Сильно ли у ваших детей испортился почерк при переходе в широкую линейку?
Я, в силу СО, могу не делать этого перехода. Но провела эксперимент. Пока писал в тетради с частой разлиновкой (не просто с узкой линейкой, но еще и с частой наклонной), ну, почерк более-менее. Попробовали писать в широкую линейку - кошмарный кошмар. Даже не знаю какой из этого следует вывод. Я то могу сделать как угодно, но никак не придумаю как лучше. Тренировать в широкой или вернуться к узкой.
Конференция "Ребенок от 7 до 10""Ребенок от 7 до 10"
Раздел: Образование, развитие
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
Вывод такой, что вашему ребенку необходимо иметь ориентиры в виде дополнительных линеек, значит пока нет автоматизма. С моей т.з. правильно так, как ребенку проще. Лучше пусть хорошо пишет в узкой линейке (нарабатывая навык), чем плохо в широкой (тоже нарабатывая навык).
Сам перейдет, когда придет время, т.е. когда автоматизм закрепится никаких проблем с переходом нет и тренироваться специально не придется. 18.02.2013 12:58:19, К.
Сам перейдет, когда придет время, т.е. когда автоматизм закрепится никаких проблем с переходом нет и тренироваться специально не придется. 18.02.2013 12:58:19, К.
Никак. Сразу начали писать с широкой линейкой. И без косых линеек пишет абсолютно так же хорошо.
16.02.2013 11:17:44, Lussi01
Если изначально почерк хороший, то о чем и говорить. Я о ситуации когда почерк ставится немалыми усилиями, причем, если не ставить, то есть риск получить нечто совершенно неразборчивое, что потом будет сильно портить жизнь.
16.02.2013 13:28:52, Красно Солнышко
Если почерк сразу нормальный, а такие дети есть, особенно среди девочек, то о чем вообще переживать?
16.02.2013 22:40:23, Красно Солнышко
ну вот у нас был сразу нормальный :) залюбуесси :) ровно до тех пор пока не возникла необходимость писать много, быстро, в широкую линейку :) теперь вот смотрю - и переживааааааюююююю....блинский блин
17.02.2013 00:10:26, Татуня
У дочери был нормальный и в широкой линейке поначалу. Портится стал где-то через полгода в широкой линейке. Но сейчас почерк не идеальный, но и неплохой.
17.02.2013 01:36:36, Красно Солнышко
Ну вот я и не пойму. То ли надо продолжать ставить почерк в сетке, то ли надо уже ставить его теперь отдельно в широкой линейке.
17.02.2013 01:40:16, Красно Солнышко
мне кажется, в сетке не поможет. говорят, помогает письмо под счет, с предварительным "разгоном" на палочках. видела ролик в инете, какие-то курсы для средней школы. методика вроде "московская", но курсы те были где-то в регионе. именно проблема почерка, по виду дети в классе 6-7. отзывы хорошие, хот, конечно, ролик был полурекламный :)
17.02.2013 01:50:12, Татуня
Пробовала я это. Как минимум, нужно, чтобы ребенок был в этом заинтересован. Ну и 6-7 классы предполагают уже другой самоконтроль, чем 2-3 классы, другую моторику. Или индивидуально сидеть, да.
17.02.2013 02:04:09, Musenka
так что во 2, что в 6 - надо, чтобы заинтересован :) просто к 6-му, наверное, это уже становится более серьезной проблемой и мешает самому ребенку.
17.02.2013 02:15:17, Татуня
Ну, да, только во 2-3 классах можно еще авторитетно заставить, а вот в 6-7 классах уже точно нужна заинтересованность самого ребенка...
17.02.2013 20:04:48, Musenka
Я не знала о том, что у Вас "ситуации когда почерк ставится немалыми усилиями". Вы ж об этом не написали...
16.02.2013 19:27:36, Lussi01
Если не устала, то почерк как был, если устала - начинается разная высота букв. За месяц стало лучше. Но так чтоб ужас - такого не было.
15.02.2013 18:29:09, Кетчуп
с первого дня писали в широкую. сначала был ужас-ужас. в 3 классе стало красиво :) иногда (очень редко) подсовываю пропись в узкую линейку, когда почерк расхлябывается. 1 страница прописи - и сразу в широкой линейке становится лучше))
на вашем месте я б тоже за 1 занятие половину писала в узкую, вторую половину - в широкую.
а вы и сейчас в узкую наклонную пишете? тогда сначала надо наверно перейти на узкую без наклона, потом уж на широкую. 15.02.2013 17:54:48, Планетка
на вашем месте я б тоже за 1 занятие половину писала в узкую, вторую половину - в широкую.
а вы и сейчас в узкую наклонную пишете? тогда сначала надо наверно перейти на узкую без наклона, потом уж на широкую. 15.02.2013 17:54:48, Планетка
Вовка в школе изначально писал только в широкой, никакой узкой.
Дома пишет и сейчас для постановки почерка в частой разлиновке. Не чаще 2-3 ра в неделю пишет.
В школе - широкая. Так вот сейчас явный прогресс и почерк его меня устраивает полностью. Учительница пока не до конца уловлетворена. но тут нет предела совершенству:) 15.02.2013 16:01:41, Иртим
Вот я не пойму. Почерк в принципе поставлен. Если ребенок старается, то может написать хорошо. Надо продолжать почерк поддерживать в классическом варианте, иначе пропадет все наработанное, или надо дать установиться уже собственному почерку?
15.02.2013 16:26:12, Красно Солнышко
Дома пишет и сейчас для постановки почерка в частой разлиновке. Не чаще 2-3 ра в неделю пишет.
В школе - широкая. Так вот сейчас явный прогресс и почерк его меня устраивает полностью. Учительница пока не до конца уловлетворена. но тут нет предела совершенству:) 15.02.2013 16:01:41, Иртим
Вы знаете, когда наши дети еще писали в косую линейку, я просила учительницу показать мне их тетради. Почерк был у всех, как под копирку, очень похожий, отличие было только в аккуратности. Я была удивлена. Учительница сказала, что как только начнут писать в обычных тетрадях, почерк будет меняться у каждого. Так и есть. Те, кто писал чисто, так и пишут. Кто любил мазать - мажет. Когда у них контрольное списывание - тетради хоть на выставку отдавай. Классные работы пишут быстро, поэтому не стараются. Классический вариант или нечто похожее на классику остается у единиц.
15.02.2013 19:40:17, Акелла
Читайте также
7 причин не носить брекеты: когда они противопоказаны и почему
Кому нельзя носить брекеты?
