Главная > Конференции > Ребенок от 7 до 10

Конференция "Ребенок от 7 до 10""Ребенок от 7 до 10"

Раздел: Школа

В блог Подписаться на Дзен!

Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.

Правила участия в конференциях

Уравнения, как бы вы объяснили?

Не понимает как решить уравнения х-5=15, 10-х=2, 5+х=10.
Как бы вы объяснили ребенку своими словами?)))

20.01.2013 20:10:00, Автор

13 комментариев

От кого:

Вы не авторизованы. Авторизоваться

Если Вы отправите сообщение анонимно, то потеряете возможность редактировать и удалить это сообщение после отправки.

E-mail:

получать ответы на E-mail

показывать ссылки на изображения в виде картинок

по петерсон уравнения решаются уже в первом классе. вводится понятие ЦЕЛОЕ и ЧАСТИ (очень легко объясняется например на любой разборной игрушке). как получить ЦЕЛОЕ? сложить ЧАСТИ. как найти неизвестную ЧАСТЬ? от ЦЕЛОГО отнять известную. важно увидеть в уравнениях что есть что (запомнить, что 1) отнимать можно только от ЦЕЛОГО, 2) если складываем то получаем ЦЕЛОЕ). кстати очень полезно также при решении задач - рисуем схему и сразу видим что надо найти ЧАСТЬ или ЦЕЛОЕ и далее см. выше))) 22.01.2013 22:31:54, мегля

С теми моими детьми, которые не понимали, я просто записала формулы
а-в=с
а=с+b
И так далее. И тупо заучивали наизусть. Подросли, поняли. 21.01.2013 22:25:33, ДраКошка

От чего-то отняли 5 и осталось 15. Вот это "чего-то" нам и надо найти.
Остальные аналогично. 21.01.2013 11:29:04, Суматра

Первоклашка решил без объяснений. Они сейчас проходят примеры, когда вместо цифр пишутся буквы. Буквы обозначают отрезки на шкале. А потом пишут различные варианты этих уравнений. Программа Петерсон. 20.01.2013 22:09:42, spravedlivaya

Три основных варианта. Два уже назвали: про перенос из одной части в другую (мой муж любит этот способ, использует понятие "кривое зеркало"); заучивание правил (мне кажется, наименее продуктивный способ); сейчас у меня хорошо идет способ "что самое большое в выражении? Ищем самое большое или нет? Если самое большое, то сложением (умножением), если нет - вычитанием (делением). Самое большое обводим в кружок, не самое большое - полукруг. 20.01.2013 21:34:19, Musenka

мой заучивал правила, типа "что бы получить неизвестное уменьшаемое, нодо к разности прибавить вычитаемое" 20.01.2013 21:05:38, Dazdraperma

Переносить все цифры на одну сторону, все буквы оставлять на другой :))) клааассика... Хочешь-не хочешь, в итоге получишь Х=... 20.01.2013 20:50:11, УникаЛьнаЯ

Точно. А знаки при переносе как второклшке объяснить? 20.01.2013 20:51:31, Автор

Можно обьяснить, что уравнение - это весы. Х-5=15 сейчас в равновесии. Нам нужно избавиться от -5 в левой части, не нарушая равновесия. Чтобы избавиться от -5 в левой части, нужно прибавить к левой части 5, но тогда и к правой части тоже нужно прибавить 5, чтобы не нарушить равновесие. Вот и получится Х-5+5=15+5, т.е. Х=20. Этот метод помогает обьяснить, почему нужно менять знак. 20.01.2013 23:06:00, Rive Gauche

Там запомнить всего одно надо: знак меняется.

Ну можно по-другому. В уравнении над каждым значком подписать "слагаемое, слагаемое, сумма" (или: уменьшаемое, вычитаемое, разность), потом вспомнить правило: "чтобы найти одно из слагаемых, нужно из суммы вычесть второе слагаемое" (или про вычитаемое там...) и соответственно находить. 20.01.2013 22:05:40, УникаЛьнаЯ

"Живые уравнения" есть книжечка :) может, вам будет интересно
мы запоминали так, что, пересекая мостик, числа меняются на противоположные
да, было не сразу понятно, что ПРОСТО число - это все равно "с плюсом", положительное. а так все ок. 20.01.2013 21:21:23, Татуня

Начала бы с простого - у тебя было несколько конфет. 1 ты съел и 1 осталась. Как ты думаешь - сколько у тебя было конфет? Это ж все можно с конфетами и продемонстрировать. 20.01.2013 20:18:17, Mash

На спичках) 20.01.2013 20:14:40, Tortillka

Вернуться в конференцию

Уравнения, как бы вы объяснили?

Загруженные изображения