Я думаю, с этим многие сталкивались, поэтому прошу совета. Ситуация такая - сын 1-классник сейчас у меня дома сидит, т.к. приболел (не сильно ТТТЧНС, но кашляет). САМ спросил - а как же уроки (т.е. домашнее задание)? Я позвонила учительнице, узнала, что нужно. Дала ему задание - так он над 6 строчками в прописях сидел 2! часа. Причем дело не в том, что он не МОЖЕТ сделать все быстро, а просто постоянно отвлекается. За это время изрисовал: БУКВАМИ! посторонние листочки, просто каракулями - стол, руки, монитор, свою футболку... И что с этим делать? Стоять над ним постоянно? Или что?
Обычно большую часть уроков он делает в школе на продленке. То, что не успел - доделывает дома, но тоже не слишком быстро. Если, конечно, поставить перед ним часы и сказать - елси за 15 минут не сделаешь (не будешь на компе играть или еще что-то-, то шансы, что сделает быстро, резко возрастают :-))) Но не уверена, что это хороший метод... Что посоветуете?
Конференция "Ребенок от 7 до 10""Ребенок от 7 до 10"
Раздел: Школа
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
А если серьезно, то хорошо оговаривать отведенное время и ставить часы, только не надо добавлять "а то ..." (это уже похоже на угрозу и запугивание, хотя иногда и это рабртает - главное не переборщить), если не получается, то можно и посидеть, но особо не увлекайтесь. И еще я бы не стала ждать 2 часа. Минут 30, максимум, не успел, передохни минут 10-15, потом продолжешь.
Для моего 4 класника 2 часа это перебор. Не может ребенок так долго сосредотачиваться! К тому же еще только начало учебного года. Мой только-только начал успевать классную дописывать, а то дома доделывал чуть ли не по целому упражнению!
я как-то с "если не сделаешь, то не будешь на компе играть сегодня, завтра, послезавтра...." дошла до полуторамесяцев. единственный плюс метода - полтора месяца без компа:)))).
28.09.2006 10:31:56, ТаньЯ
У меня ребенок вообще запирается в комнате, потому что иначе младший ничего делать не даст. Я даже подойти не могу. И ничего. Повизгивает, конечно, местами, когда что-то не так идет, но в целом быстро просекла, что проблема то все равно - ее, а сделал дело гуляй смело. Может она там и играет или читает между делом. Мне то что до того?
У тебя сейчас есть прекрасный шанс не давить на него. Пусть сам просечет, что недаделанное, плохо сделанное - это его проблемы, не твои. У него на следующий день в школе будут неприятности.
Что касается "руки на пульсе", то я чаще всего смотрю тетради пост. фактум, когда ребенок спит или занимается и не видит этого. Свои замечание могу высказать, но все что должно было случиться в школе, как следствие ее недобросовенности, случается.
Если что-то глобально не идет, я вижу это по тетрадям. Тогда даю дополнительно, что-то к школе не относящееся абсолютно. 28.09.2006 08:45:20, Красно Солнышко
А у нас другая проблема - делает всё очень быстро и не правильно:(((( Учительница говорит, что объяснив задание не успевает даже до него дойти(вторая парта), а он уже всё сделал:( В прописях - ужас, всё исправлено красной пастой. 6 строчек - это на 2 минуты:(
27.09.2006 22:35:25, Красавица Пипита
Я сидела с ним рядом и следила , чтобы не отвлекался. В конце концов привык делать все быстро и сразу хорошо, тогда я стала потихоньку отъучать от своего присутствия. Сейчас все делает сам, без меня. Правда иногда просит меня посидеть рядом за компанию, но мне это не трудно, устраиваюсь недалеко со своим чтивом и частенько Дениска потом пристраивается рядом со своей книжкой. ( 7 лет, второй класс)
27.09.2006 21:00:22, Денискина мама
Кажется я ошиблась. Отучать или отъучать?
27.09.2006 21:02:35, Режет глаза
Писала совсем недавно в психологии младших школьников, посмотрите
27.09.2006 17:46:09, Посмотрите в соседней конфе
спасибо, изучила. Может правда попробовать СИДЕТЬ с ним, пока он делает задание? Мне это как-то в голову не приходило...
27.09.2006 20:06:39, Березка
а ссылку на методику поточнее нельзя ? а то там читать очень много ...
27.09.2006 18:53:08, Andrjusha©
Я считаю, сначала придется посидеть, пока сосредоточенность не войдет в привычку. Не ругать за отвлечение, а спрашивать "чем ты сейчас занят? О чем думаешь?"
27.09.2006 16:52:16, Философский Камень
я думаю, что в таком случае он мне с удовольствием расскажет, чем он занят :-)) и что дальше?
27.09.2006 17:18:54, Березка
Ой, ну не надо спрашивать, о чем он думает. Ясно, что отвлекся. Я своему сразу объяснила, что я сижу здесь помочь ему не отвлекаться. Начал делать, делай. Зазевался, я напомнила. Конечно речь идет о рутинной работе, типа прописей. Математика немного подругому.
27.09.2006 21:07:06, Денискина мама
Читайте также
Как понять, что у ребенка психологические трудности, если он ничего не рассказывает?
Как помочь ребенку, чтобы не оттолкнуть?
