она читается (ни в коем случае не "бэ", "дэ", "эм", "ка" и т.п., а только "б", "д", "м", "к" и т.п.)! Это очень важно для перехода к чтению слогов. Самый сложный этап, по моим наблюдениям, - начало чтения слогов. Читать надо сразу слогом, ни в коем случае не побуквенно! Самые простые слоги начали читать примерно в 2 с пол. года: "ма", "ба", "ка", "мо", "бо", "ко", "му", "бу", "ку" и т.д. Более сложные - типа "мя", "тю" и т.п. - позже. Недлилинные слова из нескольких слогов дочка читала примерно в 2г.9м.
От меня - не спешить, побольше терпения, заниматься с ребёнком по несколько минут в день, когда он в настроении. Моё мнение - не имеет большого значения, начнёт читать ребёнок в 2 года или в 4, гораздо важнее, чтобы чтение доставляло ему удовольствие! 09.07.2000 12:19:16, Svetlana K.

Спасибо! 10.07.2000 07:35:06, Nute

Вернуться в конференцию

Чтение

Загруженные изображения